趣味数学作文500字六年级【一】
三国时期，刘备、关羽和张飞三人在桃花园结为异姓兄弟，定下了匡复汉室的千秋伟业。刘备请来了当时最著名的学士——诸葛亮。
张飞见刘备对诸葛亮十分敬重，心里十分不悦，说：“大哥，打仗靠得是将领和士兵的神勇，你请个手无缚鸡之力的文人来干什么?”
“你知道运筹帷幄，决胜千里吗?”刘备反问了一句话。
张飞挠了半天头，也想不明白这两句话的含义。
一天，传令兵飞奔进入军帐，“报!军师，我城正北方向发现曹军!”
诸葛亮十分镇定，问道：“来敌有多少人?”
传令兵回道：“敌军先行骑兵约800人，是弓箭手人数的2倍，最后有大批步兵，人数约是弓箭手的5倍!”
诸葛亮摇着羽扇，说道：“来敌人数不多，骑兵800人，弓箭手400人，步兵2000人。”
关羽、张飞、赵云等将军请求带兵迎敌。
诸葛亮拿出兵符，命令关羽和赵云各带一千士兵前往迎战。这可急坏了张飞，他嚷道：“二哥和赵兄弟都带兵出战了，为何留我一人?”
诸葛亮指着地图笑道：“张将军另有重任，你带500士兵，从东门出发，向北偏东30度方向行2500米到达街亭，再从街亭向北偏西60度方向行2000米到达松树林，躲藏在树林中，见曹军溃退到此，你截断他们的退路，我军即可大获全胜!”
张飞不满的说：“二哥带一千士兵打头阵，为何我只有500士兵断后路?”
诸葛亮笑道：“打败兵，有500士兵足够了!断后路即可防止曹军逃跑，也可防止曹军接应。”
张飞这才明白了军师的用兵之计，他挠了挠头，不好意思的说：“军师，你说的方向，我记不住，你给我画张图吧!”
诸葛亮拿起笔画了一张图递给张飞说道：“我在营中静候张将军得胜归来!”
趣味数学作文500字六年级【二】
作业怎么这么多呀！还让不让我们休息呀！照这样下去，到期末了非变成傻子不可！”同学们正抱怨着呢，数学老师就拿着一叠厚厚的、白白的试卷走进了教室。
“怎么又考试呀？”“不考不考，我们做一张练习。”这数学老师还真有理了，考就考，还狡辩。
同学们极不情愿地拿起了笔，写上了自己的姓名，开始下面漫长而无聊的旅途。
时间一分一秒的过去，一张试卷考好了，我们认为终于可以玩会儿了，可数学老师“阴魂不散”，一直“缠”着我们不放。可想而知，我们是怎样度过那个艰难而又困苦的下午。
吃完晚饭，我们的心情好了很多，也不去计较那几张所谓的练习了，同学们吃的吃，玩的玩。可就在这时，半路***出个“程咬金”，数学老师路见不平一声吼啊，把我们全班同学震住了。
数学老师并没有“奖励”某一个同学，而是拿起粉笔在黑板上写了满满一堆算式，竟然还问我们够不够，不够的话他再抄一点儿，还说“辛苦他一人，幸福全班人”，碰上这个数学老师，真算我三生有幸。
作业还是要做的，聊天也还是要聊的，不能和同学们聊，就和数学老师聊。数学老师人挺幽默的，要是能不“虐待”同学，就再好不过了。
其实自习过得挺快的，不懂的问题请教数学老师，但在数学老师告诉你方法之前，他肯定会说一句话：“这个嘛，我想想……多少简单哪……”
唉，这就是我们的数学老师，这个学期的最后这段时间是注定要接受这魔鬼训练的，我没想过不写作业，但我也没想过会有这么多作业！可我清楚，数学老师是为我们好，希望我们能为学校争光。可是，作业啊，你为什么就那么多呢？
趣味数学作文500字六年级【三】
又到星期天啦，在幼儿园时，这可是一周里最美妙的日子我可以在婆婆家痛快玩一个下午。我一会儿泡泡，一会儿玩游戏棋，这时，一阵咯咯……咯咯……的叫声从楼下传来。我赶忙冲到窗边探头探脑地张望，哈，不知谁在香樟树下栓了一只大母鸡！这是个不错的玩伴哦，禀告外婆以后，我换好鞋子，旋风一般向楼下冲去，生怕有人抢走我看中的母鸡。
我绕到树后，盘算着如何行事。母鸡正低头啄食着什么，嗯，还没发现我呢！我得避开它的尖嘴儿，若是遭到正面攻击，那可不是闹着玩的！看来，得先安抚它一下。我伸出手，试探性地摸了摸母鸡那咖啡色带斑点的羽毛，正在啄食的母鸡吓得身体一颤，使劲扑扇着翅膀向旁边跳去，我也吓得不轻。
母鸡只是回头看了我一眼，并没有进攻的表示，它应该脾气不坏！一种想和母鸡做游戏的渴望，在我心中蠢蠢欲动，我再次向母鸡背后绕去。
大母鸡乖，大母鸡乖，不要跑！我轻抚摸着母鸡那柔软的羽毛，进行第二轮试探。母鸡渐渐安静下来，一个妙计忽然浮出脑海母鸡身上这么暖和，骑上去应该很舒服吧？毕竟它是只胖母鸡，这么宽阔的背，让我不由自主地想到了小木马。
我想着想着，我一把捉住母鸡的翅膀，轻轻抓紧母鸡左边的翅膀，右腿一跨，就想往它身上坐。没想到这家伙就是不配合，一边咯咯地叫着，一边使劲地扑扇翅膀，挣脱我的魔爪，我一时没站稳，一个屁股墩儿坐在地上。看着两只脏脏的小手，我赌气地嘟起了嘴儿，坏母鸡，你的脚还拴在树上呢，休想跑！
我拍拍摔疼的屁股，朝着母鸡大声嚷：你不给我骑，我偏要骑！我追上去紧紧按住母鸡的双翅，哼，这样你就没法扑腾了！我不管三七二十一，右腿一跨，一屁股坐到母鸡身上，用两条小胖腿将它紧紧夹住。母鸡不断地甩着胖身体，蹦跳着拼命挣扎，绝望地咯咯哀嚎。而我则像驯服了野马的勇士，昂首挺胸，驾驾地吆喝着。
我正陶醉在骑母鸡的快乐中，迎面走来一个大伯，他皱起了眉：小朋友，你能不能不要骑在它身上？这母鸡禁不起你坐啊……我脸上直发烫，啊呀，怎么没想到呢？我赶紧跳下到手的`坐骑，飞也似的逃到了婆婆家。那只母鸡幸灾乐祸地在身后咯咯大笑，真是气得我恨不得再上去骑它一回。
此后，每当看到树下拴着的鸡，每当听到咯咯的鸡叫声，我都会想起小时候骑母鸡的傻事儿。有时，看到别人园子里养的鸡，我就觉得鸡好像突然变小了，怎么不能骑了呢？好一会儿，方才想起，那已经是小时候的事啦！
趣味数学作文500字六年级【四】
小螃蟹因它的大角梦而受伤住院，经过一番治疗终于出院了。这时已是冬天了，冬天的河水真是冰冷，钳子刚沾着水就渗得刺骨。幸好河边有一片美丽的树林，于是，小螃蟹决定去那儿过冬。
小螃蟹欢快地爬爬跳跳，不一会儿就来到了树林里。这真是一个热闹非凡的好地方，里面住着许多小动物，有猴子、小白兔、长颈鹿、小熊、小鸟……他们正在热火朝天地讨论着一道数学题。
这是大象老师给大家出的一道计算题：430÷60=?一群动物们正七嘴八舌地讨论着。
小白兔到底是耳朵长、听得清，反应快速地回答到：“因为43÷6=7……1，所以430÷60=7……1”。
听了小白兔的计算后，小动物们有的跟着起哄，有的埋头计算。
小熊说：“根据被除数和除数同时缩小相同的倍数而商不变的规律，我认为小白兔的算法是正确的。”
猴子摇头晃脑地说：“我也认同它的计算结果，这么简单的题，不用讨论啦!”
“这种算法不对!我验算了，用除数和商相乘，再加上余数，结果是421，而不是原来的被除数430。”一直用钳子在地上写写画画的小螃蟹举着两把大“剪刀”忍不住激动地喊到。
听完小螃蟹的话，大家立马安静了下来，都陷入沉思中。
过了一会儿，长颈鹿慢腾腾地说：“我同意小螃蟹的意见，我是观察竖式，发现每个数字的位置来确定的，我同意小螃蟹的意见。”长颈鹿说完，便在地上写了两个竖式。
小螃蟹说：“是的.，通过竖式可以看出，余数1在十位上，表示1个十，所以余数是10，而不是1。”森林里响起了热烈的掌声，动物们纷纷夸赞小螃蟹认真思考、善于动脑。因为小螃蟹热情又耐心地为大家讲解了这道题，动物们明白了430÷60的余数为什么不是1而是10了，心里很崇拜也很感激它，都热情邀请小螃蟹去他们家过冬，还请小螃蟹当他们的“小老师”呢!
趣味数学作文500字六年级【五】
数学来源于生活而最终服务于生活，尤其是小学数学知识，基本在生活中都能找到原型。教师要教会学生把所学的知识应用到生活中，使他们能用数学的眼光去观察生活，去解决生活中的实际问题。如学过了“长方体、正方体体积”的有关知识后，让学生去计算教室的空间大小、学校喷水池的容积、为家庭的装潢设计一个购物计划;又如学过“人民币”后，可指导学生到超市购物等。
总之，数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使他们真正地理解数学，从而更加热爱生活、热爱数学。
科学家爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师。”作为一名数学教师，我们要在教学中根据不同的教学内容，不同的学生实际，灵活多变地采用多种做法，进一步激发学生学习兴趣，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，从而活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。
