有关爱的故事作文【一】
有关爱的故事作文【二】
我三年级以前的班主任是郁老师，她很喜欢我，我也很喜欢她。
到了四年级，我们换了班主任。新班主任姓李，李梅老师。一开始，我总觉得她不象郁老师那样重视我，因此，我特别想念郁老师，连在梦里面也时常梦到郁老师。在班里，我情绪低沉，渐渐地觉得学习不那么有意思了，连学校都不象以前是个充满快乐的地方了。爸爸、妈妈不断开导我，但我总解不开这个心结。
有一天，李老师告诉我要到家中家访的时候，我紧张极了。因为这段时间我的学习也下滑很厉害，老师肯定要告状了。那一天，我躲在隔壁的房间里，侧耳偷听老师和爸妈的谈话，非常紧张，心跳地厉害。我意外地听到，李老师对我评价很高，说的竟然都是我的好话，这非常出乎我的意料。我不禁问自己：我在李老师眼中有这么好吗？我真的有这么好吗？李老师也和爸妈交流了我近来的情况，言谈中有一种担心和焦急。我的心被触动了。我还以为我是老师眼中的坏孩子呢。
也许，我是误解老师了。于是，我以一种新的眼光来观察老师。这样，我很快就发现，李老师和郁老师一样，都有一颗爱我们的心。有一次我生病了，感觉天旋地转，心里发慌，腿也软棉棉的。曾是运动健将的我从没有过这样可怕的感觉。这时李老师来了，一下子就发现了脸色苍白的我，关切地摸着我的头，问着我的情况。我看到的是一双妈妈的眼睛，关切、焦急的眼神，软弱的我忍不住哭了，话都说不清了。李老师二话没说，把我从四楼背了下去。我已经是大孩子了，老师背着我有点吃力，老师心中很着急，恨不得一下飞下去，赶快带我看病；又要顾及我的安全，必须走得很稳。在老师的背上，软棉棉的我闭着眼睛，听到是老师气喘吁吁的声音，感到的是老师把我“绑”得紧紧的双手。那一刻，感觉老师的背是那么的宽厚，那么的温暖，那么的安全。我感受到的是浓浓的母爱，李老师象妈妈一样！
渐渐地，我不仅开始接受李老师，而且也越来越喜欢她了。我的学习也走向了正常，并且我又回到了从前，成为班里快乐、积极的一分子；又象以前一样，喜欢老师，喜欢同学，喜欢班级，喜欢学校了！现在常常是刚放假两天，我都会很想我们学校呢。
我知道了，每个老师，其实都是爱学生的。不过，他们的方式有所不同。你如果骄傲，她们会“打压”你，你如果自卑，他们会鼓励你。在他们的眼里，每一个学生都是一颗小树，而在我们的眼里，老师都是散发出爱的光芒的太阳。在他们的这种爱的光芒下，我们健康地成长着。
有关爱的故事作文【三】
爱是什么？爱是沙漠里的一眼泉，给人希望；爱是冬日里的一抹阳，给人温暖；爱是万绿丛中的一点红，给人惊喜；爱就如彩虹，多姿多样，却又稍纵即逝。
有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的师爱。5月12日的教室里，他正面对着一帮孩子，在黑板上快乐地书写人生。顷刻间，山崩地裂。面对这突如其来的灾难，他却没有丝毫畏惧，在讲台上撑起了一个不倒的天空，紧紧的护住了四个孩子，孩子获救了，他却永远定格成那样。这是个多么好的老师，灾难的无情，让我心里不禁涌上一丝震撼，让我感到了师爱的伟大！
还有“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱。五月的废墟下，她的身体已被塌下的房子压得变了形，可她却如雕塑一般，一动不动，以因为在她身下，还有她那三、四个月大的孩子抱在被里，在她的庇护下，孩子毫发未伤，安详的睡着，被窝里有一条爱的短信：孩子，如果你能活下来，一定要记住——妈妈爱你！短短的一句话，却饱含着隆隆的母爱，闪耀着人性的光辉，牵动着人们的心灵，让活着的人被她的爱所动容。
更有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”那对国家忠心耿耿的爱。圣火传递时，那个在轮椅上的残疾火炬手，面对凶禽猛兽对火炬的争抢，她义无反顾，毫不屈服，将火炬死死抱在怀中，那一张张狰狞的面孔，永远不能扼***她那拳拳爱国之心，她那张骄傲的脸，让我心中涌上一丝敬佩，被她那永不动摇的爱国之心所打动，更被他对国家忠诚的爱所震撼！
父爱如歌
我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。默默的父爱则容易忽视。因为它不像母爱那样，父亲常常留下的是辛勤背影和一脸严肃，在这表面我们所能看到的东西下，幽暗之处藏着容易被我们忽视的，发着沁人心脾气息的东西——爱。
爱的故事很多很多，很细很细。他细到一个眼神，一句关心，一个动作……每一天，我们都被这细小的爱笼罩着，我们不吃蔬菜，婆婆苦口婆心劝我们吃；晚上，我们踢翻了被子，妈妈摸黑给我们盖被子；遇到了困难，老师不辞辛劳地为我们指点迷津……
爱，就像我们心中的一个太阳，放射出它的光芒，照射在我们的心田，温暖着我们，滋润着我们，直到永远；爱就像那帆船，缓缓的行驶……人间有爱，事事不难！
