作文托举生命【一】
这个礼拜的星期三下午，学校组织全体师生，在阶梯教室观看了电影《生命的托举》。故事的情节是这样的：
故事发生在一个阳光灿烂的下午，在汶川的一个中心小学的教室里，老师正在为即将临近的“六一”儿童节给大家排练节目。同学们正唱着《让我们荡起双桨》；袁老师示范着舞蹈动作，袁靖跳的舞蹈又漂亮又优美，简直是人见人爱。但是随之那场突如其来的地震，让老师和孩子们永远地失去了欢乐的歌声。一分钟前还在唱歌跳舞的老师和同学们，如今已被破碎的瓦砾永远地压在了废墟地下。剩下的只有那个学校的校长全然不顾自己的安慰和警察以及幸存的老师们一起没日没夜地找寻着灾难后的生还者……
时间就这样一天天地过去了，当他们在破碎的瓦砾中再次听到《让我们荡起双桨》的声音时，敬爱的袁老师、周老师和尚老师已经再也听不到这优美的歌声了，而幸存的是他们竭尽全力用生命去保护的学生！
当看完这部片子时，我的眼睛已经哭得肿了。想想灾区的同胞，再想想幸福的自己，我觉得我更应该珍惜现在拥有的分分秒秒。珍惜安逸的学习和生活！努力学习，天天向上！
作文托举生命【二】
十二月二十七日，学校组织我们在多媒体教室观看了一部名叫《生命的托举》的电影，看完之后，我深有感触。
故事发生在四川绵阳的一所小学。四川省发生了大地震，四川的许多地方都瞬间变成了一片废墟，绵阳市也不例外，许多学校也难逃这次大灾难。在灾难中，在教学楼坍塌的一瞬间，老师们以不同的方式完成了一个共同的目的——保护学生。影片中常校长为了救其他孩子的生命，而牺牲自己的孩子的生存机会，真是令人敬佩。
常校长是向阳小学的校长，他在地震后第一时间组织力量救援。他在救援时没顾上喝一口水，没顾上吃一口饭，就这样在废墟中不停地挖着，不放弃一丝生的希望。当他发现废墟中的儿子常斌，正准备奋力营救时，却发现了另外一双小脚裸露在废墟外面，他陷入了艰难的抉择：是先救儿子还是先救这个孩子？情况的危急不容他有过多的思考，最终他选择了那个孩子，当他把那个孩子从废墟中救出后再救儿子时，此时的儿子已停止了呼吸。观看到这儿，我的心里好难受，眼泪止不住的往下流，这是怎样的一种大爱啊！常校长是多么的无私，我想他的儿子在天堂里会理解他的爸爸。
影片中有太多常校长这样的事例：老师在灾难来临时舍生忘死先救学生、学生逃生后回来救老师、废墟下互不相识者相互鼓励……他们都是凡人，但是他们做出了非凡的事，在这里我要向他们致敬！
作文托举生命【三】
《生命的托举》，一听这个题目，我就想，莫非这是说教篇？一走进放电影处，我还是疑问成筐。看完电影，我才知道这部电影是讲的汶川地震的故事，讲述了老师救人不顾己的精神，他们用爱走完了自己不平凡的一生。
影片中，地震来临，周老师正在上课，她果断地指挥同学逃生，自己拌住门框，不让门倒下和学生的拥挤，她虽然是乡长的妻子，但她不顾自己的安危，用爱救了一个又一个幼小的生命。
周老师说的一声又一声撕心裂肺的“快点”，让人的心不觉揪了了起来。真是：地震无情人有情，为人师表尽芬芳。舍己救人不为利，幼小生命出死海。周老师发扬了舍己救人的精神，在危难中抛弃自己年轻的生命，用爱托举出一个又一个明天的太阳。
我们虽然没有经历过大悲大难，但老师的爱也温暖着我们的心房。记得有一回，我学完数棋，匆匆走进教室，错过了老师讲题的时间，老师轻轻走到我的身边，耐心地给我讲解，不厌其烦地一一回答我不懂的题目和提出的问题。
一点点灾难算不了什么，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，也是对那“一朵朵白花”最好的安慰。
作文托举生命【四】
看了这部电影，我被这部电影深深的感动了。
这部影片主要讲了四川地震的事情。地震时，同学们都很慌张，而老师叫他们不要慌，要沉着冷静。最让我感动的是，老师们先让同学们出去，把生的希望留给同学们，把死的危险留给自己。后来，有很多老师都为了救学生而牺牲了。
我印象最深刻的是谭千秋老师。地震来时，他还拼命地叫同学们快跑，而自己却被深深的埋在了废墟之中。当我看到这一幕时，心里非常难受，他真是一个好老师啊！为了救同学们，自己却献出了宝贵的生命。很多人都哭了，真的，我想对谭千秋老师说：“老师，您很善良，我相信，您在天堂一定会很好的！”地震后，好多志愿者都来帮忙，还有很多人捐了钱和衣物。孩子们还在路口举着标志牌，上面写了一些鼓励志愿者的话。我真的好感动，感谢他们，也感谢祖国，感谢国家这么关心我们。在这儿，我想对那些已经牺牲的老师们说：“你们真棒！我要向你们学习！安息吧！我相信，您们的学生一定不会令你们失望的！
你们等着吧！加油！”中国加油！汶川加油！我相信，只要我们万众一心，就一定能够战胜困难的！让我们一起加油吧！
作文托举生命【五】
我读了《生命生命》这篇文章，他给我留下了极为深刻的印象。这篇文章通过描写三件微不足道的小事，从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的，也是无价的，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力换来的，哪怕是残疾人也要珍惜生命，不要放弃生命，更不要放弃对生活希望，要每天活得快乐。生活意味着勇气，就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长，就像花朵能在风雨中拔地而起；就像鸟笼李飞不出雄鹰，就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难，我们不要再困难面前低头，要“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
我非常喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了，但他挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎，不想被抓去，想活下来。生命是短暂的，而我们可以好好利用它，让它体现出无限的价值来。
作文托举生命【六】
??《生命的托举》有感范文地震了！它把老师和同学们都压在石头下面了！“团结就是力量！”有许多人在废墟下自救，有许多人为了救别人，用自己的生命去换了无数生命……我觉得他们真是光荣！
无情的地震把可怜的人们的生命吞没了。但是在“山崩地裂”的一刹那，人们并没有放弃一线希望！而是，团结起来，抵抗地震。他们好像要和地震拼个你死我活——
老师为了保护学生，不惜一死。危险时，和孩子们永远在一起。保护了孩子们，而自己却深深陷在地震口中。在无通讯，无粮食，无工具的情况下，老师用自己母爱的双手，挡住石块、木条、灰尘……而自己手已沾满鲜血，他们也不觉得痛！他们心里最痛的'，是失去了亲人比什么都痛！
而余震连连不断，可是他们并没有放弃！不管不顾的坚持和抢救，无数人生还了，虽然无数的人还是离去了。不管不顾的坚持和抢救，地震都被坚强的中国人民赶走了……只要有信心，铁棒定能磨成针！
地震真是无情啊！但中国人的心却是坚不可摧的！一周年了，团结吧，雄起吧！向遇难的同胞深深默哀，与幸存者共同勉励：加油，四川！加油，中国！
作文托举生命【七】
我读了《生命生命》这篇课文，我思绪万千，深深地被这篇课文感动了。
《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义：当飞蛾的生命受到威胁时，它极力鼓动双翅，跃动的求生的***；砖缝中不屈向上的香瓜子，展现的是生命的顽强；听诊器里传来的心跳声是那么沉稳，奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的宝贵，表达了作者积极的人生态度。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”时，我在心里暗暗地下定了决心，一定要珍惜生命决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命，不能让时间白白流失。
在生活中很多逆境中生存。张海迪阿姨5岁时因患脊椎髓血管瘤，高位截肢，下半身没有知觉，后来，她走上了文学创造的道路，她的小说在很多国家出版。
音乐大师贝多芬耳朵聋了，但他还在不停地工作，贝多芬说，“不顾自然的阻碍”，尽力使自己“成为不愧为人的人”他希望其他遇到不幸的人，能够受到鼓舞。
读完这篇文章，我受益匪浅，获益良多，它让我明白人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
