桃花的特点作文350字三年级【一】
第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子。
第二，理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总(概说——分(具体”式、“总(概说——分(具体——总(概说”式、“分(具体——总(概说”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如<中国石拱桥一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻
辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。
第三，分析说明方法。为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
桃花的特点作文350字三年级【二】
当我第一次见到桃花心木时,是在国小的道路两旁.冬眠的绿精灵,在东君的唤醒下,换上一身黄褐色的舞衣,满地的桃花心木叶片,果实,种子,把校园谱成一幅赏欣悦目的图画;微风轻吹,桃花心木随风飘荡而下.
下课时,我们都会到树下,捡起桃花心木的翅果,往上一抛,像竹蜻蜓般地旋转著,无限的生命就向无限的大地延伸而去,一切永无止境地发展,无尽的枯萎与繁衍.微风吹来,叶子随风飘荡,像雪花般地美,犹如在寒冷的清静农场之中.
每当三月正是桃花心木叶片凋落时,空气之中弥漫著一股新气息,没有像哥哥|大叶桃花心木,落叶时节的缤纷,璀璨;也没有同榕树伯伯捋抚长须时的雍容,自在,小叶桃花心木永远像是位清新,活泼的孩童,随意起奏著青春舞曲,任意展现其脆颜枝荫.他,只钟爱与大地做真情的交谈,恳切的对话.操场四周分立的数十棵小叶桃花心木,恰似聚神地凝望著一群恣意跑跳,歇息的孩童;彷佛又像是一位位尽忠职守的师长,每日殷勤驻校,只为守护这些莘莘学子们愉快地学习,成长.
当桃花心木开始变化时,就知道一学年度欲要结束了,虽然桃花心木开始凋零,但还是会长出嫩绿的新芽.青春的时光是宝贵的,千万不要蹉跎,浪费,我们该让青春活力散发出来,发出耀眼的光芒.人生只有这麼一次,只要过得健康,快乐就有意义.
桃花的特点作文350字三年级【三】
大自然是丰富多彩的，大自然是奥妙无穷的，大自然也是山水如画的……我正站一旁观赏着桃花。
还没有仔细看就闻到了一阵阵清香，那香味让人心旷神怡，好像一天的疲倦都消失了。沿着弯曲的小路走进桃花树丛中就像浸泡在粉色的花海里一样，又似邀游在那美丽的早霞中。再走到一棵桃树前，桃花就像一颗颗粉色的闪钻，在阳光底下散发着迷人的光芒，又如一个个抹满了油汁的发夹，桃树瞬间变成了一个漂亮的妙龄少女。桃花们一簇紧挨一簇，均匀分布在各个地方，争先恐后地绽放着。有的在桃花开在最顶端，显得芬芳艳丽，仿佛古代仕女站在T台上展示；有的两朵紧依偎着，犹如一对形影不离的好朋友促膝淡心；有的含包欲放，好似一碰花朵就会连水炸开……花儿们形态各异，美丽极了。再凑近观一观桃花，花瓣重叠有规律，没有一片是没有露出来的。每片都有纷红到淡红的天然渐变色和一条条密得不足一毫米的纹路，我想画家和刻画师也刻画不出这样美妙的图画。最惹人怜爱的是桃花中包裹着的花蕊，就像一个个小黄灯笼，又似一颗颗耀眼的珍珠。
桃花们不但美丽，更让我感慨的是它们在春寒料峭时甘愿用身体为兄弟们挡风遮寒，在春意盎然时又甘愿脱落把养分让给兄弟吸收，丰硕甜润的桃子不是一朵桃花的努力果实，而是千千万万朵桃花用奉献和牺牲换来的成功！
