说做就做,我拿起妈妈的刮眉刀,在痒的地方刮来刮去,呀!真像有人在给我轻轻地按摩,可舒服着呢!我享受地眯着眼,手中的刮眉刀在轻快地飞舞着,终于不痒了。我心满意足地把刮眉刀放回原处,又顺便照了照镜子。“啊……”我简直不敢相信自己的眼睛。天哪!我的眉毛成什么样儿了?两边一点都不对称,左边长,右边短,左边多,右边少。怎么看都不对劲,镜子中的`我真像个马戏团的小丑。望着不堪入目的眉毛,我急得像热锅上的蚂蚁,妈妈马上要回来了,怎么办呀……惊慌失措的我突然想到了蜡笔小新把爸爸眉毛剃掉的事。该不该掩饰一下?正当我在想办法亡羊补牢时,门外传来了开门的钥匙声,我手忙脚乱地赶紧躲到门后。在妈妈打开门的一瞬间,我紧张得心都快跳出来了,我似乎听到了妈妈的尖叫声,看到了妈妈张大嘴巴极度惊讶的神情。“捣蛋鬼,想躲在门后吓我啊?”妈妈走进门边说边摸了一下我低着的头。谢天谢地,妈妈没有发现我给眉毛做了造型,我不由地松了口气。
这一整天,我都心神不宁,一有机会就偷偷地在镜子前转悠。看着两条残缺的眉毛,我真后悔自己的卤莽,怎么把自己“美容”成这样呢?眉毛呀眉毛,快点长出来吧,要不,开学了,我怎么去见同学们呀!
初三生活如同一轮明月,看上去孤独无助却寄托着对明天的希望;初三生活更像是一朵梅花,经历的是苦寒,绽放出的是精彩,初三生活的感悟作文。
初中三年级的学习生活与初一、初二截然不同。如果说初一、初二我们的学习是躲在甲板下面安静的学习,感受不到一点风浪,那么现在,就需要我们直面迎接暴风雨的挑战了,初中三年级作文学校、家,学校、家……两点一线间的忙碌的`生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题,在纸上飞快地书写着一个个英语单词,在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已司空见惯。现在,就是需要我们做最后一搏的时刻。
尽管初三有多么辛苦,但是不只是我们再辛苦,班主任早出晚归,忙里忙外;只有努力才能在来年创造自己的“春天”。你累我也累,同样的累但结果又如何呢?这只能靠我们自己努力了。
世事洞明皆学问,人情练达即文章。此时用心良苦,将来必有用处
中考作文语言要精彩,首先要灵活地调动语言的表现力;其次是运用好的修辞,把生动的比喻,大气磅礴的排比,风趣幽默的仿词,语意含蕴曲折的双关等穿插全文;再次是用心调配句式,将长句短句、整句散句巧妙配合,营造音韵美。
1. 精心锤炼词语。要使语言鲜明生动,新颖脱俗,应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
2. 巧用修辞。巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇。如比喻的巧妙运用:
“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边,宛如一匹红丝绸,召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻,不能不佩服作者比喻的新奇,想象力的丰富。又如比喻加排比:
生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;
生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;
生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。
3. 独创巧妙佳句。这是根据文章表达的`需要创新语言的一种方法。比如:“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”
“天醉了,映红了天边,云是山的使者吧,把风扯来醒酒,却弄醒水波粼剡。”上述创新出来的佳句妙语,读后如饮醇酒,给人以极美的艺术享受。
4.力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味,含英咀华,如嚼橄榄。
比如:“海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达。”
“认识自己是每个人的必修课,否则我们就会像乌云下生长的花儿,失去了充满阳光的世界。请牢记:是鱼儿,就不要向往天空;是鸟儿,就不要留恋海洋。”这类警策性的话语,于形象中蕴涵哲思,含蓄隽永,优美凝练。
试想,阅卷老师看到有如此成熟思想的文字,怎能不为之动情呢?
5.巧妙引用活用。名句,是语言的精华,对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚,神采飞扬。如:
李商隐有诗日:“夕阳无限好,只是近黄昏。”我惊讶于他的洞察力,然而,夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。
在这个充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青罗带”的绮丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊,或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的奇丽景象,或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。
“黄发垂髫,并怡然自乐”,这是五柳先生心中和谐美丽的桃源美景;“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”,这足杜陵野老浣花溪畔的安宁生活;“浓妆淡抹总相宜”,这是东坡居士留给西湖的最和谐、最完美的评价。
6.凸显个性特色,写出自己的个性如果你是多愁善感的人,那么尽量写诗意的文字;如果你以能言善辩见长,那你不妨多些议论;如果你天性活泼幽默感强,那也不要浪费自己的特点,就多些生动的叙述和描写吧。
未来,是奇妙的,变换的,未知的,精彩的。面对未来,我做好打算,在书香中找寻更好的自己。
我喜欢翻阅新书时手指摩挲的软绵绵的感觉,我喜欢风吹书页时刷刷刷的美妙乐曲,我喜欢阅读书籍时书中那淡淡的墨香气息。
小时候,我读的是小人书,只有一些大字和许多图画的绘本。听大人说,读书对于未来有许多好处和帮助,我信以为真。经常买些小书、故事书、漫画之类的图书,只知道死记硬背,从那时起,我对书的认识就是死记硬背。
上了小学之后,我发现死记硬背是不行的,对于所读的书,虽然背了下来,但是对于其中的感受,中心思想等等都不理解,只不过是比着葫芦画瓢,照搬罢了,根本行不通,所写的文章,味同嚼蜡,没有一点文学色彩。到了四年级的时候,经过语文老师一段时间的点拨和指导,我变得豁然开朗。原来,在遇到好的文章时,不用全部机械地背下来,可以按照作者要表达的思想来进行理解性的背诵。当然,适当挑选一些好词好句,在以后写作文的时候会很有帮助。我再一次畅游在知识的海洋中,如同海绵一样,吸食着美妙的水源,快乐的享受着,不断地进行学习和探索。
再大一点,我发现这些方法也有些力不从心,我应该再找一种更有利于读书的好方法。于是,我想到了在读书时圈圈画画,做做标记,有感受和疑问时就写到句子旁边,空闲时间查阅资料,进行探索。我又一次刷新自我,超越自我。
古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。有了这两个读书法宝,再加上我的读书经验,让我的读书生活变得不那么乏味、无趣,而是令人向往。
在未来,我打算在书中寻找自己,成就自己。没伞的孩子应该努力奔跑,我们所谓的安逸就是在浪费生命。让我们在青春不留遗憾,走在成长的道路上。
人的潜力是无限的,而人的一生之中又充满着无数的挑战,在这些挑战中,我们要去激发自身的潜力,不断的超越自我,刷新自我,在困境中成长,只有超越自我,刷新自我,我们才能比以前的自己更好。如果我们不去勇于面对挑战,那么我们永远也不能知道我们的潜力有多大,极限是多高,能力有多强。所以,我们一定要勇于去激发自己,不断的刷新自我,战胜自我。
俗话说,自己是最难战胜的,最难被超越的。因为我们可以看到别人的潜力与极限,而自己的却要靠自己去挖掘,自己去寻找。”所以说,战胜自我是最困难的。举一个最简单的例子就是在体育测试中,要每次的成绩都不一样,要每一次的成绩都比上一次跑得更快,这要怎么做到啊?那就是在平常的体育训练中,多勤奋练习,提升自己的耐力,提升自己的爆发力,没有人一生下来就是天才,都是经过了别人看不到的努力之后才有这样的辉煌,尽自己最大的努力去练习,激发自己的潜力,努力提高自己的极限,这样我们不就会慢慢的比上一次更好了吗?所以我们一定要不断的刷新自我,超越自我。不走到最后,永远不说放弃!
刷新自我有时候会觉得容易,有时候又会觉得很困难,觉得容易是因为你每天都在不断的努力,每天都有自己的收获,有信心去激发出自身的潜力。觉得困难是因为你可能做一件事的效率非常低,别人都已经做完第二件事了,你第一件事还没做完,这就有问题了,所以有时候方法也是很重要的,多学习别人的好,改掉自己身上的不好,多交些益友,他们肯定会尽力帮助你的,探讨学习或学习方法,解解烦闷的心情这都是可以的,所以我们要坚持不懈的去努力,不能半途而废,始终相信一个信仰:我命由我不由天,努力不会说谎。
刷新自我需要靠自己的努力去完成的,所以呢,我们每天都要珍惜时间,珍惜每一分每一秒去做有意义的事情,为了六月份的中考而奋斗,在那次考试中拿出自己的最佳水平,最佳心态,超常发挥,继续刷新自我,超越自我,让自己在初中生涯的最后一刻不留遗憾,笑着告别,笑着离开。
多彩的初中生活就快要过去了,现在的我们还是不断的背书做试卷,直到中考以后,我相信大家心里都有些说不出的心情,但这就是成长。回首往日,一切就像是在昨天。三年的初中生活,无尽的酸甜苦辣,在一起安静的努力,笔掉了的声音比翻书声还大,在这即将告别的日子,大家做着手中的试卷,泪水有些想掉下来,却又不能,这还不是时候!
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