在学校五天500字作文【一】
今天早上电话7：00（国内8：00）就叫起床，人家都还没睡够，讨厌死了啦啦。
我本来想：今天早上应该能找到点人吃的，不会像昨晚一样的。但吃的时候，我还是没找到人吃的。好多泰国人都那么胖，真不知道他们是怎么吃出来的。
我们还去了神仙半岛，要求佛，我压根儿不信那东西。谁知杨秀聪信那东西，但让我想不到的是，她求的竟然是爱情！“我一定要嫁一个又有钱又帅的男人。”她嘴里念念有词。领导好像和爸爸很谈的来的样子，总是和我们一起。他对杨秀聪说：“你才8岁就求爱情。我比你大14岁都没谈女朋友，你也太雷了吧。”后来，我们跟领导“混熟”了，给他起了一个外号，叫“晚恋菇”，“晚恋”是因为他已经22岁了，还没谈女朋友，“菇”是因为他像海派甜心里的蘑菇头。我们还担任了一项工作，那就是，帮他找女朋友，简称媒婆。
我们去了哈哈岛，哈哈岛是一个海滩，小红导游说这里是大自然的洗手间，我们可以再里面尿尿，增加咸味嘛！我们在这里坐了香蕉船（好像是橡胶做的），这个船是前面有个快艇拖着我们，我们穿着救生衣，坐在那只能做5名游客的船上。忘了说，这船上有我、杨秀聪、爸爸、姑姑还有晚恋菇。坐船前，杨秀聪不停地跟导游说：“小红阿姨，你告诉那个救生员，不要翻船好不好。”但因为我们四个强烈要求，小红导游表面上答应了，却悄悄地跟救生员说：“回来的时候翻船。”杨秀聪惨了……翻船真爽，但杨秀聪却哭得一塌糊涂：“啊~啊~我们掉到海里去了，啊~”她是不是很牛？
午饭也是在哈哈岛吃的，跟昨天中午差不多，还过得去。
吃完午饭，我们还去了加勒谷岛，跟哈哈岛差不多，不过也挺好玩的。忘了说哈哈岛和加勒谷岛都有好多鱼哦！
今天还去了寺庙，简直就是无聊透顶。但我听导游说：“泰国的和尚跟中国的和尚不一样，他们只吃肉。”现在我知道了泰国人为什么那么胖了。
我做梦都想骑大象，今天我的梦想终于实现了！我摸过我们骑的那头，它的皮好硬啊。大象的便便好臭，我真不明白，它光吃草和香蕉，便便怎么那么臭。
我虽然属蛇，但我没说过我不怕蛇，我们去看了好几种蛇，吓死人啦。小红导游说什么蛇都可以表演，就是“金刚王眼镜蛇”不能表演。因为如果它的.毒液喷到眼睛，眼睛立马瞎掉，喷到胳膊，胳膊立马腐烂，当然喷到哪都会这样。如果被它咬到，如果不立即抢救，立刻死亡。爸爸还跟蛇照了相，他让我也照，这怎么可能！
太好了，今天的晚饭终于有人吃的了！
酒店还是住在昨天的房间里。
在学校五天500字作文【二】
价值的根源在于同情。同情亦即感同身受。人生下来，了解世界的方法是同情。从同情、从感同身受，一步步脱离认知上的自我中心，逐渐学会从不同的角度去了解世界，去掌握世界的普遍性。
在教育领域中，讨论价值，讨论善，是危险的事情。教育者很容易把特定价值、善，甚至把爱、同情本身，当作既定的美德来宣扬。这样，价值、善、爱与同情，都会沦为教条。学校应该思辨价值，但不能宣扬特定价值。因为价值、善、爱与同情，必须发自内心，绝不能也无法外加。价值、善、爱与同情，只要来自外加，都无法内化为人的主体经验，而使人信守不渝。
价值与善一经强加，人容易变得伪善。爱与同情，尤其不能公众化。爱与同情是个人内在的东西，只有属于个人，爱与同情才可能出自内心，但它不是与生俱来的，必须从人的内心慢慢萌芽，慢慢成长，慢慢学习，爱与同情才能随着年岁逐渐成熟。教育者不能揠苗助长。
以上三段援引于黄武雄先生的著作《学校在窗外》。它使我对教学中情感态度价值观目标的实施产生了思考。在众多公开课的听课经验中，教师为了实现这个目标，总是要动很多心思设计出一些与文本有关的思维升华，借以彰显对学生的价值观的引导。如讲到自然保护区，会总结“动物是人类的朋友”；讲到地震，会提升到“我们要保护环境”等等诸如此类的思辨方向。到后来，讲到什么主题，学生居然能自己总结出“我们应该如何如何”了，貌似教师教育的成效可观。可是各位同仁勿忘一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生通过这种告知、训练而得来的结论未必是他们感同身受体验出来的，未必是真情实感。由此，黄武雄先生继续剖析道：
由于同情是世间一切价值、善与爱的根源，教育者能做而且该做的只是选取镜头，让镜头聚焦在世间那些挣扎奋斗，或受苦无依的人身上，让学习者把自己投射到那些人物身上，由自己内心去同情，去思辨，去发展他的价值。教育者只能从学校在窗外读后感旁协助讨论与思辨的进行，不能越俎代庖，替学习者做结论，替学习者建立他们的世界观。
诚哉斯言。教育，不拘是什么学科的教育，都要注意适时适性。教育者的角色是引导、影响、守望，精心培育静待花开，而不是揠苗助长，强制花开。
在学校五天500字作文【三】
今天，杨老师教我们包饺子。
我一走进教室，就闻到了一种味道。原来是饺子馅的味道。接着老师又在我们的.桌子上放了饺子皮和水我心想：今天是要我们亲自包饺子吗？我一定要包一个最好看的饺子，。给老师看。老师教了我们包饺子的方法，我按照老师的方法小心翼翼的把饺子皮放在左手的手心上，接着用手指去沾水，再把沾好了的水涂在饺子皮的边上，然后用勺子摇一勺馅，放在饺子皮的中间，馅不能太多，也不能太少。太多馅，皮会破掉，馅太少，样子会不好看，煮起来也不好吃。再把饺子皮的边上下对折，就这样饺子变得圆鼓鼓的。原来，包饺子也有窍门。最难掌握的是馅放多少？我终于学会了包饺子的方法。
最后老师把我们包好得饺子拿下去煮好让我们一人吃两个，剩下的让一年级的小朋友品尝我们做的饺子。看着别的小朋友品尝我们包的饺子心里美滋滋的心想：回家后一定要亲手包给爸爸妈妈品尝！
