笨老师的作文【一】
开学了，我又跟我坐了三年的同桌坐在一起，他是个最笨的，我和他有时候就会发生一些“大战”现在，让我们来看一下我和她之间发生的大战吧！第一个，讲题大战：一天，他有一些错题，老师让我给他讲题，给他讲半道的时候，他就跟别人玩上了，我很生气，在她不注意的时候，我转眼就走了。等他反应过来的时候，我已经走到了楼下，他把我好一顿告诉老师。
等我回到教室的时候，他已经改完题了，老师叫我过去，等老师问道你问什么要出去的时候，我把他跟别人玩的事情告诉了老师，老叫我回去，叫他过去，老师把他好一顿说，我很高兴！所以我赢了。第二个，跑步大赛：一天，他亲自过来跟我说，他要跟我比跑步，我答应他了。下课，我们来到操场，跑步的时候，因为他跑不动了，我在半路跟他说：“我赢了。”说完，我飞快的冲向终点，所以，我有一次赢了他。第三个，写字快大赛：有一次，老师教我们写第二探单元的词，他跟我说：“我们来比赛吧”我有答应他了，写的时候，因为他要小便，耽误了一会，他会来的时候，我已经写完了，所以，我再一次赢了他。这就是我的同桌，一个又笨又傻的同桌，他跟我带来了不少笑话，最后，我祝他能考出好成绩！
笨老师的作文【二】
新加坡电影《小孩不笨2》生动形象的反映了家庭、学校教育的现状，在实际生活中的一些场景在电影中得以再现，历历在目。孩子在成长的过程中，我们作为老师、父母的何时真心的去称赞过我们的学生、孩子呢？
本片一上来就是主角学谦弟弟的自白，他学习成绩很好可父母却很少称赞他，还责怪他为什么不再拿更高一点的分数。在有些思想比较封闭的大人看来，这是一种不使孩子骄傲并且严格要求的思想意识。但他们错了，孩子是需要鼓励的。诚然面对那些骄傲自满的人我们能给予他们的应该是打击，但面对那些活泼可爱的孩子们，那些努力学习拿了高分的孩子们，是否也要这样对他们呢？不可质疑的说，这是错误的！每个孩子不管是外在还是内在，都渴望得到别人的称赞，他们会认为自己很有成就感，而非是骄傲自满。
在实际生活中我们常会听到这样的慨叹：“现在的孩子不得了了，真是不可救药，”“现在的孩子说不得、训不得，更打不得，真无计可施了，咋办啊？”“真是一代不如一代了”。“遇到这样的学生真是倒霉极了”……在慨叹之余，我们何曾真正的换位思考，站在孩子的角度上去理解他们，去教育他们，甚至未曾去发自内心的夸奖过孩子，偶尔的赞许也是瞻前顾后，谨慎了再谨慎，生怕一时失言，不知不觉中让孩子自大起来，这样长此以往我们的孩子会离我们越来越远，心灵沟通困难重重，使我们更加茫然了。
剧中的一位老师说，作为我们当老师的要有一把钥匙：“多看学生的优点，少看他们的缺点”，如果把后进生当做“烂苹果”弃之，那么他们的一生再也没有回旋的余地，彻底完了。如果我们转变观念，转变思想，换个角度站在孩子的位置上去看，去思考他们的想法、做法，把原来以成年人的观点以为“不可理喻”的变为“非常自然”，真正走进孩子的心灵，成为他们的良师益友，想学生之所想，帮他们解决的困惑，才能成为一个优秀的成功的老师，受到孩子们的尊重，才能让孩子们心甘情愿的向我们敞开心扉，使我们的教育真正落到实处，获得意想不到的成功。
孩子们的心晶莹剔透、洁白无暇，而我们做父母和老师的就像一位珠宝设计师，一位绘画大师，用我们的智慧和才干在这纯真洁白的纸上，挥毫泼墨，涂抹油彩。因此我们的师长应该正确驾驭，谨慎细心地提起画笔用心去描绘，才能真正创作出惊世骇俗的作品。
学校、老师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长和扼***天性的凶手。当他们发现自己的错误时，孩子的心中已满是伤痕……让我们走出误区，多抽点时间，与孩子交流、沟通，走入孩子的心灵，才能使我们的下一代快乐的茁壮成长，使我们的家庭、学校教育落到实处，芝麻开花节节高。
笨老师的作文【三】
今天，我读了一篇好文章，名字叫《笨汉斯》，文中的笨汉斯，面对公主不会紧张，反而有勇气去面对的行为让我很惊讶！
这篇文章讲了三位少爷想公主求婚，但一进入房间就紧张地说不出话来。除了三少爷笨汉斯他进去后，用平时的情况面对公主。无意之中说了很多风趣的话，把公主逗笑了。一个用泥巴扔在参议员的脸上的动作得到了公主的认可，做了国王。
一个笨汉斯为什么会比他的哥哥们好呢？因为他哥哥们太紧张，大脑一片空白，自然会不行啦。当公主说这在烤鸡，汉斯一点也不紧张，用平时语气说：“太好了！我正好要烤乌鸦呢！”这样活泼的话语，公主肯定喜欢，所有会选他做丈夫。
笨汉斯的行为让我想到了自己。每一次考试，因为太紧张，发挥的不是很好，成绩也不是很好。看见一只老鼠，就足够吓得我四处逃跑，不见人影。看来，我要好好向汉斯学习不紧张，很勇敢的行为了。
《笨汉斯》给了我一个启示：做人要勇敢，不怕任何事，要想办法。不要紧张，才会发挥的最好。
笨老师的作文【四】
影片一开妈就一针见血道出此刻小孩子对家长的独特看法，以及我们家长一向以来犯的同一个错误，我觉得如梦初醒。的确我们十分疼爱自己的孩子，都期望他们能成为对社会有用的或十分出色的人才。因此，平时管的十分严格，从来就没认真想过孩子们的感受以及想法，当他们拿到成绩单满腹失意的时候，我们家长都做了些什么，我十分惭愧，当他拿到好成绩时，我觉得是就应的。当成绩下滑时，我们只有批评，指责，甚至打骂，很少表扬或鼓励他们，让他们充满信心，从头再来。
其实此刻的孩子们学习压力也很大，没有家长的支持，孩子们就像没有帆的船，寸步难行，多给孩子一些信心、自由。多和孩子们沟通，这才是我们做家长的爱。
