语文怎样作文才可以拿高分【一】
运用细节描写，把文章写得具体生动。所谓细节，是指所记人、事、景中的细枝末节，如人物细致的神态、生活中细小的事件、环境中细小的事物等等。 《儒林外史》中的严监生临死前“伸”出两根指头，示意家人将油灯的灯芯由两根改为一根，最终使其成了世界文学名着人物画廊中的又一个吝啬鬼的典型。在咸亨酒店的九尺柜台上，穷困潦倒的孔乙己一时得意，“排出”九文大钱，写出了他的可笑。阿Q在自己的死刑判决书上画押，阿Q不会写字，就用画圈代替：“阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。 ”阿Q就在这“画圈”中糊里糊涂结束了自己生命。捕捉生活中真实而典型的“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），就能使人物个性在举手投足之间闪闪发光，就会使描写对象栩栩如生，具体感人。
怎样刻画细节呢？一是撷取小动作，准确地使用传神的动词。如：《凡卡》中描写他给爷爷写信：“他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：”乡下爷爷收‘。然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。 ’康司坦丁？玛卡里奇‘“。”想“、”蘸“、”写“、”抓“、”添“这一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。动作描写是刻画人物，刻画人物是为了表达中心。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写，就成了写好人物动作的关键。二是勾勒小景物，突出景物的特征、状态。如：《听潮》一文中，作者把海浪声化作具体形象的画面：”海在我的脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。 “作者抓住海浪声轻柔的特点，展开联想，巧妙地运用比喻描绘声态，有声有色，有形有味，给人一种含蓄而鲜明的柔美感。三是抓住小道具，突出小道具独特的含义及其对情节发展的作用。如：《孔乙己》一文中，咸亨酒店三次出现的小粉板。没有小粉板，也就没有掌柜的在”端午“和”年关“想到孔乙己。小粉板上的酒债，是这场悲剧尾声中一个令人闻之泣血的音符，孔乙己的悲剧用一笔酒债告示结束了，让世人永远深思。
语文怎样作文才可以拿高分【二】
妈妈，十六年前我来到了您的身边。您说：家虽穷，有了我，您就有了欢乐。
可是，妈妈，您的千百次扶持，才让我学会了走路；您的千百次重复，才让我学会了第一首儿歌；您的千百次叮咛，才让我步入了学堂。有您的悉心呵护，女儿才慢慢地长大。
为了这个家，您没日没夜地忙，哪怕是去煤窑拖煤这样的重体力活，您也从无怨言。可是，我那慈爱的父亲有个让我伤心的坏毛病——喜欢喝酒，有时一喝就没完没了，醉了就大吵大闹，而您总是默默地做您的事，还哄着我：“别怕，你爸醉了，一会儿就没事了。”其实，我知道爸是把生活的重压释放到了您的身上，而您就这样默默地承受着，难怪村里人老说，我妈是最贤惠的了。可是有一回，新学期要开学了，爸又醉了，您在灶前默默地烧火。我也没啥心思看书了，起身的时候，却第一次看到您的眼角，有泪滑落。那天晚上，好晚好晚您才回家，眸子里闪着惊喜：你的学费有着落了。原来如此，我的泪水也禁不住肆意横流了！
这学期，学校要召开高一学生家长会。我把这个消息告诉了您，顿了好半天您才说：让你大姐代我去吧。这大姐是大伯的女儿，在我们学校附近打工。我嘟哝了一句：她又不是我的家长。您却一言不发。第二天我早早地乘车到了学校，可万万没想到家长会临开始的时候，您却笑眯眯的来了，后来我才听到同学说，您是徒步来到县城给我开家长会的。为了节约这十块钱，您竟走了那么远的山路啊，妈妈！
寒冷的大冬天，我学习到很晚的时候，您总是默默的陪着我，在一旁缝衣服、织毛衣。我说：白天干活就很累了，您先睡吧。您总说：看着你学习我一点都不累，陪着，你就不会寂寞了。是的，妈妈，有您在，不但不寂寞，还暖和着呢！
最让我迷醉的是秋天的夜晚。我们娘儿俩靠在草垛上，紧偎在一起，您絮絮地讲我的外公、外婆、爷爷、奶奶，还有您和爸爸，逝去的岁月好像又被您拉了回来，从你们的故事里，我听明白了什么是孝敬，什么是宽容，什么是自强……您还时不时的唱起小曲儿，连彝家的祝酒歌也哼了出来。啊，歌声飘悠，群星闪烁，清风徐来，秋虫啁啾，多么温馨迷人的夜呀！妈妈，今夜有您，这个家就有了的爱，的生气。您这位普通农妇的心胸竟像这星空一样的明净，大海一样的宽阔，哪怕是无奈与忧伤也被您融化了！
“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界……”默诵着已经背了千百次的诗句，心里禁不住愧疚万分。妈妈，我拿什么来报答您啊！多希望春风来抚平您的皱纹，多希望我的学业成绩长留您的笑容，多希望我们这条贫瘠的山沟里也成就一只金凤凰。多想轻轻的告诉您：来生，您做女儿，我来做妈妈。
语文怎样作文才可以拿高分【三】
铅笔，橡皮，到底是选择去实践还是首先准备好承受失败压力的心理呢？两者看似没什么区别，可实际呢？
“我不行”“我感觉还可以吧”“我觉得我还行”“我很看好我自己”这些都是我们经常听到的，不难发现他们对自己的信心程度是截然不同的，当然这也就直接影响了各自以后的处事方法及其结果了。对自己犹豫的人，面对挑战总是会先想到，我如果失败了怎么办，以至于他们在接受之余总还是心有余悸，甚至还有可能会影响自己原本能发挥出来的水平，反而给自己带来了许多本没有的障碍了，结果却被自己打败了，他们准备的是接受失败；相反，自信十足的人，总会以充满着激情和斗志昂扬的.精神面貌面对他们遇到的一切挑战，他们准备的是面对时采取的正确态度.正确的准备才是真正意义上的准备.
准备过早是对自己的否定，因为下一步是输是赢全在自己的心罢了。
这两者的选择更是一个社会的真实写照。实践与否，其实体现着一个人是否具有真正的魄力和胆识。
发展需要的是实践，只有在不断的实践之后才会吸取从而才会更好的进步，如果总是想到失败并准备承受他，那你还不如不做，那这个社会当然也就停滞不前了。选择前者的，即使是失败了，还是依旧不断探索着，直到实现自己的目标，靠着胆量和魄力去实践，成功的几率无疑增加了很多，扫除了了许多不必要的障碍，当然这更是实践的重要新的充分体现.
我想只有实践了才会有每天的进步，而准备的应该是自信。一个人是这样，一个社会是这样，一个国家更是这样.
铅笔，橡皮，先去实践才是真理。
语文怎样作文才可以拿高分【四】
白云懂得回报给蓝天；鸟儿懂得回报给森林；江河懂得回报给海洋……可是我，拿什么回报您，我的妈妈？
在这个世界上，爱是一种很奇妙的东西，不是金钱所能买到的；爱是世上少有的珍奇，是人与人之间心灵上的交流。而在无数的真爱中，母爱无疑是最伟大的。自从我降落人间，就承受着您无尽的爱，是您一直陪伴在我身边，给我勇气和力量，用您无私的爱去浇灌着我稚嫩得心。
小时候，总爱趴在您的怀里，听您讲故事，您的声音柔柔的，我常常听着听着就睡着了，在您怀里留下一大片口水印。那时，总爱想妈妈的怀里为什么会这么温暖呢？现在终于明白了，因为那里与妈妈的心贴的最近。
长大了一点儿，总爱您骑车带我出去玩，坐在后车座上，好安全。什么也不担心，只顾欣赏沿途的风景。您奋力蹬着车蹬，却又不让车子四处摇摆，我爱坐在后面和您说话，您的声音还是那么欢快，那么好听，我常常只顾听您说话，却不见汗水已湿透您的衣服。那时，总爱想妈妈骑车时，为什么“路”会这么平坦呢？现在终于明白了，因为妈妈心里有沉甸甸的爱。
我生病，您奔波憔悴；我获奖，您喜笑颜开；我烦心，您一愁莫展；我退步，您心急如焚……妈妈，您用那无言的付出将我培养长大，失去了多少应有的欢乐，少了多少享受的日子，整日奔波在家里家外。。
如果我是一粒种子，您就是那温暖的大地，您用爱的甘露，滋润着我生根发芽。
如果我是一棵小草，您就是一棵参天大树，为我遮风挡雨。
如果我是一条小鱼，您就是那浩瀚的大海，让我在你的怀抱中自由的畅游。
如果我是一只小鸟，您就是那蔚蓝的天空，让我飞得更高！
白鸽回报给蓝天，星光回报给长夜，雨季回报给大地，岁月回报给季节，可是我，拿什么回报您，我的妈妈？
语文怎样作文才可以拿高分【五】
读过这本《感恩父母》，使我明白了一个很小而又很难明白的道理，那就是感恩。《感恩父母》里记录着97个感人至深的篇章，全部是发生在父母与子女之间的真实的故事。其中有一个故事令我感动不已，这个故事叫《血色母爱》。当读到这题目，我不禁感到一丝丝凄凉。
这是讲索菲亚、罗莎林母女去阿尔卑斯山上去滑雪，不幸遭到雪崩，由于两人穿的都是银灰色的羽绒服，色彩与雪的颜色太过相近，许久都没有获救，索菲亚看着奄奄一息的女儿，拿起一个石块，划破了自己的血脉，在雪地里爬行了几十米，用血染红了雪地，救援人员也是因为看到血迹，才意识到下面有人，罗莎林得救了，而她伟大的母亲因为失血过多，去了另一个世界。多感人呀！读完了故事，泪水渐渐模糊了我的双眼。在风雪中，母亲尽一切所能来抵挡灾难，她默默的承担着，忍受着艰难与痛苦，她用自己的生命换来了女儿的平安。是呀，天底下哪个父母不是深爱着自己的孩子呢？《感恩父母》里还讲述了许多种不同的父母的爱的表达方式和动作，也许只是那个拐弯处的回头，轻轻的一声问候，一个鼓励的眼神，一个甜甜的微笑，或者是一个响亮的巴掌……《感恩父母》是一本普通的书，但我觉得它又是一本特别的书，珍贵的书。
她让我感动之余，深深思索：我拿什么回报你们，我的父母？
语文怎样作文才可以拿高分【六】
“是的，我承认，对于你们，有时候还是纵容多些，但我相信，像你们这般聪明乖巧，有些道理，随着年龄增长，是早晚能领会的。两年里，你们变了很多，给我很多信心。”我逐字逐句地默读着这句话，伴着遗憾，带着伤感。我深深地体会着它所带出的情感，所包含的感慨。它让我内心流泪，那种牵挂的心情是没有经历过的人远远不能体会的。
您的一句话，就悄悄地把我们分开了。班里的同学对此有些责怪，您为什么不早跟我们说，这样我们就可以好好珍惜最后相处的这段时间。我们的三年约定，您怎么这么早就反悔。我们还清晰记得您上课时的情景。一身职业装总是您不变的主题，上课铃声一响，您就准时到班。身为班主任的您，总会纠正我们的学习态度和生活习惯，有时您一进教室，就会检查我们的课前准备情况。尽管我们之间非常熟悉，但您还会像其他任课教师一样，严肃地执行“上课，起立”的制度，把我们的心从课间的玩闹中收回，巧妙地告诉我们“现在是课堂，要认真听讲，不能有一点松懈”的道理。进入学习状态，您的第一项任务就是提问我们上节课的内容。开始，我们有些不习惯，很怕叫到自己，总是提心吊胆。但您就像心理学家，一眼看穿了我们的心理，笑着说：“没关系，答错我又不会批评你。再说，我能把你们怎么样？”听到这话，大家都没有了顾虑。渐渐地，我们习惯了这种默认的环节，在上课之前都会翻看书，回忆一下上节课的内容。上课时我们也会认真听讲，生怕有哪点细节在下节课会被提问到。您的课堂总是那么不失趣味，又能够让我们理解。同学们都喜欢上您的课，把上您的课当做是最快乐的时光。相对于别的班，您很少给咱们班的同学留作业，因为您相信咱们班同学个个都很聪明，尽管没有作业也都认真学，都努力踏实。
您的一句话，就默默地告别了我们。但是，不管是您，还是班里的每一个同学，都相信我们还是在一起的，我们都为了同一个目标，就是努力奋斗。从入学接到您的第一个电话，就注定了我们师生在一起，在一起共同应对中考，在一起共同面对生活、学习的考验。
在这将要分别的时刻，我们都很遗憾，遗憾失去了这样一位好老师；我们都很伤感，伤感我们不能在一起面对层层挑战。顿时，我不知要在这伤心的时刻，送您什么礼物，是班级的全家福照片，还是有全体同学签名的同学录，真不知道要拿什么报答您。其实，任何老师都不需要她的学生用什么报答自己，也许学生的优异成绩就能使她幸福，让她心满意足。
