不满现状,挑战自我,勇于创新,是推动事物发展的动力。有一则寓言:乌鸦效仿老鹰抓绵羊,觉得抓不起想飞离,却被羊毛缠住而被捉。乌鸦此举固然有些鲁莽,但精神可嘉。虽然失败了,可以为后辈提供教训,为创出一片新天地定下了基础。
如果乌鸦因盾守旧,墨守成规,在鸟类世界的残酷竞争中,将会走向衰败。凭什么你老鹰就能吃新鲜的羔羊?难道我天生只能吃你剩下的残羹剩饭?乌鸦的这种精神和理念,不正和我国开放政策的思路相吻合吗?
若不改革,芊芊学子能参加高考吗?忆往昔,有多少风华正茂的学子,停课闹革命,荒废了血液,对自己国家都是不可估量的损失。'忽如一夜春风来1977年。新一代***,高瞻远瞩,不但恢复了高考制度,还实施了一系列切实可行的改革措施。使我国取得了举世瞩目的成就。也就是说,高层领导具备了乌鸦学老鹰的创新精神,才使中国由昔日的乌鸦变成了今天的老鹰。当然对我也有帮助,若不是高考回复,明年我如何高考!如何实现理想!而且国家榜样对于我也有很大的帮助!我也要和国家一样放飞理想!高瞻远瞩!学习乌鸦的.敢于创出新天地的精神!
当然话又说回来,如果在改革创新的过程中,能做道知己知彼,正确认识自己的长处和不足,做出理智的判断,在付诸实施,就会事半功倍。抗日战争时期,日寇铁蹄来势汹汹,我抗日勇士,审时度势,利用中国幅员辽阔的特点,巧用游击战与敌人周旋。坚持了八年,壮大了自己,消灭了敌人。西安音院的党宁同学,在遭受去年超女海选的淘汰情况下,之后一年她不畏强手,借鉴教训,卷土重来,一举***出重围,在长沙赛区脱颖而出,终被天娱公司签约成为歌手。这些不正是敢于挑战自我成功的例证吗 ?不正是乌鸦变老鹰吗?(看电视也有好处哦!
在人的一生中,要做成一件事,肯定有来自各方面的阻力和困难。竞争对手并不可怕,可怕的是你自己没有勇气接受挑战。可见最大的敌人是你自己。只有首先战胜自己,才能战胜对手。2002年韩日世界杯时,韩国足球队利用东道主优势,在神奇教练希丁克的带领下,发扬高丽民族不屈不挠的精神,破天荒地***进四强,创下了亚洲球队梦寐以求的奇迹。这块肥肉是从欧美列强的口中叼来的,这个叼字,就是我们应具备的精神。我在学习中也学习了这种伟大的精神!
所以,请再不要嘲笑乌鸦不自量力,痴心妄想,想充老鹰了。请记住:爱拼才会赢,爱创天地宽。
创新是大势所趋,创客是时代的呼唤。启动仪式上,学生代表黄晋安向全校师生发出倡议,号召大家做科学知识和科学方法的传播者;多动手、多动脑,积极参加学校组织的各项创新活动;深入观察,积极思考,通过科技活动丰富校园生活,激发科技兴趣,启迪创新意识,用科学的方法去指导生活。随后,泉州市教育局副局长徐昌裕向与会人员介绍了2016年全国青少年科学调查体验活动的相关情况,并充分肯定了晋江实小近年来在科学创新方面所取得的成绩。仪式上,主办方代表还向晋江实小赠送了本次活动的相关书籍资料。
记者了解到,2016年泉州市青少年科学调查体验活动由泉州市科学技术协会、泉州市教育局联合主办,活动主题为“走进创客 体验创新”。作为本次活动启动仪式的举办地,晋江市实验小学近年来扎实推进青少年科学创新工作,并取得骄人成绩:学校连续多年获得全省机器人竞赛小学创意组第一名,在全国赛中也多次取得优异成绩。2015年,晋江实小创意机器人项目——“食品污染物检测机器人”获得全国青少年机器人竞赛金奖,随后又受邀参加由中国科协、教育部、科技部、工信部及中科院联合举办的全国科普日北京主场的展示活动,并获得与会领导及参展嘉宾的高度认可。
25岁的爱因斯坦勇于创新,坚持自己的立场,推翻了牛顿“绝对时间和空间”的理论,提出了“光量子”的理论,为之后的量子学奠定了基础;哥白尼在《天体运行论》中推翻了当时统治着人们大脑的《地心说》,他根据自己对宇宙及星系的理解,从而建立起了《日心说》,通过重重困难,哥白尼的《日心说》得到了验证,从而成为了新的权威。
古代,人们通过驿差、漂流瓶、烽火进行信息传递,时间长而且容易发生误差;近代,莫尔斯和贝尔分别发明了电报和电话,通讯方式开始出现新的转折;现代,中国便出现了邮政系统,即使人们远在千里外,也可以利用其传递信息,互送物品,这无疑使沟通更加方便了;到了当代,电子计算机、智能手机成为了人们必备的通讯产品,人们可以快捷地从互联网或手机上查阅信息、观看电视电影甚至购买商品。平时,人们用QQ、微信来通报自己的情况、了解身边发生的事情;过年过节,人们通过手机互发短信问候。这对于古人来讲,简直是天方夜谭。
正是因为科技工作者的研究和创新,科技才能够发展到今天,为人们带来轻松和便利。科学永无止境,让我们不断探索,不断发现,享受创新带给我们的乐趣吧!
古人云:“文如其人。”不错,阅读时总有此种体验:朗读唐诗宋词,到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品,仿佛看见海子的不羁,林徽因的柔中带刚……文章与本人总是相似的,好像父母与孩子,血脉思维息息相通。
但,总有例外。
金人元好问就认为“文章宁复见为人”,作品有时甚至会背离人品,呈现出虚伪的,这又作何解呢?
实际上,这两种理论并不矛盾。性情确实影响文章,但影响的是“心文”。这种文章本就是抒发内心世界所作,字字皆关情。书写之时,力求将内心的所感所思用有限的文字极力展现,恨不得泣血成句。如此写成的文章,常常带着某种历史也抹不去的光辉。就好像《报任安书》,哪怕让一个早将司马迁的故事烂熟于心的人来阅读,心痛也是免不了的。
与之相对的是“用文”。这种文章总有某种实际用途。高尚但贫困的作家可能写下流作品换稿费糊口,小人则以修饰之文博取功名。这种文章,如何不背离人品?
两种文章鱼龙混杂,被蒙骗是免不了的,因此,我们才要赏之以文,考之以史。
“赏”,文章是“赏”的。我们阅读,便是在欣赏,欣赏文辞佳句,并试图从字里行间拼凑出的形象。但这形象也只作欣赏用,若拿来作严谨的论述,未免太过轻率。在未分清心文与用文之前,这个形象只是我们的美好期望,并非本身。此时,考之以史就是必要的了。史料中记载的生平、他人评价是比文章更直接的`存在。就像一句打猎俗语所说:“熊大窝里怎样,才是怎样。”在生活中怎样,人品才怎样。
高尚的无论是在生活中还是心文中均是高尚的,此时考之以史能更深地剖析他的精神内涵,将他的文章与人品更紧密地联系在一起,这是有益无害的。而就算遇上用文,我们也能了解到个中缘由,作出客观的评价。伪造者在史料面前是无处遁形的,花言巧语的功名,骗得了一世,骗不了百世。
赏之以文,但文章并不是全部;考之以史,史文结合,的真实才清晰浮现。以如此客观之态度品读古今作品,我们才能真正了解,获得超越区区一纸文字的精神体验。
这时大家的表情千变万化,形形色色。有的同学嫣然一笑,有如行云流水、左右逢源、下笔成章,不知道葫芦里卖什么药,有的同学咬笔杆,望着黑板,久久不能下笔,像个战败的.士兵,满脸的无奈;有的同学则皱着眉心,抓抓头发,一副坐立难安的样子。
然则,尽管如此,我仍然喜欢文学课,因为只有在这个时候,我的思想可以飘得好远好远,回忆过去、幻想未来;借着文学的短短一百分钟,会有很多不同的感受,神游其中,借着一枝笔表达出来。
作文课是训练情感表达的好时间,它能刺激我们的思考,当我们完成一篇作文那种成就感,投稿刊登那种荣誉感,自然成为写作的另一项收获,我喜欢这种感受,你是否也喜欢这种感受,拥有这项收获呢?
自从“双创”的春风吹遍了整个安康城,每一个市民都注重了关于“双创”的相关知识和行动。我,也每时每刻在为“双创”贡献力量。
有一次,我和林世琦去楼底下玩。由于他刚刚跑完步,气喘吁吁,非常累。于是就坐在了绿化带里的灌木丛上,压得灌木丛的枝干都弯曲了,灌木丛的树叶也成了皱皱巴巴的样子,被压得比原来更扁。整个他坐的那片灌木丛,变成了一个椅子状。看着他的“宝座”我对他说:“林世琦,请你把这片灌木丛扶起来,让它们还原本来的样子。”林世琦不以为然:“为什么?凭什么?我才不要呢,挺好看的,可以成为我的专用‘宝座’,哼!”我细细向他道来:“你看林世琦,我们安康城现在是不是在搞‘双创’工作?现在是创省级卫生城市,国家旅游城市,而现在就是个重点阶段啊!现在才要抓紧办好环保,这样,‘双创’工作才会得到完成,才能让大城市刮目相看。这样,也可以让外国友人在咱们安康这个天美、山美、水美、城更美的城市中旅游、参观,可以让外国友人更加了解咱们安康啊!”说后,林世琦的脸变得通红,抱歉地对我说:“对不起,卢雅楠,我错了,我把它扶正。”扶正后的灌木丛显得更加生机勃勃了。
之后,我们骑着车到后花园玩,发现,在后花园的小区里,被贴了很多的小广告,还有很多的涂鸦,我们为这不文明的行为感到心痛,难道这些贴小广告和乱涂鸦的人们不知道我们安康城正在搞“双创”工作吗?我和林世琦一起,从家中取出小刀和白色喷漆,用来消灭小广告和涂鸦。一个接着一个,白色喷漆用完了,涂鸦和小广告也被我们消灭了。虽然我们大汗淋漓,但是心中倍感高兴。
近些年来,在“双创”的带领下,小区里,小广告少了,乱涂鸦的现象也没有了,原先养宠物的叔叔阿姨也不让小宠物随地大小便了。树木更加茂盛,小草更加翠绿,小花更加美丽,而这一切的一切都是我们辛勤的成果。
校园里,说脏话的现象越来越少,同学之间也越来越团结,越来越和睦,文明的事例开始增多,涌现出来。如:上课举手发言、下课不追逐打闹,文明休息、迟到早退的现象渐渐消失、几乎现在没有不戴红领巾的同学。校园渐渐变成了充满欢歌笑语、文明的大乐园。
四月的春风吹拂着大地,“双创”的春风也吹遍了整个安康城。“双创”为安康这匹上等的绸缎增添了朵朵鲜花;“双创”为安康这片蔚蓝的天空增添了朵朵白云;“双创”为安康这个家园增添了欢歌笑语。“双创”因我而精彩!
第1段150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题,影响得分,点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。
第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。
第4段200字左右:段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。
第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
在这个不断变化更新的小城市里,大街小巷都张贴着:“安康是我家,双创靠大家,双创事关你我他,美化安康靠大家”的标语。双创离不开讲文明,讲礼貌,讲卫生。正因为双创安康发生了翻天覆地的变化。
公园的角上方耸立着一个古香古色的仿古建筑物——四阁楼,阁楼里的园桌上总是有老人座那下棋,聊天,谈天论地,笑声不断。公园的一边整齐有序的排列着许多健身器材,每天从清晨到夜晚都有人在那陆续健身,谈笑风声。公园的上空总是时不时的回荡着笑声和问候声。
鲜花,绿树,阁楼凉亭,和黄蓝相间的健身器;绿荫小道组成了一幅美丽的图画,真可谓“人在画中游,景美画更美”。公园的连体广场就是这次双创扩建的主体工程,每天的下午这里有一些自己组织的业余舞蹈队在这里跳舞锻练身体,她们最小年龄40多岁,最大年龄70岁,她们动作准确,脚步轻盈,一曲跳完又一曲,她们好像一点都不累。听妈妈讲这只队伍是几个退休老奶奶自出资金组合制办的……开心,快乐,和谐和悦耳动听的音乐唱响了夕阳的上空,划出了一道道彩虹。这就是我耳听目睹双创带来的巨大变化。张岭的卫生更是好上加好,就连老人也保护起环境,昨天我门在公园玩,看见一个小男孩,把雪糕纸随手而丢在地上,一个老奶奶蹒跚的走过去,把雪糕纸捡起来扔到了果皮箱里。我一下脸唰的红了,因为我正想把我吃的面包袋扔到地上,于时我飞快地把面包袋丢入垃圾箱里。
“双创”很喜欢你,因为有了你,我们安康张岭的天更蓝,水更清,花更艳,草常绿,人更健康。这样我们就更有自信把我们的家园建设的一天比一天更美好。
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