励志教育故事作文大全【一】
今天要介绍的这位励志先锋人物叫邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机科学学院，并被保送到重庆大学攻读硕士研究生。在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将眼前这个腿脚行走不便，不爱说话的小伙子与推荐表中那个屡次获得学校奖学金，在校期间参加多个国家级课题组，发表多篇论文的励志人物联系起来。
对于自己的身体缺陷小邓并不避讳，他告诉记者，因为身体原因他的之路变得异常艰辛。
靠着不比别人差的信念和顽强的毅力，小邓不仅顺利读完初中高中，而且高考时还以全班第九名的成绩考入福建师范大学，就读他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，小邓也热心志愿者工作，从一进入大学，他就参加了学校的义务电脑维修队，大二的时候他还被推选为义务维修队的队长，免费为全校的师生解决电脑的各类故障。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
励志教育故事作文大全【二】
当天，罗老师演讲了“言传身教”，“感恩祖国”，“感恩教师”，“感恩父母”等多个使人受益终身的话题。其中，使我最为感动的要数感恩教师这一环节了。
首先，罗老师给我们讲了一个感人至深—李静的故事。故事的.主人公那无私奉献的精神使我们为之感叹，她那种坚强的毅力更使我们无不折服。
接下来，罗老师谈到了那些才华出众的老师们的光荣事迹，讲到了那些平凡老师们的非凡敬业精神，最后竟联系到我们自己的班主任身上……
当我们看到老师那日渐消瘦的面庞，看到她被时光冲刷后留下的痕迹，我不禁狠狠地一颤，那些被我当宝贝捧着的金豆豆刹那间像开闸的洪水一般泄了下来。等我再看她时，她已是“银光满面”了……
当我们像小鸡啄米似的一拥而上的时候，我才发现，老师头上的白头发竟比我母亲头上的还要多，还要密。
的确，父母是我们的第一任老师，但老师却是我们的第二任父母啊。他们与我们无亲无故，却呕心沥血地教导我们，我们真应该像报答父母一样报答老师们呀！
励志教育故事作文大全【三】
今天，我们学校组织了去看了一部电影，名字叫《孝女彩金》。我看完电影以后，深有。
这部电影主要讲了一个故事：在梅州的一个小村子里，一对夫妻收养了一个被遗弃在他们家的孩子，取名彩金。当彩金开始上学时，彩金父亲不幸摔伤，家里只能靠彩金一个人。彩金为了做家务，每天早上起来就要去挖野菜，还要做家务，放学之后又要去砍柴，会将生火做饭。有一次，彩金为了不让父亲给自己交课外活动费，自己旷课去采药卖了换钱……
看了这部电影，有一些细节让我感动。彩金父亲摔伤后，每天都需要卫生院的医生来打针，最近一周医生忙，要自己打针。彩金决定自己琢磨方法，在自己身上做实验，看怎么打针不疼。当父亲掀起彩金的衣袖时，发现上面有七八个针孔。这个十岁左右的女孩竟敢往自己身上扎针，还不是一次两次。连我这十二岁的男孩，都不敢轻易试一次。而彩金，她为了父亲，对自己“开刀”。她不允许父亲忍受任何一点痛苦。看得出，她多体贴父亲啊!
从《孝女彩金》的剧情里走出来，在走进我的生活里。我感到很惭愧。在我的生活里，从来没有做过这么苦的家务活。不错，烧水、上水、晾衣服、洗碗，这都是家务活啊。可对于彩金的`那些活儿来说，这些活儿是多么地轻。而我，晾几件衣服就唉声叹气的，嘴里抱怨为什么要做家务，随随便便地晾起来。看了这部电影之后，我觉得这一点必须要改。至少面对做家务事时，要认真对待。
影片发扬的精神只有一个字，就是“孝”。而“孝”，我做到了吗?你们做到了吗?没有。彩金为什么能叫孝女，因为她孝顺，而且体贴父母，不让父母操心。而我们，就刚好相反。彩金她学习好，而且做家务做得好。我们做得到吗?就拿我来说吧，我最近有次没有考好，又让父母操心了，又要父母数落一遍自己的各种不是。现在哪个家长不是“望子成龙”和“望女成凤”?而我们在学校里的不争气，让这个“孝”字何以做到?而体贴父母，又有谁能做得到?
《孝女彩金》，不是要我们也向他们一样穷苦地生活，而是要我们做到“孝”这个字，体贴父母。
励志教育故事作文大全【四】
1、学期又开始了，三个月的时间真快，像做梦似的，感觉一觉睡醒就上学了似的。早晨妈妈送我去学校去，一路上，我还回味想着在乡间的情形哩。一路上见到的全是学生，闹闹嚷嚷的，买笔记本、买书袋。校门口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通。
2、终于挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都迅速收拾好书包，飞快的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是认识的同学，http://就丢过去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校热闹非凡。
3、早上，空气很清爽，温暖的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得舒畅起来。趴在窗口，就能看见碧蓝的天空，还能看见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆。
4、今天早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终注视着我们。如果我们回答的不是太准确，他就会跟着着急，如果的我们回答的非常得体，他的脸上就非常欣慰。
励志教育故事作文大全【五】
最近，有机会先睹励志电影《孝女彩金》，它是一部反映梅州客家山村一个身处逆境的小姑娘，以积极乐观的生活态度，坚强勇敢向上进取的感人故事。影片中把秀丽的梅州山水、客家风情较好的展现在人们的面前。影片以大孝大爱为主题，以梅州城乡的绚丽风光为背景，成功地铸就了梅州的城市名片。
观看这部影片，使人受到感动、教育之外，片中的故事情节，客家山区的风土人情，自然风光更是让人难为忘怀。影片中的故事情节之所以感人，主要是突出了大孝大爱这个主题，体现在细节的真实、朴素上。如为了处理好上学与照顾养父母的关系，小彩金充分利用课间的短暂时间，用跑步的方式匆匆地跑回家中为养父端尿盆;利用放学后的时间上山打柴火、割除猪草;当她得知家里经济拮据时，便主动上山挖五指毛桃拿到圩镇上去卖挣钱，体现了“穷人的孩子早当家”的素养。她生活虽然十分艰苦，却不愿让同学们知道。一个人默默承担着家一切困难。影片正是通过这一系列的细节故事描写，反映出客家人小彩金执着、坚强、勇敢、自强不息、勤劳俭朴的典型形象。在彩金遇到种种不幸时，她不是孤立无助的，在她的身后和周围，有热心支持、帮助她的老师、同学、村民及海外华侨，这些情节也很好地反映了客家人的思想境界和优秀品德。
影片中多处出现了富有客家特色的村庄、田野、梯田、围屋、小溪等自然风光。这些景点环境优美，原始生态，清新怡人，令人陶醉。再加上客家赏灯、客家音乐、客家农副特产等具有梅州特色的元素的衬托，再完美地展现了客家山美、山美、人更美的诗情画意。
影片向我们展现的是阳光、积极、向上的人生态度，反映的是梅州人民淳朴善良、忠厚勤俭、乐善好施、诚信包容、自强不息、智慧开明的精神风貌。这种精神正是“厚于德、诚于信、敏于行|”的广东精神的具体体现。正是这些，成功地铸就了梅州的新城市名片，并巧妙地通过影片向国内外推介了梅州，宣扬了梅州，这也是影片的成功之所在。
励志教育故事作文大全【六】
在整理班级图书的时候，偶然发现新课标必读书目里有《爱的教育》这本书，早就听说了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，曾感动了成千上万的读者。100多年来此书一直畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。但是我却一直没有静下心来阅读。
拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这美丽的世间“爱”究竟是什么?在这本书里爱又是怎样去体现的呢?它又带给了我们什么教育的结晶呢?带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。
这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。内中包含了父母的爱、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，教育了他怎样去爱，又怎样接受爱。字里行间折射出的全是一颗纯真透明的.爱人之心。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
励志教育故事作文大全【七】
“逻辑思维的体操运动，聪慧的火苗”，数学课随着着人类发展史的造成而发源。他是世界上最优秀的一位数学家——中科院工程院院士。他到底是谁？他便是籍贯平阳县的数学课鼻祖——苏步青老爷子，这片农田也铺满了他的影子与踪迹。
今日，一个难能可贵的歇息机遇，我和爸爸一起参观考察了苏步青励志教育馆。漫步在略呈黄色的苏老故乡，仰望着遥远的雍容华贵壮观的岸边圆柱，这就是今天的到达站苏步青激励志教育馆。追随解说员的步伐，最先尽收眼底的是一幅苏步青的图象，它是由101根铁柱头拼接而成，也是代表着苏步青祖父寿终101岁。
向右走是他的个人介绍：苏步青祖父出世在浙江平阳县的一个小村子，1928年就在前几天在日本与松本米子小妹完婚，后病故于上海市。听说苏步青这一名字的来历是他的爸爸妈妈期待他步步高升，人丁兴旺，故起名叫步青。向前走，是几个对苏老一生拥有巨大教育意义的启蒙教育师恩介绍。之前，我一直以为苏老是一位学习培训奇才，自小便是学习标兵，细心一瞧，原先他儿时也是一位差等生。刚入校时，以前考試经常最后第一名，直至第三年，刚来的地理老师陈玉峰跟他开展了一次真心诚意的交谈，才激起了他学习培训的主动性，此后发愤图强，考试成绩一跃而上。
非常是初二时，刚来的老师杨霁朝，为和我学生们解读了那时候我国的大情况——中国危机论，规定时下青少年应当学知识，奋发图强。那番“科学研究救国救民”得话让苏老深深感动，马上志向学好数学，未来建设祖国！在老师和同学们的协助下，苏老刚开始变成班中的引领者，每一次考试分数一直稳拿第一。在几个师恩的正确引导和协助下，苏老踏入了去日本出国留学的.旅途。在日本，他学得了丰富多彩的数学思维训练，在其中绝大多数是有关几何图形和高等数学。大学毕业时，海岛国家日本曾竭力挽回这名高才生，表明将给与丰富的工资待遇让其再次科学研究数学课。可是，苏老還是放弃了日本的奢侈日常生活，返回了贫困的中华民族，以全球第一流水平创立浙大数学系，培养出来胡和生、谷超豪、白正国、杨忠道等几个名人，为全球数学界、科技界做出杰出贡献。
法国数学大师布拉须凯称苏老为“修真第一个几何学家”，这些金光灿灿的纪念章、徵章、聘用书等殊荣不但使我们瞠目结舌，更使我们钦佩地五体投地。真可以说，“抗志青云，寰瀛学辈长甄迪；谦躬竞晷，邦国贤臣代秀成。”不经意间中，我和爸爸完成了本次参观考察。这时候苏老的一句话也在我耳旁传来“成材取决于努力与坚持不懈！”这不但是对平初中子的鼓励，也是对平阳全部莘莘学子的鼓励。我一定踏踏实实，努力学习，用自身的聪慧和努力铸就人生道路，做中华民族好青少年，为祖国做出需有的奉献，变成我国的栋梁之材。
