我有个弟弟。他有时像我“不共戴天”的仇人,有时像我形影不离的好朋友。
那是一个星期五的下午,爸爸见我们这两个书虫一直津津有味的啃书。他想让我们休息一下眼睛。就带我们去外边玩。在路上,一向淘气有一肚子鬼点子的弟弟,建议我们玩“大灰狼吃人”的游戏。我猜想:这家伙一定又要耍什么花招,我可得多长个心眼,不能上他的当。可我就是心软,禁不住他的软磨硬泡,还是答应了。
他说:“我先当大灰狼”。接着他用他那尖利的爪子——尖指甲抓我的手,很快我的手就被他抓了一块皮,他假装吃下去。后果可想而知我的手已“遍体鳞伤”。可我呢,该我当大灰狼了,我舍不得抓他,就抓他身边的空气,然后假装把空气塞进嘴巴吃下。没想到,他趁我不备,踢了我一脚,我气得咬牙切齿的向他扑去,接着就是一场恶仗。直到爸爸呵斥我们才住手。这时的我恨不得他打入十八层地狱。
路过我一个朋友家,我就想找他玩。谁知弟弟他也跟来了。我大声对他说:“你不许跟我”因为他跟上我,我们什么也玩不成,还会打一架。没想他也重复了我说的话。最让我气愤的是我走他走,我停他停,我干什么他干什么。于是我赌气回了家,发誓不再和他玩。可是他也给我的生活增添了许多乐趣。
由于我们经常打架,就免不了挨妈妈打。此时,我们就会互相照应,不让妈妈打到我们。大多时候我们还是好兄弟。有一次,他装一个老婆婆走路,一瘸一拐,弓着腰,好笑极了,把我逗得哈哈大笑。在校园在家里。在街上随处可看到我们的影子。
我有一个弟弟,他给我的生活带来了五彩斑斓。忘了告诉你,他的成绩每次都是年级第一哦,他使我的生活丰富多彩,我为有这样的弟弟而自豪!
哈哈,你们还不知道吧,在20xx年2月11日时从我妈妈的大肚子里跑出来了个小不点——那就是我的弟弟。
小弟弟皮肤白白的?嫩嫩的,小拳头鸡蛋般大,别看他的鼻孔很小,可鼻涕常常流下来,止都止不住,头发有点竖起来了,脸上沾着一些鼻涕,口水像瀑布一样飞速流下,整一个“烂仔”。
小弟弟淘气的很。“六一”那天晚上,我?妈妈和弟弟一起去散步。弟弟发现了一处0。5高的地方,眼也不眨一下,抬起一条腿就往下跳。糟了,可当弟弟双脚落地时,咦,老弟毫无损伤?哦,原来一双“机器手”在紧紧地抓住他呢。看来,老弟想从这儿跳下去,除非成年,不然这双“机器手”是不可能放过他的。还有一次,爸爸修东西,随手将一张椅子放在阳台,小弟弟见了,立刻爬了上去,那时,小弟弟还很小,爬上去很困难,但他非要爬,结果嘛,自然摔了下来,不过摔在了爸爸的背上,(爸爸在旁边修)好险啊!
小弟弟什么也不懂,结果经常弄的我哭笑不得。一天晚上,快要睡觉了,趁着这个机会,我教他叫“妈妈”。教了几遍,我不教了,因为我想让他自己叫“妈妈”。你猜,他怎么叫,他呀,竟叫成白话的“擦擦”,弄的我边笑边捶地板。还有一次中午,我吃完饭后在沙发上休息,弟弟在旁边玩,突然,老弟撒尿了,我朝屋里大喊:“老M,你儿子尿尿了”。当妈妈赶来时,见弟弟用手在地板上玩尿,还把手伸进嘴里。好在妈妈及时把他提了起来,而我却在一旁差点笑破了肚皮。
虽然老弟很多缺点但他也有优点。你只要给他洗个澡,穿上一双“耐克”鞋,并让他安安静静地站在你面前,他呀,就从一个小烂仔变成了一位小帅哥了呢。
你喜欢我的弟弟吗?
此诗首句用“东风吹落战尘沙”隐喻宋室灭亡;次句以“梦想西湖处士家”,借林逋的故事暗写故国之思;第三句一个“恐”字,表达作者内心的担忧,而“江南春意减”则暗叹江南备受摧残;第四句点明作诗的深意与梅无关。全诗以观梅而有感,而引发联想,但全文的主旨都与眼前盛开的梅花无关,这样言此物写彼物的手法,让情感更加深厚而沉重,曲折中见深意。
东风骀荡,摇枝拂叶,吹去了蒙在梅花上面的尘沙,花蕊花瓣,一概显露出清新的面庞。如此雅洁怡人的氛围,本该令游人陶醉,而诗人却偏要将这沙尘,想像为战火中的尘埃,因为,他从眼前的梅花联想到另外一个梅花的世界。那里刚刚经受了战火的摧残,那里曾经是西湖处士的隐居之地,那里曾是他的希望,那里是他醒里梦里都不曾忘却过的宋国京城。此诗作者虽然从未做过宋朝的臣民,但是,出于对异族统治者的不满,汉族人的宋都对于他始终是富于诱惑力的,这里的一个“梦”字,足以表白他那种朝思暮想的痴情。
想起江南之后,诗人的感情立刻变得细腻,语气也委婉起来。他担心江南的梅花大概不会如此鲜艳,江南的春景必然失去了昔日的光彩。对于蒙元初入中原的残酷洗劫,诗人耳闻目睹,记忆犹新,他担心那“大乱凡数十余年,数千里间,人民***戮几尽”(《武强尉孙君墓铭》)的惨状是否会在江南重现,所以,他在末句中直率地说出,他的《观梅有感》其实并非为梅花着想。他也许曾经憧憬过林逋所处的时代及其环境,同样身为隐士,一个伴梅饲鹤,受到皇帝的褒奖;一个却生活在异族统治者的铁蹄之下,而如今,那样一块圣地也许永久地消失了,他不能不为自己,也为所有的汉人痛心疾首。
此诗短小精悍,音节铿锵,读来朗朗上口。全篇未用任何典故,照样发人深省,意味深长。它之所以具有如此深沉的意蕴,完全得益于象征的手法。不过,象征毕竟太含蓄,太沉闷,难以容纳诗人全部的思想和愤恨,因此诗的结尾处又否定了象征手法。“此心元不为梅花”一句,实打实地透露出作者的真实感慨,犹如阴云郁积很久之后的一声闷雷,虽然沉闷了些,总算给人以希望,为全诗抹上了一道亮光。
刘因
刘因(1249~1293)元代著名理学家、诗人。字梦吉,号静修。初名骃,字梦骥。雄州容城(今河北容城县)人。3 岁识字,6岁能诗,10岁能文,落笔惊人。年刚20,才华出众,性不苟合。家贫教授生徒,皆有成就。因爱诸葛亮“静以修身”之语,题所居为“静修”。元世祖至元十九年(1282应召入朝,为承德郎、右赞善大夫。不久借口母病辞官归。母死后居丧在家。至元二十八年,忽必烈再度遣使召刘因为官,他以疾辞。死后追赠翰林学士、资政大夫、上护军、追封“容城郡公”,谥“文靖”。明朝,县官乡绅为刘因建祠堂。
北方战乱初定,春风吹落梅树枝叶上的尘埃,经冬的梅花今又开放,不由得联想到以爱梅著称的林逋。或许这北方的梅花,在经历了战争烽烟后,也梦想着能够植根于林逋的孤山梅园中吧?后两句则宕开一笔,先是担心江南春色已减,西湖之梅恐已衰歇。但转念一想,只是借助梅花以发感慨罢了,梅花的盛衰并不是自己真正关心的,诗人所要表达的是对江南美好河山沦入蒙古统治者之手的悲慨。
清风拂过,池塘中的水波一次次绽放,荷叶稍稍摆弄了一下腰,使得那些透明的精灵再也收不住轻柔的舞步……风儿,有你真好。
路边那棵伫立的寂寞的槐树,和着他的叶子唱出沙沙的歌曲,小草抬起头向他微笑,阳光从树枝缝、叶尖泻下,树影映在地上摇曳,吹过脸的清风总让人有种阳光被风吹乱了的错觉。
太阳褪去了美丽的金黄羽毛,碎成了夜幕上眨动眼睛的点点星辰。清风透过这浓重的黑色,徐徐飘来,如春天百花园中溢出的幽幽香气。浅蓝色的窗帘的屋内舞动,不时露出它背后那深沉的夜空,黄昏的灯光下,是谁在细细品味那优美的文字?
风儿抛不开世界,四季都有它的身影。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”春意盎然、姹紫嫣红,只因清风拂过大地便一片欣然。他懂得花蕾里馨香的心愿,他只让自己的衣袖轻轻掠过,生命便跳动起来,花儿绽放笑脸,随他微笑。清风,能让花的色彩绽出,如同内心迸出的渴望,芬芳泄露了她香甜的秘密。夏日的风总能给紧张、急促的旋律降降温,给秋天的收获鼓励。萧瑟的风带着树上的.黄叶翩翩起舞,让那金黄的桂花追逐着,漫天飞舞,下一场美丽的桂花雨。他带来了收获的喜悦,桂花的清香。冬天的风儿给大地送去片片雪花,让整个世界银装素裹。
风儿像顽皮的孩子,在世间与他的小伙伴打闹嬉戏;风儿像世间的服装设计师,为了一个季节送去一套新装;风儿像善解人意的天使,读懂万物的心,让他们忘记不乐……
张开双臂风儿吹拂着,我也如风一般轻轻飘去。
风儿,有你真好……
有你,真好。我的弟弟是一个实实在在的开心果,每一天都把我们家的气氛调节得其乐融融。
那是一个冬天,我拿着只考了70多分的试卷,不情愿的朝家中走去,寒风呼啸着我打开了门走了进去,迎面而来的便是我弟弟一个大大的拥抱,我的心情好了一些,看着我弟弟满脸的笑容。我不禁也笑了起来。
我独自回到了房间,写起了作业。妈妈进来了,问“今天数学考得怎么样?”,我支支吾吾的说出了分数,妈妈暴跳如雷大声在房间里对我“叫骂”,我不禁留下了委屈的泪水。
妈妈出去后风又刮了起来,我又冷又委屈,我想为什么不就是一次数学考试嘛,也并不能证明什么啊。
我的弟弟进来了,稚嫩的声音在我的耳边响了起来“姐姐抱抱”。
我看看他伸出了他的小手,我抹了一把泪,将他抱了起来放在腿上。他靠在我的怀里,突然他又问“姐姐你冷吗?我来给你取暖”。
我愣了愣,并没有想到过自己的弟弟会这么关心自己,我回答“没事,我不冷你呢小家伙?”
他十分大声的回答“我不是小家伙我可是一个男子汉”。
我咯咯的笑出了声,“姐姐,你不哭了?”
“我不哭像你这样子好玩的小男子汉来逗我,我怎么会哭呢?”
“姐姐,你看我来给你表演,我是熊大……”
我的心头上那朵悲伤的乌云瞬间散去,代替他的是一个小太阳,那太阳中载着我与弟弟的欢声笑语。
“姐姐,你以后不开心我都来哄你逗你好不好?”
我并没有回答他,而是笑了一下,把他抱到腿上与他玩耍打闹。
以前我只知道女儿可以做妈妈的“小棉袄”,随时随地帮助妈妈,可现在我却知道了弟弟也能当姐姐的“小棉袄”,虽然他并不可以为我做什么,但他却可以哄着我逗我开心。
我弟弟还可以在随时随地把家人的目光转移到他身上。
有一次,我们一家人好好的在看《我是歌手》,我弟弟却不安分,总是想找点乐子。他一跳跳下了沙发,在那里开始模仿电视里歌手的样子,别说她模仿得还挺像,我们都在笑,我更是倒在了沙发上。
唉!你说我弟弟是不是一个“活宝”?
有你,真好,多多,你是在我失望时,逗我开心的人,你是我们家的一个大活宝,是我们家不可少的一部分,有你真好。
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