用一件事体现一个人作文 600字【一】
我爸爸是我最熟悉的人。
他有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于长时间在外面工作，皮肤晒得黝黑黝黑的。我的爸爸是一个万事通。我们家一遇到什么难事，有了万事通，一切困难迎刃而解。有一次，我在做数学作业，一道数学题给我难住了。我就问爸爸：“爸爸，这道题我不会，给我讲一下。”爸爸说：“别着急，有爸爸呢。”讲完一遍，爸爸问：“听懂了吗？”我说：“没懂。”爸爸不怕费劲，又给我讲了第二遍。我还是不明白。爸爸不厌其烦地一直讲到我会了为止。会了以后，爸爸给我出了类似的两道题，就对了一道题，我很伤心。爸爸说：“没事，只要你掌握了这种方法，反复练习，以后再出这样的题就小菜一碟了。”听了爸爸的话我反复练习，果然这样的题怎么出都不怕了。
我很喜欢我的爸爸，他很有学问，我也很羡慕。不过我相信，只要我努力学习，以后肯定会比他有学问。
用一件事体现一个人作文 600字【二】
我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于爸爸脸上有痘痘，所以我都说他的小名是果果，因为爸爸脸上的痘痘就像苹果一样。我的.爸爸是一个幽默大王。我一不高兴，有了幽默大王，我的心情就会出现一百八十度的大转弯。
有一次，我在医院住院，心情非常不好，每天只会说无聊。我就打电话给爸爸：“爸爸，你来医院，跟我玩好不好啊？”爸爸说：“你等一下，我一会儿就到了。”很快，爸爸回来了，他给我带来了扁食和拌面，我高兴得不得了，爸爸问：“高兴吗？”我说：“高兴。”爸爸听了也很高兴，跟我说：“等你好一点，我就向护士借轮椅去让我的小狗去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说：“我不是狗是人，请注意！”爸爸说：“好，溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快，人工呼吸！”爸爸连忙说。我赶快喊道：“救命啊！臭嘴巴来啦！……
我喜欢我家的幽默大王，他给我带来了快乐。
用一件事体现一个人作文 600字【三】
别人都说我妈妈胆子特大，在几百人面前做讲座，能够面不改色、心不跳。我可不这么认为。
自从我养了几条蚕宝宝后，妈妈就一直提心吊胆。我把蚕宝宝放在茶几上，妈妈就远离茶几；我把蚕宝宝放在汽车后座上，妈妈连跟蚕宝宝同坐都不敢，侧着身子“哇哇”直叫：“快拿开，快拿开！”
在我养蚕宝宝期间，一碰到软绵绵的东西，妈妈就会神经质地浑身哆嗦。一次，我趁妈妈不留神，偷偷地拿起一个毛绒玩具来到她身边，把毛绒玩具悄悄地靠到她的手臂上。顿时，妈妈的胳膊上起了一层厚厚的鸡皮疙瘩，大声尖叫起来：“啊！”一直看到我狡黠的目光，才捂着胸口真喘大气。
更不可思议的是，前几天，我写了一篇关于蚕宝宝自***的作文，请妈妈帮助我打印一下。没想到，妈妈读着读着，脸就开始发白，当打印到描写蚕宝宝尸体的句子时，妈妈起先是皱起了眉头，手臂上又泛起了鸡皮疙瘩，还不停地反胃，连眼泪都流出来了，过了好一会儿，才强忍住往下打印。可是，在搜索蚕宝宝图片的时候，面对一张张蠕动着的蚕宝宝图，妈妈赶紧逃离了电脑，害得我只能自己收拾残局。
别人看来胆大的妈妈，却成了小小蚕宝宝的“手下败将”。你说，我妈妈够不够超级胆小？
用一件事体现一个人作文 600字【四】
我最熟悉的一个人，她就是我的妈妈。
妈妈中等身材，有一双水汪汪的大眼睛，大眼睛的上面有两条长长的眉毛，梳着干净利落的短发，妈妈对我非常关心和严历。
记得有一次，妈妈给我买了我渴望已久的滑板，看起来很简单，做起来很难，妈妈告诉我要集中注意力，我按妈妈的方法去做，可是我还没上去呢，就摔了下来，我心里打了退堂鼓，妈妈看出了我的心思，马上走过来对我说：“你不可以打退堂鼓”。我听了妈妈的话，又振作起来练习了，经过我几天的努力，我终于可以站在滑板上一会了，妈妈又教我把右腿摆动起来，经过自己认真的努力和练习，我终于会玩滑板了。
妈妈，你是世界上最爱我的人，妈妈我想对您说：“我永远爱您！”
用一件事体现一个人作文 600字【五】
这次习作要求写你喜欢的一个人的一件事，通过这件事要说明你为什么喜欢他，实际上就是通过这件事要反映出这个人某一方面的好品质，也就是我们通常所说的“三个一”，即：一人一事一品质。怎样才能写好这样的作文呢？
1．选好人和事
在你成长的这些年里一定有很多人对你的学习，生活有过很多的帮助，你也一定见过很多人在帮助别人，有很多事情使你受感动受教育，给你留下了美好的印象，好好回忆这些事，选择出你要写的一个人的一件事。
有些同学认为自己周围的人都普普通通，没做过什么惊天动地的大事，没看到舍己救人的事、也没遇到同歹徒做斗争而英勇献身的人。其实，这篇作文就是要写普通人的平凡小事，从这些小事中体现人们的好思想、好品质。如：爸爸妈妈努力工作，爷爷奶奶生活俭朴，同学之间互相帮助、关心集体、努力学习、锻炼身体，邻里之间团结互助……都是作文的好素材，只要认真观察，做生活的有心人，一定能够选出好材料。
2．确定作文题目。
这次习作只给了作文的要求和范围，没有定出具体的文题。在认真阅读题目要求选出要写的人和事之后，再确定习作的具体题目。题目可以根据所选择的主要事件来定，也可以根据所写的人物来定。
3．把事情的经过写清楚。
确定了材料和题目，不要急于动笔。如果马上动笔，想到哪儿就写到哪儿，往往写半截就不知怎么写了。因此，要疏通思路，整理事情的发展过程，按照记叙文的六要素来整理，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。起因和结果部分对于四年级学生来说只要交待清楚就可以了。最重要的是经过部分，要按照事情的`发展顺序，分几层意思，一步一步整理好。
要想把事情的经过写清楚，还要把人物在做事的过程中重点的动作，重要语言写出来，这样，文章就会生动、具体了。
