写我的作文范文一年级【一】
根据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，20xx年x月x日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况总结如下：
写我的作文范文一年级【二】
最近CC博士刚刚研制出他的“时空邮递机”，因为没有申请到专利，所以先借我用用。我可高兴呢，要不是我是他邻居，还没这机会呢！
我该写给谁呢，古代的大人物我都寄过了，哎对了，就写给未来的儿子吧！——
未来的儿子
不知你们那时代发展如何？你过的咋样？我现在还小，才11岁，不过就是你的爸爸，我在那时过的怎么样？
你小时候的爸爸谢锟
2007年7月24日
我写完后就放进机器里，嘟嘟两声就传达了……
过了几天，回信就来了，我急忙打开，哇，小小的信件怎么变得那么大，上面画着未来的厦门，中间包裹着一张纸，我打开来看——
亲爱的'爸爸
上次你说你11岁了，真让我惊讶了好半天，不瞒你说，我现在也11岁了，这时科技非常发达，这可是个信息骤变的时代，现在的你已四十岁了，是一位科学家呢！我都为你自豪，不过你千万不可骄傲，不认真学习了，那我下次回信时未来的你就大不一样喽！
我们这时代的学生要学的可多啦，我们两周学的是你一学期的学的东西，我还知道丰富的课外知识，我们一周不放假，但我玩得可高兴呢！因为我们的学习方法是高科技型快乐型的，上课就像看电影，有时我们在华山峰顶上课，周围的云就飘在身边，真是太有趣了，有时我们又到海底，我们穿上防护衣，它们不敢攻击我们，我则和各种各样的鱼来个亲密接触，老师总是不失时机教我们很多知识……我现在可是琴棋书画样样精通。
还有，厦门已经成了国际一流的代表城市，海西文明城市，全国第一的风景区。汽车都是无烟的，可以上天下海，还有智能识别功能和雷达监测系统，也没有了清洁工，因为大家都爱护环境，从不污染环境，世界各地的外国人都到此参观呢！
未来的儿子XX
2037年7月24日
我看着这张栩栩如生的画，再看看信，不禁感慨万千……啊！真想时光迅转，到那个时候去看看。对了，我还得下苦功学习，做一个让儿子骄傲的好老爸。
写我的作文范文一年级【三】
你好！
我是3000年前的你，正生存于吨水，排出10吨黑液，对江河湖泊造成了严重的污染，而且仅造纸业每年“吃”掉的木材就有6000万立方米。印度尼西亚热带雨林面积已由原来的1。 2亿公顷 下降到0.95亿公顷，以后印度尼西亚热带雨林可能消失。
3000年后的我，你不要以为我说的都是夸张的话，这是现实，如果人们还没有保护地球，那么地球有可能毁灭或更糟，简直不可想象！看来，现在的我们应该赶紧用实际行动来保护我们宝贵的地球啊！
所以，请你祝福我们吧，为了明天更美好，为了我们自己的未来，加油吧！
至此
敬礼
现在的我 李卓航
20年3月29日
写我的作文范文一年级【四】
1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的体会与感想。 本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
写我的作文范文一年级【五】
本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生。采用半日见习的方法，集中在机关幼儿园。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。 在进行认识见习之前，带队教师进行了见习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。
写我的作文范文一年级【六】
那是一次。
考试前一天，数学老师叮嘱我们说：“明天考试，记着带铅笔、橡皮、尺子，有画图题，千万别忘了！”第二天，“叮铃铃……叮铃铃……”一阵闹钟声叫醒了我，我爬起床一看闹钟，妈呀！都七点二十了！我赶忙下床，怨恨地想着是谁调的闹钟，也顾不上刷牙洗脸，拿起一件衬衣套在身上，蹬上一条校裤，把散落在桌子上的铅笔、橡皮扫进文具盒，再把其他的书放进书包。披上校服，拿了一个在桌子上的面包，然后背起书包，出了家门。
我去到我的考场，只有我的'椅子是空的，我红着脸坐到椅子上，翻出复习资料与文具盒，把文具盒打开，拿出铅笔、橡皮、尺……咦，尺子呢？我把所有东西都掏了出来，唯独没有见到我那把透明闪光的尺子。哎呀，这可怎么办？我仔细一想，那把尺子正在我昨天写作业的床上呢！我彻底绝望了，只盼有奇迹发生。
可惜没有，一转眼，监考老师却已到了门口，缓步走了进来。我急得像热锅上的蚂蚁。正在这时，后面一个声音传来：“怎么了，找了十几分钟了，找什么呢？”我回头一看，不认识，草草的回答了一句：“尺子。”“哦。”他答了一句。“你有吗？”我问了一句。他摊开双手表示无能无力。我把头转了回去。“啪”，一声清脆让我忍不住回头去看他一眼。两节断尺。在我惊诧之际，他已把其中的一节递给了我。老师已经开始发卷，我已经不得不要了。我只好匆忙的道了声“谢谢。”便开始答卷。
考试结束了，卷子收走以后，他拍了拍我，说：“送给你了，下次别再忘了。”这节断尺，就留在我的铅笔盒里，也常常化为一道暖流，流过我的心中，留在我的心中。
