你好,小草!你愿意跟我做朋友吗?不管怎样,先和我聊聊天吧!
“野火烧不尽,春风吹又生。”写的就是你吧,(.顽强的小草!你是很坚强的!记得有一次,我看见几个调皮的孩子用打火机烧着你的朋友们,火蚕食着你们的身体,不一会儿,你的身体从绿油油变成了烧焦的黑色,春风一吹你们就会化作灰烬飘走。但你们不肯,依然倔强地挺立在那里。我连忙过去制止了他们。第二天一早,我就走去看望你们。没想到,你们竟发出了新芽!我惊呆了,没想到你们的生命力如此顽强!
以前,在小区里有一小块草坪,你们在那里生机勃勃地生长着。可总有一些人在那随意地踩踏你们,我看见你们弯曲了,身体挺不直了。有一次,我看见一个小孩竟然把你们连根拨起!我走近一看,似乎看到你们在哭泣……
而你有时也在服务人们,若是你们干净,人们会躺在你们身上休息一会儿,你们毫无怨言……
顽强的小草,我敬佩你坚韧不拨,你愿意跟我做朋友,再陪我聊聊天吗?
在回家的路上,我遇到一株枯黄的小草,于是,我蹬下来问他:“小草你怎么了?”
没想到小草竟然生气的口吻说道:“你们这些可恶的人类,到处排放污水,把我们赖以生存的家园给毁了,你看,这原本里的鱼儿都死了,就连我们这些长在河边的小草,也跟着遭殃了,我们的身体都枯黄了,不久,我们就要枯萎了!”听到小草说的这一段话,我不经陷入了沉思。
看着湛蓝的天,翠绿的林,我无法想象在不久的将来会变成什么样子。“报复,报复……”动物们向人类投以复仇的目光。这太可怕了,我无法继续往下想。
小草又说道:“你们不要在污染环境了,还给我们一个美好幸福的家园吧!”我又回想起以前来。
小时候,这里的水,是多么清澈;小时候,这里的鱼,是多么的多;小时候,这里的树,是多么茂盛。一切都变了,变了,好想回到从前,快乐地玩耍,如果时光,可以倒流,我愿意,尽心尽力地保护大自然,但是往往只有失去了,才懂的珍惜。
在这次与小草聊天中,我明白了,地球,不仅仅属于人类,还属于地球上的所有生物,我们不应该污染环境,小草,对不起!大自然,对不起!母亲,对不起!
(一)
一天,我和同学们去绣山公园郊游。
午饭时间到了,我们坐下来吃着自己带的午餐。饭后,男同学们在草地上踢足球,女同学们则坐在草地上吃零食,还顺手把垃圾扔在草地上。
我并没有去踢足球,而是坐在草地上休息。突然,从我脚下传来一阵微弱的声音,“请不要坐在我身上,我会被你压垮的!”我赶紧从地上爬起来,说:“你是谁?”“我是你脚下那片碧绿草地中的一分子。你能不能给我点水,我已经好几天没喝一口水了!”原来是我脚边的一株小草在跟我说话,于是我拿起水杯倒了点水给它,小草马上变得更加翠绿了。小草先发话了:“我们来聊聊天吧。”“你们最怕什么?”“我们最怕人们在我们身上打滚、踢足球,压伤我们!”“你们不是‘野火烧不尽,春风吹又生’吗?怎么会这么脆弱呢?”“唉,说来话长啊,人们不断地朝我们身上扔垃圾,特别是塑料袋给我们带来了许多毒素,使我们的免疫能力急速下降,所以就经不起人们一踩!”
我看看正在踢球的同学和躺在草地上的垃圾,就对小草说:“你等一下。”接着,就去阻止男同学,让他们去水泥地上踢足球,还把女同学们扔在地上的垃圾捡了个一干二净,然后用树枝和卡纸做了个牌子,上面写着:请爱护小草!接着,我向小草告别了。
我跟着队伍往回走,“谢谢你!”我回头一看,原来是小草带领着它的兄弟姐妹正朝我招手呢!
(二)
春天,阳光明媚,小草从土地里跳出来了。它微笑着,他伸出“双手”,好像要我跟它聊聊天,带它去玩。
以后,当我看到小草,总是带着自豪感。摸摸它,有时候还情不自禁地喝着:“没有花香,没有树高,我是一颗无人知道的小草……”
有时候还自言自语的说:“小草,你这么小,却这么可爱……”有时候也胡思乱想:“小草为什么不能说话呢?为什么你不会走路呢?为什么……?”
如果小草会说话,我会跟它说:“小草,伱给与了我们很大的帮助,如:大雨刚过后,路上坑坑洼洼的,有一辆车的轮陷入泥坑中了。这里,伱走到泥坑中,把轮胎弄出来。伱为了别人,缺牺牲了自己,这种雷锋精神,真是值得我们学习啊!
小草既是我的好朋友,又是我最忠诚的听众。有时,我有心事,不敢和别人说,这时小草就是我守口如瓶的friends。
小草啊!小草,伱是大地的衣裳,是我的`伙伴,是我的听众,是我的开心果。
(三)
一个宁静的夜晚,我躺在床上呼呼大睡,就在这时我进入了甜美的梦境。
这是一片一望无际的草原,四处都被绿草覆盖着,空气中还散发着一股淡淡的芳香味儿,我在这像世外桃源的仙境中慢慢行走着,突然,我面前的一棵小草有气无力的说:“哎哟!”我赶紧低头看了看,小草身上留着一条条伤痕,我赶紧蹲下身不好意思的说:“对不起,我不是故意要踩你的。”(.小草擦了擦身上的痕迹说:“没关系,被踩到也是家常便饭的事。”我挠了挠头发笑着说:“真不好意思。”我们在你们的梦里,也不经常被踩,可在现实生活中的小草可就没这门幸运了,人类肆意的在草坪上乱踩乱踏,小草们都被恶毒的人类踩的面目全非,有的还早一步上了西天。人类还乱砍树木,去制造什么所谓的纸供人类使用,而一棵树木从一棵小树苗长成一棵苍天大树可需要几十年的时间呢,但是人类制造纸却只要短短几分钟的时间,最可恶的是人类滥砍滥伐后竟然不植树。“小草气冲冲地说了一大串话,我看它恼火的样子笑了笑,又向它解释道:”人类经过几次教训以后,不再向以前那样乱砍树木了,我想你应该也略有耳闻人类世界最近正举行低碳活动,还有从从学做活雷锋吧。有了这些活动,人类也开始行动了,人类开始植树造林,节省用任何资源还有好多好多,人类也知道了植树的好处,有防风固沙、减少噪音、美化环境等等。“小草半信半疑地问:”真的吗?“我坚定地点了点头。我们聊了好半天竟忘了时间,太阳已经偏西了,天空照的发红了,我向小草告别,相约下次再见,我渐渐地消失在夕阳的尽头。
外面传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声,把我从梦中叫了出来,我拉开窗帘,太阳伯伯也已经挂在蓝蓝的天空中,我边梳理自己的头发边回想着梦里的情景,心里也暗暗下定决心:一定要号召人类一起保卫我们美丽的家园,爱护地球,人人有责!
通读《教师教出好成绩的十大技巧》一书后,我受益匪浅。一个教师教学水平的高低、教学质量的好坏,由什么来衡量?成绩仍然是最重要的指标,是必须得到重视的。素质教育并不是不要分数、不要考试,更不是不要成绩。所以,千方百计教出成绩是教师们孜孜以求的目标。
好成绩不会从天而降,这需要教师在教学的过程中要遵循孩子自身的发展规律,要如何做到这一点呢?书中介绍了十大技巧,分别是:从学生的实际出发;调动学生学习的兴趣;有想法更要有办法;授之以鱼,更要授之以渔;让学生自主学习;焕发课堂生命活力;开发孩子自身的宝藏;构建和谐的师生关系;好成绩是“激”出来的,用信任催生信心;磨刀不误砍柴工。
其中,从实际出发的这一点中,应注意几个原则,“没有差生,只有差异”,每个学生都有长项也有弱项,“不能让猪唱歌,让兔子游泳”,只有避己之短,扬己之长,才能让每个学生都有成功的机会。“施教之道,男女有别”“等一等,金子总是会发光的”,要给学生一个交流的机会,给学生一些思考的空间和时间,给学生一个展示的舞台,给学生一个反思的过程。
总之,孩子在会爬的时候,我们不能要求他马上会跑。拔苗助长,违背学生的成长规律,结果只会适得其反。要善于培养孩子的学习兴趣,要尽力开发他们的自身潜力。“磨刀不误砍柴工”,教师要认真备好每一堂课,在“吃透”教材的基础上,合理取舍。当然还要找到更多符合实际的教学方法,充分利用各种有利资源。教出好成绩需要努力,更需要技巧等等充实的内容。这本书没有一些“假”“大”“空”的苍白说教,而是用大量鲜活的案例说理,让我读起来更有兴趣,在阅读中思考,在思考中比较,在比较中发现,在发现中领悟,在领悟中成长。
除了以上这些好方法以外,书中还强调了老师对学生的爱也是一个重要的因素。教师要具备“奉献之心”“理解之心”“平等之心”“责任之心”,使教育行为充满了“真诚的人道主义情怀”,能够在教育学生时“向学生学习”,实践“请尊重学生的选举权”,追求“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”,要做到“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。
读完这本书,让我收获良多,对日后的教学方式方法上也有一定的指导,并促使我不断的学习和完善自己,在教育这条道路上越走越远。
近代教育家陶行知早在1919年就指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”这话之所以颇有见地,是因为他把师生这两个积极性科学地统一到“教会学生”上。吕叔湘先生也曾说:“教学,教学,要教会学生学。”
经验告诉我们:变化是客观生活的规律,知识在不断地更新,学生只有“会学”,才能产生应变能力,达到“教是为了不教”的理想目的。那么怎样才能教学生学会学习呢?
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