我最想感谢的人是我的妈妈。她是一个非常美丽、和蔼的人。她披着金黄色的头发,长着水灵灵的大眼睛,嘴巴大大的,身材特别苗条。
我记得有一次,我很调皮,不听妈妈的话,刚洗完头就急着往外跑,回来后已经很晚了,妈妈并没有骂我,她和颜悦色地说:“下次刚洗完头别往外跑。”我只随口说了声:“知道了。”我们就睡觉了,睡着睡着我感觉特别冷,特别难受。我推醒了妈妈,告诉她我难受,妈妈听了,急忙摸摸我的头,然后下床从柜子里给我拿退烧药,之后,慌慌张张的让我吃药。妈妈又拿了一床被子帮我盖在身上,让我睡觉,说明天一早就会好的。我闭上眼睛,感觉妈妈在看着我睡觉,他一次次给我盖被子。当时我心里想,如果不是我不听话,也不会让妈妈这么操心,连觉也睡不好,妈妈谢谢你。
还有一次,我在晚上出水痘,天很晚了,爸爸又不在家。妈妈想也没想,马上给我穿上衣服,戴好帽子。给我穿戴好后,妈妈自己却只穿了件衣服,没戴帽子就急忙带我出了门,到了医院,妈妈跑前跑后,陪了我一晚上,看着她劳累的样子,我心酸了。
妈妈我感谢你,感谢你生我养我,感谢您为我付出的点点滴滴,没有您就没有我的今天,谢谢您给我最伟大的爱!
学习是为自己而学习,而不是为别人,内在优于外在,长远优于即时,习得优于天赋,内省优于灌输。我觉得,学习并不是看自己的天赋,而是看自己的努力。鲁迅说过,学习靠的是百分之九十九的努力和百分之一的运气。
学习是为了找到好的工作,世界上没有一出生就是天才的,我们要靠自己勤奋的汗水浇灌幼时学习的萌芽。第一,遵守课堂纪律,老师在讲课时,不能在底下做小动作,第二,自己要学会求知,自己不知道的事情,要及时向老师请教。
我们曾国藩爷爷说过,天下古今之庸人,皆以一惰字致败,天下古今之才人,皆以一傲字致败。意思是说,我做人不能懒惰,要勤奋;天才不能骄傲,要谦虚,如果不这样做,迟早会“败”下阵来。
在一个建筑工地,一个小女孩正在帮妈妈看摊,可她丝毫不肯放松学习,边看边趴在矮凳上专心写作业。在一个城市,一个老人在祈祷,在这里,有浪漫的光和泪,因为他没有钱供自己的三个大学生,所以来到这里,众人纷纷伸出自己的援助之手,帮助了这位老人。
在学习上,书占据的.地位很高,没有一件事比翻开一本书更容易了,它比饭店里师傅做面条更容易,比屠夫***猪更容易,书没长腿,而猪长腿了,可偏偏很多人以为读书是最累的事,我们为什么不能像鲁迅先生一样爱书如命呢?所以我劝那些不爱读书的人赶快读书吧。
在非洲,狮子和斑马是一对水火不容的对手,斑马必须早起,比跑得最快的狮子跑到更快,而狮子也要早起,要比自己跑的慢的多的狮子跑的快,所以,这个故事告诉我们,只要自己早起,就可以获得胜利。
看完了之后,使我受益匪浅,这个短片告诉我们了学习的方法,也告诉我只有勤奋,才能获得最后的胜利。
在人世间,有无数值得我感谢的人。但我最要感谢的人则是我的妈妈。
我的妈妈今年40多岁了,弯弯的眉毛,小巧的鼻子,不大不小的嘴巴,看上去一点都不像40多岁的人。
我以前听我的姥姥说:“***妈在生你的时候不幸难产,当医生问她保大保小的时候,***妈说出了难以让人相信的两个字‘保小’。最后,***妈幸运的活了下来。孩子,如果没有医生的帮助,***妈恐怕已经不在这个世上了。”听了姥姥的话,豆大般的泪水终于忍不住从我的脸上滑落下来。我现在多么想扑到妈妈的怀里,对妈妈说一声:“妈妈,我爱您!”可是,我是个爱面子的人,没能勇敢的说出来……
那年是我5岁的时候,我在院子里玩,不知为何突然下起了雨。当我回到屋子里的时候就特别难受。一量体温:39.8°。这时,妈妈也不管外面下了多大的雨,穿好衣服,背起我就往医院跑。到外面的时候,雨越下越大,天也越来越冷了。虽然我穿的很厚,身上还有一件雨衣,但还是打了个喷嚏。妈妈急忙停下脚步,二话不说就把身上的大衣往我身上披。有了妈妈的.衣服,我就暖和多了。但我却没发现:妈妈身上只穿着一件很薄的衣服,呼吸也越来越急促了。到了医院后,妈妈欣慰地笑了。我打上针,烧也退了不少。第二天,妈妈却发烧了,很长一段时间才好。
想到妈妈那布满血丝的双眼,此时我也顾不得什么了,跑到妈妈的怀里,说出我一直想说的那5个字——妈妈,我爱您!
傻到不知道怎么说,浩你知道吗?我彻底的爱上了你,而你却有了她,知道吗?你跟我说你的那个她的时候,我的心好像被针穿了几千万个洞,好痛,直到现在,那些洞怎样才能补好?我现在不想什么 ,因为我知道你爱过我,我也爱你 ,但是...现在太晚了..我该怎么办才好,你和她每次都出现在我面前,让我的心好痛,痛的就要死了....我真的不明白,为什么我会爱上喜欢伤害我的人,我到底做错了什么,上天要这样对待我,这样对我公平吗?我到底做错了什么?每次看到你,自己勉强的笑了一下?而到了我自己一个人的时候,回忆刚才,觉得自己的笑是为了什么?我这样做值得吗?你好像当我是透明的,当我是空气,当我不存在,要是以前,你喜欢的只有我一个是吗?以前的我是有多么的幸福,可是现在,我的幸福哪里去了?为什么要躲着我?我真的好爱你,想让我放弃你,别妄想了.....浩,为什么我觉得你的`那个她好像是故意要让我知道你们是都么的幸福?这样做是让我吃醋吗?让我难受?我真的受不了了?
浩 ,如果没有她你还爱我吗?
你问我喜欢的是谁,我不敢告诉你,但是现在我告诉你 我喜欢的是你“吕俊浩”清楚了吗,我喜欢的是你.........
在我初识它的三年里,我讨厌它。一个“横”,换取了我三个月的努力和老师无奈的笑容;一个“风”,我用“100”这个数字为它的练习历程画上一个句号;一幅只有四个字的作品,我却写到深夜十二点还不成功。它没有绘画的灵活多变,没有音乐的富有生趣。与它共处,看不见色彩的跳跃,听不到旋律的飘扬,只有白纸上一笔一笔的刻板。
因此,、我第一次问自己:我为什么要学书法?
“是锻炼耐心和毅力吧!”我对自己说。
兰年后,我学习行书。行书介于楷书与草书之间,不似楷书那般规整,也不似草书那般适性任情。而初中的我,不再像小时候那样听话,却又不能看透有些事情。我只是觉得烦躁。时间在毛笔画出的墨迹上流走,砚台里的墨水好像永远也用不完。每晚两个小时的练字,让人没有余力去应付作业。三年前得出的答案因此被我抛弃。耐心和毅力有什么用?修身养性又有什么用?它们都比不上理科尖子的那一份灵感。爱迪生说,天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感,可人们常常都忘了后面的那一句:可是那百分之一的灵感却比那百分之九十九的汗水更重要。纵然我在书法上有再多的.天赋与灵感,可考卷上的分数不如其他人高,又怎么考上一中?我希望面对的不是一堆的宣纸,哪怕取代它们的是题海也无所谓。’
叛逆时期的我,第二次问,我为什么要学书法?
是为了传承文化吧?我又给自己一个答案。
再一次想起它,是在我独立练字的两年里。叛逆期的焦躁已然退去,毅力耐心修养成为了某种财富,而书法也成了一种才艺、特长。可我却渐渐觉得,在这个互联网如蜘蛛丝般包裹着城市丛林的时代里,在这个信息化和“拇指一族”横行的年代里,在这个以钢筋水泥铸成一切的时代里,墨迹好像正在淡去,而电脑取代了一切,它身上挂着无人可及的“高效”和“高产”的勋章。这些勋章闪闪发光,只让人觉得古老的文化抵挡不住第一生产力的产物的洪流来袭。我拿起纸,听到别人的赞扬,却想再问一次:
我为什么要学书法?我学它有什么意义?
最后的这个问题就那样徘徊在我脑海中,久久散不去,得不到一个答案,我想它不会走。后来有一天我放下了笔,不再练字,埋头学习。在我用从前锻炼出的毅力和耐心挺过了冲刺般的初三,又用从容走过跌宕的高一之后,我重又拾起了笔,说实话,在这一次拿起笔之前,我曾无数次回想起从前的辛苦,也回想起曾经无知的烦躁与放弃。我觉得它们很可笑,却又笑不出来。谁可以对着自己的过去发自内心地嘲笑?谁愿意背叛自己?而当我凝神静气,第一次用带有自己风格的笔触写下学过的诗篇时,竟有一种舒畅。
我想我找到了答案。也许学书法,就是这样的过程:先学形,再学神,最后做自己。就算古老文化被高科技冲刷得再厉害,我们还是中国人,我们还是要在长久的练习中找回根源的感觉。就算一幵始只是无味地模仿那些美德的皮毛,但总有一天会探到精髓,最后成为一个大写的人,成为自己。无论如何,人都要学会做人。也许,学习书法更深的一层意义就是探访人,探访自己的源。
虽然,我无法保证“书法”这一国粹在多年之后仍会有人愿意那般积极地学习它,传承它,但从我个人来说,我不后悔。我对自己说,莫要忘了这个问题。一句“我为什么要学书法”,追问出的,不仅是书法的真谛。
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