改变一个人的习惯作文【一】
坏习惯先生：
你“好”吗？
自从今年开学来，你们一家男女老少“稀里哗啦”地搬到了我的“脑府”，本来，你们不胡作非为，我也不会写信给你。但是你危害到我了。哎！说了也是白说，谁叫你是举世无双的……
一开始，我没有觉察到你的危害性质。你来了以后，你们一家把今生所学，十八门特技，七十二般变化锦囊传授给我，迟到，恶作剧，乱涂乱画……紧跟而来，我也糊里糊涂的照学不误。时间一久，老师、同学对我的目光变得异常了，父母对我格外严格了，朋友们一个个“离我而往”。这时我才发觉你的危害。
你们一家没来，我本是一个衣服整洁，成绩优秀的好学生，奖状，证书是我的朋友。你们来了以后，我衣服不整，成绩也一落千丈，连细心小姐也被你赶走。
我最痛恨你的“大儿子”——粗心大意，“小女儿”——乱字翩翩。记得有一次考试，一份十分简单的试卷，可是你的“大儿子”和“小女儿”出来游山玩水，害得我唾手可得的囊中之物——100分，和我擦肩而过……
不但这样，你们还打算带我往网吧，说谎，逃学……啊！我真是瞎了眼，怎么会认你为我的师傅?
现在，我已经知道你的危害，我很痛恨你!我还是打开窗户说亮话吧！限制你在两天内搬走，否则好习惯战兵已经做好预备，并下定决心要把你们一家打出往。
恭敬你们一家
滚！
改变一个人的习惯作文【二】
坏习惯先生：
你“好”吗？
自从我上了五年级以后，坏习惯先生，你一家人就火速赶到我家，跟我交起了“朋友”，给坏习惯先生的一封信作文。粗心、不爱整洁等等。我极其讨厌你的大儿子骄傲，它快把我给“气死了”。
上次考试，我一看，大吃一惊，，题目这么简单，“哈哈哈”我心里暗暗高兴。于是，拿起笔漫不经心地写起来。不一会儿，写好了。我嘴里吹着音乐，得意洋洋。这时，老师说；“这次的题目很容易出错，希望同学们写好后再检查一遍。”我心不在焉，根本不把老师的话放在眼里，嘴里继续吹着音乐。“铃铃铃”终于下课了，我迫不及待地把试卷交了上去。
过了几天，老师来报成绩，当报到张倩倩：８１．５时，我吃惊极了，失落极了，同学们用异样的目光看着我，我十分的后悔，“哎”真是不听老师言，吃亏在眼前啊！
坏习惯先生，我十分的讨厌你，“对不起”，我决定把你赶出家门，让你在我的眼前消失。
敬祝：
滚蛋！
虚心的倩倩
20xx/7/22
改变一个人的习惯作文【三】
读到这里，我心中升起了一丝释然。以前总是觉得自己的教育很可悲，学生从幼儿园开始就被要求要每天按时完成家庭作业，这个要求一直持续到了高中，甚至大学。按理说一个要求持续了这么长时间，总能形成学生的习惯了，但是总有一部分学生会忘了做作业，甚至总有一部分学生拒绝做作业。而手机这么一个他们接触不久的事物却轻而易举地让他们养成了每天给手机充电的习惯。甚至这个习惯有可能会持续终身。
从前的我不明所以，现在弄清楚了习惯是怎么养成的.，我才弄清楚其中的关键。要生每天做作业并不一定能与学生的个性特点、家庭教育倾向发生共频共振。反之，只会有极少数的学生发自内心的愿意做这件事情，所以想要让自觉按时完成作业变成一种习惯简直是难上加难。而手机内或者说互联网上信息量极其庞大，其中总有信息能轻易引起学生灵魂深处的共鸣，所以，使用手机就能非常轻易地变成他们的习惯。
所以，做为教师的我们，该干什么干什么，但要放弃幻想。尽管去创定和执行适当的规则，但不要打着“培养习惯”的旗号，也不要幻想这些东西一定能内化为学生的真实习惯。能形成良好的习惯，很好；不能，我们也不必焦虑，因为这并不是我们所能完全掌控的。我们不要患上“习惯培养强迫症”，徒然给自己增加心理负担，失败连连。我们的任务只是积极提供各种情境帮助和指导学生成长。我们可以告诉学生哪些是好习惯，哪些是不好的习惯，至于他们能形成哪些具体的习惯，不是我们可以决定的。
改变一个人的习惯作文【四】
在《习惯的养成与改变》这本书中，作者王晓春老师认真的解释了习惯这个概念。所谓真实的习惯，是指“诚于衷而形于外”的表里如一的习惯，是指非常稳定的、几乎自动化的、无须假以思索的习惯。这种习惯，不大可能完全是靠权威要求和外部训练形成的。它往往是“培养”“养成”“生成”“预设”等各种因素互动、整合，最后形成的一个结果。它是化合物，或者换个说法，它是一种人的遗传信息与早期教育、学校训练共频的现象。也就是说，如果我们学校的行为训练恰好和学生的个性特点、家庭教育倾向发生了共频共振，那就能够形成教师希望得到的习惯，反之就不能。你的训练不能引起学生灵魂深处的共鸣，他就只好在表面行为上顺从，或者干脆就反抗。
读到这里，我心中升起了一丝释然。以前总是觉得自己的教育很可悲，学生从幼儿园开始就被要求要每天按时完成家庭作业，这个要求一直持续到了高中，甚至大学。按理说一个要求持续了这么长时间，总能形成学生的习惯了，但是总有一部分学生会忘了做作业，甚至总有一部分学生拒绝做作业。而手机这么一个他们接触不久的事物却轻而易举地让他们养成了每天给手机充电的习惯。甚至这个习惯有可能会持续终身。
从前的我不明所以，现在弄清楚了习惯是怎么养成的，我才弄清楚其中的关键。要求学生每天做作业并不一定能与学生的个性特点、家庭教育倾向发生共频共振。反之，只会有极少数的学生发自内心的愿意做这件事情，所以想要让自觉按时完成作业变成一种习惯简直是难上加难。而手机内或者说互联网上信息量极其庞大，其中总有信息能轻易引起学生灵魂深处的共鸣，所以，使用手机就能非常轻易地变成他们的'习惯。
所以，做为教师的我们，该干什么干什么，但要放弃幻想。尽管去创定和执行适当的规则，但不要打着“培养习惯”的旗号，也不要幻想这些东西一定能内化为学生的真实习惯。能形成良好的习惯，很好；不能，我们也不必焦虑，因为这并不是我们所能完全掌控的。我们不要患上“习惯培养强迫症”，徒然给自己增加心理负担，失败连连。我们的任务只是积极提供各种情境帮助和指导学生成长。我们可以告诉学生哪些是好习惯，哪些是不好的习惯，至于他们能形成哪些具体的习惯，不是我们可以决定的。
改变一个人的习惯作文【五】
“亲爱”的坏习惯先生：
您好！
由于我一时疏忽，不知从哪把你接进了我的“脑府”，还让你在这里繁衍生息，你的意愿驱使着我的身体。今天，我要说说你的滔天大罪！
1.最近一个月，你在我的“脑府”里无恶不作，导致我每个周末看电视时间长达6小时。望着闪烁的荧光屏，我对你真的是恨之入骨。好好看看你***“好事”，随着时间的推移，我的视力也从5.1降到了4.7，在这样下去，我都快要变成“睁眼瞎”了!
2.寒假前，我就拟好了学习计划，可自从你来了以后，我的寒期生活变得乱七八糟。早上本因8点起床，你却让我睡到了9点；做作业时，你又劝我做十五分钟，玩三十分钟；午睡时，你又叫我多睡一会儿。致使我一觉睡到了四点，然后又让我看电视……恶性循环，令我差点儿变成了大懒虫。
你这大坏蛋，我要变成以前的我！现在请你立刻带着你的一家老小离开我的“脑府”，你这不速之客，我不欢迎你！
愿：早日离开
立志学好的郑微
5月20日
改变一个人的习惯作文【六】
坏习惯先生：
你好吗？
自从今年开学来，你们一家男女老少稀里哗啦地搬到了我的脑府，本来，你们不胡作非为，我也不会写信给你。但是你危害到我了。哎！说了也是白说，谁叫你是举世无双的
一开始，我没有觉察到你的危害性质。你来了以后，你们一家把今生所学，十八门绝技，七十二般变化锦囊传授给我，迟到，恶作剧，乱涂乱画紧跟而来，我也糊里糊涂的照学不误。时间一久，老师、同学对我的目光变得异常了，父母对我格外严格了，朋友们一个个离我而去。这时我才发觉你的危害。
你们一家没来，我本是一个衣服整洁，成绩优秀的好学生，奖状，证书是我的朋友。你们来了以后，我衣服不整，成绩也一落千丈，连细心小姐也被你赶走。
我最痛恨你的大儿子——粗心大意，小女儿——乱字翩翩。记得有一次考试，一份十分简单的试卷，可是你的大儿子和小女儿出来游山玩水，害得我唾手可得的囊中之物——100分，和我擦肩而过
不但这样，你们还打算带我去网吧，说谎，逃学啊！我真是瞎了眼，怎么会认你为我的师傅？
现在，我已经知道你的危害，我很痛恨你！我还是打开窗户说亮话吧！限制你在两天内搬走，否则好习惯战兵已经做好准备，并下定决心要把你们一家打出去。
恭敬你们一家
滚蛋！
立志学好的人：翁李伟
20xx年7月23日
改变一个人的习惯作文【七】
可恨的坏习惯先生：
你好！自从我跟你交上朋友后，你便号召一大群士兵来攻打我的最好伴侣——好习惯。因为好习惯的士兵不多，所以被你打得片甲不留。看到好习惯死伤惨重，我又悲又怕，想甩掉你，可你的士兵已经到了我的眼、嘴、手、脚等各个部位，我被你控制了！你像魔鬼一样缠着我，我这段时间感到非常痛苦。
记得在一次上文捷优作文课时，我在课间捡到了一支蓝色的圆珠笔，准备交给老师。可你在这一刻控制了我的脚，使我回到座位，然后控制我的脑袋，让我有一种想把笔据为己有的念头。上课后，一位坐在我后面的男生大声问：“谁拿了我的笔？”我便问他：“是什么样的？”他说：“是一支蓝色的圆珠笔。”天哪！这不就是我捡的这支笔吗？我想拿出来给他，你又控制了我的手。
不知是什么时候，那位同学当场揭穿了我，找到笔，还在班上大声喊，我被伤自尊了！而你却在偷笑。有句话说：“习惯决定性格，性格决定命运。”
为了我的命运，我终于用我的言行打败了你。我最后想坚定地告诉你：“我——恨——你！请你从此不要在我面前出现！永远永远消失！祝你早日离开人间，别让更多人受害！
决定跟你绝交的学生：xxx
20xx．3．21
