有这样一个字激励着我的作文(来自于他人的激励的作文)

有这样一个字激励着我的作文(来自于他人的激励的作文)

首页抒情更新时间:2023-12-27 21:34:04
有这样一个字激励着我的作文(来自于他人的激励的作文)

有这样一个字激励着我的作文【一】

又是一个周末的来临,又要写随笔了!真不知道是欣喜还是无奈,要知道我最讨厌长篇大论的写文章。这次的题目为“班里那些事”,一听这题目,起初有些兴趣,可面对求之不得的周末我又懒惰了,本想应付着写完舒舒服服过个周末可就短短的下课十分钟,我变了想法。清脆的下课铃响了,平日吵杂的教室变得有些安静,同学们没有追逐打闹,而是几个几个的扎堆在一起激烈讨论这次的随笔,说了许许多多的往事,有血有肉。谁也没有发像我这个“窃者”的存在。“窃”了那么多,我心动了,决定好好写写这次的随笔。

有这样一个字激励着我的作文【二】

时间如驹,转眼间就已经初二了,面对着还有一年的中考的来临,我有些着急,是该好好努力一把了!

有这样一个字激励着我的作文【三】

在大海中迷失了方向,是船给你指引方向,在森林中迷路,是指南针给你指引方向,在学习上有一些困难。却是同桌一步一步的来指导着我。

我的同桌是一名女生。长的不高,矮矮的。头发似龙卷风一样的卷着,黑黑的眼睛,鼻尖不高,樱桃似的小嘴,说话时嘴巴一撅像个“嘟嘟嘴”她喜欢黑色的衣服。她在学校是数一数二的学习成绩不错,成为她的同桌是我最大的荣幸。

我是一个不爱学习的`小姑娘,自从跟她坐在一起,我变得很爱习,不知怎的学习成绩比以前变好了,以前我总是一到上课就做小动作,现在学习变得积极了。你们知道我是如何学习好的吗?

有一次,我们在一堂自习课上,因为自习课上没有老师,老师也不管我们,我们就像往常一样没有老师的课上就玩。我们就这样开始玩了起来,也不写作业,说话声音很大,我还扭到后面跟后面的同学说话,在我玩的时候没有意识到我的同桌,还当是她也在那里玩呢。过了一会儿。我扭头一看她在认真的写作业,我问:“同桌你咋不跟我们一起玩呢?”她说:“我要写作业,我要认真学习。”她又接着说了一句。“学而不思则惘,思而不学则殆。”她跟我讲了一些道理,她说的我脸都红了,很失落的开始去学习,就在这以后,我和我的同桌并肩作战,相互帮助,不会的题,我会去主动的问她。她有什么不会的题,我们就会在一起思考,都不会的题就会一起去问老师,因此我的学习成绩不断提高。从一个不爱学习的小姑娘变成了一个爱学习的女孩,自从有了我的同桌我感觉学习很有乐趣。学习有了动力。感到学习没有那么的难。

是同桌的那一句话激励着我,激励着我学习的动力,从一个幼稚的小女孩变成了一个成熟的女孩就像是丑小鸭变成了白天鹅。

“你是否想起你给我写的日记,你是否想记同桌的你,”是你的学习态度激励着我。我永远不会忘记你给我说过的话。

有这样一个字激励着我的作文【四】

有一件事它至今还深深的印在我的脑海里,到现在还记忆犹新,是它激励着我要坚强,激励着我遇到困难不在退缩。

前些日子,街上人很少。凛冽的寒风呼啸着,寒风驱赶着人们,只剩下一个没有双臂的残疾青年坐在街头。

他衣衫褴褛,头发很乱,从哪毫无皱纹的脸上可以看出他还很年轻,我看他生活很艰辛,可他依然坐在街头仅靠自己的双脚在写对联然后在卖。我当时想:‘’他双臂都没有了仅只有双脚他怎么还这样快乐的生活下去呢?他还能靠自己的双脚写出那么苍劲有力的字呢?这要是换做是我,我可能早就自暴自弃了。

就这样连续几天他都一直在这靠双脚写字卖钱。起先我以为他只是今天在卖对联也许他明天或后天又回家休息了,可是他没有,他还是冒着寒风,迎着风雨每天幸苦的来卖钱。就这样我的心里有种说不出的羞愧,但对他的敬佩之意却油然而生。我从他那里看到了坚强。看到了战胜困难的决心与信心。

看到他坚强与不服输的决心与信心,我想到我遇见挫折时我的所作所为。当我遇到挫折时,首先是害怕挫折,我不干去米娜对他,我只是一直退缩去逃避,尽管别人说我胆小说我懦弱,我还是不敢去战胜挫折。这就是以前的我。而现在这位青年的所作所为激励了我,让我懂得坚强,让我学会了勇敢,让我有了决心和勇气。我以后再也不会害怕挫折了,我要彻底的打败它,不再受它的恐吓。我觉得我现在已经彻底长大了,我一定会像那位青年那样坚强的生活着,勇敢的面对困难并战胜它。

时间在指间飞快的流逝,记忆在慢慢的模糊,他那位青年与他的精神任然让我难忘,它一直激励着我要勇敢要坚强,如今在学习上的困难还是什么大的挫折我都不惧怕了。

有这样一个字激励着我的作文【五】

周末,阳光暖暖的照在我的书桌上,我拿起笔,不知从何写起。时间分分钟的飞速流逝,我认真的思索,不让一丝灵感从我脑中溜去。随着午后的阳光慢慢淡去,我伸了个懒腰,放下了笔。

有这样一个字激励着我的作文【六】

周一,讲评随笔,每次到这个时候老师都会找一些范文来读给我们听,可谁也想不到,这次用来范读的文章居然是我的。我满怀欣喜的翻开作业本,一个大大的优加出现在我的作业本上,作业中还夹杂着许多好词好句的勾画。我很怀疑这只“小蜜蜂”是不是飞错了地方,我欣喜又疑惑,以至于老师叫我范读时还愣了一愣!随着同学们不大整齐的掌声落下,我异常高兴。那一刻,有一股强大的力量支撑着我,老师与同学的肯定,是我坚强不催的后盾!

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