什么的力量半命题作文小学生【一】
今天，我看到一则报道，上面说：美国因误炸一所阿富汗的小学，造成了二十名小朋友死亡，五十名小朋友受伤。听到这则报道，我忍不住流下了眼泪，想：为什么全世界的人们为什么不可以和平相处呢？这样，全世界的人们不是都可以平平安安？
晚上，我做了一个梦，梦见我长大后当上了美国总统，我给全世界的小朋友一人一张特别的通行证，它可以在美国的任何一个地方通行，只要小朋友们亮一亮通行证，美国的大门就向你打开。看着小朋友们快乐的样子，我欣慰极了！
早上起来，我想了想昨天做的梦，下定决心，一定要好好学习将来实现我的梦想！
什么的力量半命题作文小学生【二】
往我是一条鱼，在广阔的大海中游来游去，我有许多兄弟姐妹，每天都过得无忧无虑，晒晒太阳，吃吃水草。
“咳咳，这是什么味道，这么难闻，要呛死我啊！“我正在品尝着美味的水草却被一股气体给破坏了雅致，当我仔细观察时，发现那是一团黑色的滚动的液体。在源源不断的侵入我们的家园，海水不是那么清澈了，水草也没有了，我们不得已开始搬家，可我们游得速度还没有黑色液体污染的快，我的兄弟姐妹一天天的死去，这片大海上漂浮的都是我们的尸体。
“唉，真希望我是一匹马，那我就能在碧绿的草原上奔跑，不用喝这难喝的海水，是一只鹰也行，这样我就能在蓝天上飞翔。”我在海底游着，心里在向往那蓝天，草原。
“小鱼儿，我能帮你达成三个你的愿望，什么愿望都行”。突然，一道声音传入我的耳朵。
“真的，那我想变成一只马，我要在大地上奔跑。“我高兴极了，真是瞌睡时有人送枕头，口渴了有人送凉茶啊！
我变成了一匹骏马，我高兴极了，在大地上奔跑，享受速度带来的快乐，我大声的鸣叫，来彰显我心中的兴奋，我在大地上狂奔，不知不觉，肚子就饿了，我要去找吃的。我找了很久都没找到，广阔无垠的草原呢？为什么一棵草都没有，我走着走着，终于在一个垃圾堆旁找到了我一个同类，一匹老马，在垃圾堆中找吃的。
“大哥，草原呢？为什么没有，其他同类呢？”我问老马。
“怎么回事，这里还有一匹马，不是这附近的马死完了吗？只有我一个了，草原，很久很久以前就没有了。”老马感慨道。我的心凉了。
“我要变成一只雄鹰，这是我第二个愿望”。
我变成了一只鹰，在天空中迅疾的飞，不知不觉却飞进了一团黑雾中，呛得我头晕，我拼命张翅，才从那里飞了出来，原来那是烟囱，我心灰意冷了，为什么环境变成这样了。我还是做一条鱼吧。
我刚变成鱼，一到网就撒了下来。
“哈哈，多久没捕到这么大的鱼了，肯定能卖个好价钱。“一个人类说。
我只是冷冷的看着他，死对我来说也是一种解脱。人类，你会为你的所作所为付出代价。
什么的力量半命题作文小学生【三】
每一颗幼小的种子，都会离开它们的母亲，进行一场奇妙而惊险的旅程。到它们落地、生根时，它们也就成为了成熟的种子。梦想也不就是这样的吗？
一、绿光
四周静得可怕，黑暗的笼罩中却有着点点闪动的绿光。没错，当我醒来时，就处于这个诡异的环境中。
冰冷的空气袭来，我不由缩紧了身子。我惶恐得打量着四周——即使只是模糊不清的一片，迫切的想知道这到底是哪儿，然而回应我的却只是脚下“咯吱咯吱”的断枝声。
绿光中的我，像刚起程的幼小的种子，惊愕而迷惘。
二、月光
我小心翼翼地走动着，然而那“咯吱咯吱”的断枝声却依然把黑夜衬得阴冷、诡异。
银白的月光星星点点得洒下。我才看清这里是无边无际的原始森林。夜景亦如“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也”般清幽秀丽，而我却没有了苏轼的闲情逸致。
月光下的我，似在迷失的旅途中的种子，胆怯而无知。
三、曙光
渐渐的，我变得疲惫而麻木，于是机械般行走在月光下的林中。然而月光漫漫，是问路在何方？
当黎明的曙光重新照在疲惫不堪的我的身上时，我看到世界再次闪耀出属于它的光辉，万物再次绽放出属于它的色泽。
蒲公英在微风的吹拂下轻摇，它的种子们嬉笑着开始了它们奇妙而惊险的旅程。
曙光里的我，如落地、生根的成熟的种子，骄傲而自信。
阳光明媚。
揉着惺忪的睡眼，听着鸟语，闻着花香，享受这阳光的抚摸，唯独全身的酸痛感，预示这我些什么。
怀着真挚的心，我重新踏上梦想的征程。
什么的力量半命题作文小学生【四】
手指灵巧地碰触着琴弦，蔓延成歌……
——题记
看不见你的笑，我怎么睡得着……熟悉的歌曲在耳边想起，勾起我对那段日子的回忆。
一年前，因为这首歌曲——《彩虹》，我迷上了吉他。轻柔地歌词，用吉它弹奏，时缓时慢，渐弱渐强，清脆的声音，分别悦耳，仿佛抓住了人心中最深处的那根弦。
就这样，我路上了自己学吉他的征途。
“先练习这个姿势，20分钟后我再来教你们”，老师温柔地甩下一句话便去忙他自己的。挺着身子，左手吊在琴枕上，用力按着弦，右手轻放一弦，已接近悬空，看似容易，可要坚持20分钟又谈何容易！“哎呀，好累呀，我们趁老师不在，先偷偷休息下吧！一旁与我同来的小A早已忍受不住这无聊的任务，耷拉着腰，一手轻扶吉他，另一只手自然垂在腿边，而我仍处于自己与吉他的这第一次亲密接触中，在嘈杂的练琴教室，我将耳朵贴近琴边，触碰那根最细的六弦，接着五弦、四弦……声音断断续续，音韵也不成调子，可这就是自己曾梦寐听到的声音
“先练这首《小星星》，学会后再慢慢弹歌。”老师用鼓励的眼神望着我说，几个月的练习过后，终于掌握了最基础的技巧，可以弹一首歌了，虽然只是一首儿歌，或许称不上是歌，但我却兴趣十足地练习着。“一闪一闪亮晶晶”我伴着自己流畅的琴声，陶醉的唱着，用自己的手指弹奏出歌曲，这感觉真是妙不可言。
“你先看我弹，然后我再教你。”都是用期待的语气对我说，“滴答滴答滴答滴答，时钟它不停在转动……老师的手指灵巧地碰触着琴弦，蔓延成歌，琴声清脆悦耳，不带一丝杂音，与老师的歌声一起构成一曲动人心弦的歌谣。将来的我，也会是这个样子，我在心里暗暗下定决心。
思绪又回到现在，我会弹了几首简单的乐曲，可却因为学业，我不得不放弃。心中那串音符，再次响起，蔓延成一首首歌，伴随着那动人的琴声。
学琴的日子是漫长的，从不懂到会弹，这个过程是艰难的，但那时为梦想而努力的日子是快乐的。合上思绪，我想若是我留不下这琴声但至少应庆幸自己曾经拥有，曾经为其努力，奋斗并取得了成功，这些将永远存在心里，风干不化。
怀念那充满琴声的日子，那个心中有梦而追梦的我。虽然我暂时放弃的琴声，但我不会放弃梦想，我要为新的梦想而拼搏。
什么的力量半命题作文小学生【五】
蔚蓝的天空，奔腾的大海，幽静的深林，悦耳的溪声，温暖的阳光。共同绘画了这个美丽的世界。而鸟儿便是他们美丽的见证人。
飞有一种神奇的力量，它可以无拘无束的，随心而为。迎接任何事情。
鸟儿天生就具有这样的能力。可若是天生就没有翅膀的鸟儿呢。我听过一个故事，便是关于没有翅膀的小鸟的，它看着在天上飞来飞去的鸟儿，心里讨厌极了。可那双眼睛仍眼充满着对飞翔的美好渴望。它在憧憬，它在悲伤，它在怨恨，为什么生下来就和别人不一样，为什么没有翅膀，为什么不能飞翔。他便日复一日的陷在怨恨中，无法飞行。
人淡如菊，陶渊明。久居官场，深知官场的污浊和不堪。毅然辞官而去，纵是吏官以束带相迎，亦不为五斗米折腰，不与世俗同流合污。飞出早已厌恶的官场，归隐田园，过着采菊东篱下，悠然见南山的闲适生活。
斯特拉文斯基：“我们热爱的贝多芬，我们爱他坚定不移的乐观主义，他愤怒的雄壮，他发人深思、令人感动的奋斗，还有他扼住命运咽喉那铁一般的意志。”
伟人，之所以称之为伟人，因为她经历了常人无法承受的苦难，不放弃，仍坚持自我，才成为一个伟大的伟人的。多芬在一帆风顺之际，声名如日中天，然而不幸的命运降临到他身上——他有了耳聋的疾病。他不敢表漏出来，不敢让别人知道他的弱点，他逐渐离群索居，却变得愈来愈孤僻。然而，耳聋时的一次演出几乎毁了他。他没有知音，甚至连朋友也没有。但是，贝多芬接受了命运，接受了上天给予他的痛苦的幸运。并勇敢的扼住了命运的咽喉。因此，他也成为了我们心中的英雄。
飞翔的力量，你有吗？
