“我最漂亮,我最艳!呀诶!我最艳......”粉毽唱着。
“行了,真烦!”老鸡毛毽气呼呼又不耐烦的说。(主人有了新毽子,便不会宠它了)
主人来了,拿起了那个漂亮的毽子。“哦!我是世界上最美的毽子!”它边唱边跳舞。气的老鸡毛毽直喘粗气。
“呦!”鸡毛毽叫了下——它掉了一根毛。
“ 报应。”老毽子讥笑着。
“臭东西,看吧,你快完蛋了!”粉毽说。
他俩乱说着,其他毽子也来凑热闹。虽然不知道说些什么,就这么,晚上过去了。
早晨到了
随着公鸡的打鸣声,太阳出来了。粉毽依旧唱着歌,可这回是讥笑老毽子的:
你看,
粉毽你多么漂亮!
真美丽!真美丽!
有人嫉妒你,
谁让你美丽。咯咯的母鸡,你在干什么。
老毽子听了,脸阴沉沉的。
主人踢着粉毽,粉毽边跳舞边嘲笑老毽子。突然,粉毽散架了。主任皱了皱眉头,把粉毽扔进垃圾桶里。老鸡毛毽哈哈大笑:“你也有今天。”这时,一阵风袭来,老鸡毛毽从窗台掉到了地上,鸡毛折了。
“真倒霉,今天坏了两个毽。”主人说着,并把老鸡毛毽也扔了。
明天,你也许还会看见主人在踢毽子。但那毽子是文明,谦虚,没嫉妒心的。
写完信之后,在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“同学”、“好友”,“弟”“妹”等。
问候语要写在称呼的下一行,空两格。它可以独立成为一段。
敬爱的张老师﹕
您好!
回顾这六年,与您相处,也有整整两年了。您是严肃的,却又是那么的温柔,您是勤勤恳恳的,却又是那么的美丽可亲。纵使您对我们的要求是比较严厉的,可是我们还是喜欢您,爱戴您,这并不是假话,而是从心眼儿里这么觉得的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这分明是对您的评价啊!
记得五年级那年,数学被抽到要调研考试,您非常的重视,您费心费力的为我们找重点、找易错的题目,让几个同学出在黑板上,给我们讲解。您讲得很仔细,尽量放慢语调,为的,只是让我们每个人都能真正懂得这道题。黑板上出着密密麻麻的题目,而您,也滔滔不绝地讲解着,不曾停歇,不曾喘过一口气,您一站,就站了整整几十分钟啊!我知道,您不是机器,您肯定很疲惫,可是,为了我们,您一直坚持着。
可您毕竟是有血有肉的人啊,人,在过度劳累的状态下,也会垮的。某一天,您神色难过地跟我们说,您,双腿里含有大量积水,医生建议您不要走动,在家好好养着,不要工作了。您也很遗憾,说会有代课老师来帮助我们复习。第二天,一个老师朝我们走来,那哪儿是什么代课老师啊,分明是您!您一瘸一拐地向我们走来,依然如平日一般尽心尽力地为我们讲解题目,您依然站着,望着您那匀称的双腿,我的心里,充满了对您的感激。您为了我们,为了我们能取得令自己满意的成绩,把自己的腿伤抛之脑后,不顾一切,如此高尚的师德,怎能不体现您是一位热爱工作、喜爱学生的好老师?千言万语化成一句话:谢谢您,张老师!谢谢您的不辞辛劳,真的,感谢您!
这两年,我们师生之间已经有了太多美好的回忆:秋游上的欢声笑语,运动会上的团结一致,公开课上的活跃气氛……哦,您给了我们如此之多,如此之多珍贵的回忆,我们怎能不爱您?张老师,您知道吗?我们全班31个人,31颗心,31份心意,全都在对您诉说着:张老师,我们爱您!待到我们这一只只稚嫩脆弱的雏鹰成长成能飞向广阔天空的苍鹰之时,我们一定会回到母校,感谢您的谆谆教诲,感谢您的循循善诱,感谢您给予我们的温暖,然后骄傲的说一声:我们是张老师的学生!怀揣着我们师生之间美好的回忆,我们会越走越远,但,我们是不会忘记您的,我们会永远铭记,我们之间浓浓的师生情。
祝:
您工作顺利,身体健康,幸福快乐!
写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后,再在后面加上冒号,表示下面有话要说。
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话,如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写,也可以独占一行,空两格写。另外,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写。
我们每个人看待世界的角度都是不同的都是唯一的,都是上天给我们独一无二的大视角。你有没有想过别人的角度,你有没有想看过你没有看到过的视角,你没有觉得人生你要去了解更多的人,更多的事,去尝试去体验去领悟不同的人生。去更加清晰的看清楚这个混沌的世界。
慢慢的长大,以至于有的时候我们总是固执的看着自己的世界。每个人的世界都是不同的,我们需要一个宽松包容的空间,才能更加清楚的看清这个世界。
我的表弟身高几乎接近一米九。而我这个表哥只有一米七多的身高。我们俩最少的身高差也有11公分,可就是一公分我能想到,或许里面就有三千个大世界。有天表弟来我家。一进门,刚刚把鞋换好,就突然说;哥你家在客厅的空调上放一块钱是什么意思啊?直接问的我莫名其妙,因为我从来不知道那个空调上面有一块钱。虽然我的个头比空调高那么一点点,但是我从没有俯视的看过空调的上面。最多我看的也是平视。
就因为这个细节,我突然很是好奇,一米九的世界是什么样。我踮着脚尖在屋里走了一圈,我很是奇特,就像是一个新生的婴儿一样,对那个高度的世界是那么的好奇。我看着这个我无比熟悉又有点陌生的世界。如果我的身高一米九,那么我每天回到家中,我就能一眼看到空调上面的灰尘。看着客厅的吊灯我好似随意间就触手可及。悬挂在走廊上的钟表,它每次分针走动的声音比平时高了一点点。看着家中的椅子,它好像小了一点点,当我挪动它的时候我居然要微微的弓着腰。还有家中的滚筒洗衣机,我需要彻底的蹲下来才能把衣服放进去。等等等等,还有太多太多的不同。
我猛然思绪万千,如果我是一个小小的蟑螂,如果我是一颗参天大树。如果我是一个婴儿。如果我是一个太阳。那么我们看世界所有的一切都不在相似,因为我们的角度不同,因为我们想法不同,因为我们的世界不同。我突然间想到,这只是身高上的不同,那么要是思维深度和广度的不同呢。我想到了人们之间的`争执。人们之间的讨论。都是因为我们深度和广度不同。
当我们去城市最高处去观看这个城市,我们看到了不一样的街道。以前高楼挡住了我们的视线,现在我们可以看到城市的尽头。以前我们在头脑中模拟的街道,在上面看是如此的清晰,城市是如此的复杂,你站最高处,你看到车水马龙熙熙攘攘的人群,回想到以前的你也是其中的一份子。你会看到飞奔的出租车,你会看到学生放学后拥挤的人群。你会看到巡逻中的警察,你会看到那些在街道上的环卫工人。你会看到营运中的铁路火车,一切都是这么的井然有序。超乎你的想想。你没有都想到,你在的这个城市是这么的复杂,你没有想到我们是这么的渺小。过往和别人的争执是我们角度的不同,我们看不到对方的世界,对方也看不到我们的世界。我们为什么不去友好的包容对方。
真的。一旦你在你自己的世界里无所畏惧和无所不知的时候,你为什么不换个角度去看世界,你会发现世界是如此的不同。可能就没有正确的答案,你真的需要去尝试一下。当你是老师的时候,不要用你单独的眼光看学生,你想想学生是怎么看你,你想想学生的家长怎么看你,你想想学校的同事怎么看你,你想想社会对你的评价,你想想你为什么要当一名老师。如果你是一名医生,想想患者,想想朋友,想想亲人,想想未来的你和过去的你。大多数人都根深蒂固的生活在自己的世界里。被迫自己永久的囚困在自己的思维力。冲出来把。
看看你身边的人,看看你身边的事,去了解他们不同的人生,去品味那没有正确答案的生活。当你真的明白这一切的时候,你就不在局限你的世界,就像《乔家大院》里面的话;若身在泥潭,心也在泥潭,则满眼望去均是泥潭;若身在泥潭,而心系鲲鹏,则能见九万里天地。虽然比喻的不太恰当,但你有没有觉得你自己的世界就是泥潭。
我们需要太多的包容,包容我们的世界,也包容别人的世界,我们需要太多的思考和太多的尝试。我们需要冲出自己的角度。出来把,别在死守自己的世界。去领悟人生的含义。
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