一朵鸢尾花作文中招【一】
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，令人窒息的美啊！
却，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，霎时的绽放与凋谢，只留给人们无限的赞叹与怀念。
生命，理应如此；美，理应如此。
再美的花，也会凋谢，再嫩的草，也会枯萎。倒不如像昙花一样，绽放一瞬间的美。虽然生命短暂，但却美到极致，永留芳华于人世，不让任何枯枝败叶玷污自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魂，为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正的美，莫过于昙花一般的瞬间，虽短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过眼泪的一丝轻柔，面对困难的一次无畏，独上山顶的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有情到深处的一份感动……定格在人们心里的一瞬。
生命，或许很短暂。但精神，却顺着生命的长河，无止境地流泻下去。
就如精忠报国的岳飞，年轻时就报着“精忠报国”的决心，应征从军，多次打败金兵，并再三上书反对以宰相秦桧为首的投降派的议和，秦桧等人对岳飞恨之入骨，以“莫须有”的罪名把手铐硬往岳飞手上铐，最后将岳飞害死于风波亭。
他辉煌过，但毕竟短暂。这虽短暂，可精神却永为后人传颂。
又如誓不投降的文天祥，在被俘期间，曾大义凛然的说：“文某只知抵抗，不知何为归顺。国存我存，国亡我亡，即使刀架在脖子上，油锅摆在面前，我也不怕……国亡不能救，已死有余辜，难道我还贪生怕死改变心肠吗？”元朝统治者劝降不成，只得将文天祥***害，可文天祥临死前留下的“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”这一千古绝句，感动了一代又一代的华夏儿女。
不要说他们太短暂，不要说他们不能长久，他们只是依靠自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清高、一点孤傲、一杯忧伤、一次情怀的感动。我们可以让他们的`生命延长几千年啊！世间最好的保留之地便是人们的记忆，活在人们记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要再沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富；不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美的时候，飘然而逝；只留一股芳魂无断绝，不留给人一丝遗憾。
做一朵昙花吧，留下你极致的美，留下你最孤傲的芳香！
一朵鸢尾花作文中招【二】
有一天，一朵非常年轻的云第一次和同伴们列队从天空中飘过。整个队伍非常壮观。
当他们飞过撒哈拉沙漠上空的时候，另外那些更有经验的云朵就开始给她鼓劲儿：“快点儿，快点儿，否则你就落下了。”
然而，就像所有的年轻人一样，这朵云彩非常贪玩，于是就落在了整个队伍的后面。从后面看，云彩的队伍就像是一群奔跑的野牛，很快就消失了。
“你干什么呢？还不赶紧追上去？”风冲她大声叫着。
然而，这片云已经看到了底下由金色沙粒堆积而成的座座沙丘：这种景色太让人着迷了。她飘得越来越轻盈，还悄悄地靠近了地面。这些沙丘就像是金色的云朵，被风轻轻抚摸着。其中的一个沙丘对着云朵笑了。
“你好，我叫阿若。”云朵说。
“你好，我叫于讷。”沙丘回答道。
“你在下面是怎么生活的呀？过得好吗？”
“哦，还不错，有风有太阳，就是有点热。但是我们已经习惯了。你呢，你在上面生活得好吗？”
“也是，太阳很好，也有风，还有……和大堆的云朵一起奔跑。”
“我的生命其实非常短暂，什么时候来一阵风，我也许就不存在了。”
“这让你很难过吗？”云朵问道。
“有一点，我觉得自己没有任何用处。”
“其实我也一样，在天空中飘来飘去，最后变成雨掉到地上，这是我的.命运。”
沙丘犹豫了一会儿，对云说:“你知道吗，雨，对我们而言意味着天堂。”
“不，我从不知道自己会有那么重要！”云朵非常吃惊，也终于露出了笑容。
“我曾经听几个年纪非常非常大的沙丘告诉过我，雨是多么美丽。有了雨，我们就能在那些美好事物的点缀下生活，对了，好像有人把它们叫做草还有花。”
“对，没错。我已经看到过它们了，确实非常漂亮。”云朵笑着点了点头。
“毫无疑问，我永远都没法看到了。”沙丘悲伤地说。
云朵考虑了一会儿，对沙丘说：“或许我可以为你下雨……”
“可那样你会死啊。”
“没错，但也许那样，你就能看到花或是草了。”
云朵任由自己向地面掉下去，转眼间就成了雨滴，带着彩虹的颜色。第二天，这个沙丘终于见到了梦中的景色。
一朵鸢尾花作文中招【三】
假如我是一朵云
我会让飞翔累了的鸟儿躺在我身上
给他们一个歇脚休息的地方
让它们可以凝聚更多的力量
飞向更远的天空
假如我是一朵云
我会给勤劳的人们撑起一片凉爽的天空
给他们一个舒适的环境
让他们少流一些汗水
多得一些收获
假如我是一朵云
我会凝聚更多的水蒸气
飞到最干旱的地方
化作雨珠降落下来
滋润干渴的花草树木
让他们健康的成长
假如我是一朵云
我一定奉献自己的力量
多做对人们有意义的事情
一朵鸢尾花作文中招【四】
指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。
如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。
一朵鸢尾花作文中招【五】
培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。关键词训练语言阅读理解能力语文阅读理解题是中考语文卷中的'一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。
阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。
