在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
每个人的童年都是纯真无邪的,不掺和任何杂质。但长大了以后,心中不免有些秘密,需要有人倾听自己的心声,也就是所谓的——知己。
友情是茶,飘逸着沁脾的清香;友情是酒,散发着浓烈的祝福;友情是咖啡,只有
细细品尝,才能着淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。是啊!友情坚固才能长久,友情长久才能快乐,友情快乐才能亲密无间。
在我的印象里,对知己的认识,遂凝固成一个如玉之润、如石之坚、如水之静、如海之深的永恒印象。他是微带甜味的糖果,他是使人快乐的'出发点,他是彩色梦幻的飞旋,伴着我迎着风雨走向彩虹。
我需要知己,更渴望知己。但,某种“物质”是可遇不可求的。往往在身边的可能是短暂的,而在远方的则是长久的。没有人能预知未来,更不知前方的路。说不定哪一天,上天赐给我一个最疼我、最关心我、最爱护我的知己,可说不定哪一天她又会离我而去。同样的徘徊,我已经承受不起了,弱小的心灵防护盾,你在哪里啊?我需要你的支持,你的鼓励,你的伴随。只能静静的等待着你的到来,和我一起玩耍,一起探讨,一起走向明天。
我渴望你——知己,希望你早点腾着风驾着云来到我的身边。
一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
彩虹其实是由很细微的水珠折射阳 光而形成的。彩虹并不只存在于一个面上,而是 在一个空间里,所以你找不到彩虹的尽头,因为 当你走动时,你的视角变了,彩虹的位置也就变 了。
我是一个善良的人,因为我有一颗善良的心。
有一次,我的弟弟被一个大石头绊了一下,脚受伤了。我看见后,赶紧把弟弟抱到医生那里,弟弟说:“哥哥,谢谢你帮助我!”后来,我一直陪他等妈妈来接我们。可是等了好久,妈妈还没有来接,于是我向医生借了手机打了个电话给妈妈,妈妈赶紧跑来了,看着我们,说我真是个善良的孩子。
还有一次,在学校里,有一个人坐在位置上哭,我赶紧走过去问他:“你为什么哭啊?”他说:“有人打我!”“是吗?我来告诉他们的老师,他们是哪个班的?”“他们是四年级的人。”我就到四年级那里去了,等他们的老师来了,我就把事情告诉了老师,老师批评了那几个同学,并对他们说:“你们再也不准打人了!”回到教室,我对刚才哭的那个同学说了经过,他竟然笑了起来。
你看我,是不是有一颗善良的心啊?
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