应不应该给五年级孩子上作文课【一】
亲爱的爸爸：
爸爸，我虽然有时不想和你玩儿，但这不代表我不爱你呀！那天，你叫妈妈和我一块儿出去吃饭，我内心快乐得不得了。可妈妈说她要在家干活，衣服还没有晾完，让我和你去。我立马就不乐意了。一是因为我喜欢我们一家三口一块出去吃饭，热闹。再加上我就是妈妈的跟屁虫。还有就是因为我一看见你那严肃的面孔，我就会担心，我会不留神把你惹生气。
爸爸，我知道你特别爱我。当然有哪个父亲不爱自己的孩子呢？尽管每次你都那样尽量温柔地跟我说话，可我还是不敢和你亲近，只要你一回家我就一声不吭。有时候我也想和你玩，和你开玩笑，但是又怕一不注意会扫你的兴。那个时候我太自私了，请爸爸原谅！有时晚上吃饭时，我们会听到这样一个声音，噗――，我会立马对您说：“爸爸你又放屁了！”“明明是你，大人才不会呢。”爸爸你也会笑嘻嘻地逗我，这就是咱们父女的默契呀！爸爸，不是我不想和你说话，开玩笑，下跳棋，而是我不敢和你多说话。对不起爸爸。
祝爸爸笑口常开，身体健康
应不应该给五年级孩子上作文课【二】
亲爱的宝贝女儿：
读完你写给爸爸妈妈的信，我沉思了很久。信上的话妈妈从来都不曾听你说起过，在我的心里，你一直是个乐观、善良、幸福的小姑娘。你的幸福感来自于你的家庭、学校和对自身的肯定。但是我的宝贝女儿，你的话有些妈妈不能认同。
妈妈是一名在麓山工作了十五年的教师，期间，我不但教过无数学生，也完成了自己成家、生子、考研、出国的一系列升华。在进入中学部的七年，我担任了两届班主任，你知道的，这两个班最初都是全年级表现最差、成绩最差的;妈妈为了他们付出了多少心血、花费了多少时间，最终使他们得以回归正道、健康成长，学业进步。从我自己这些经历中，我得出了许多经验，妈妈一一讲给你听。
应不应该给五年级孩子上作文课【三】
例如，昨天回来，我们谈了后半学期计划，你说要考到280分，那么你就应该把这个数字写在你的课桌上，贴在你的床头。这是目标。围绕这个目标，我们要制定一个计划，例如每天坚持做几个数学题，每天阅读多少页文学作品等等，使计划数字化，可行化，那么你一定可以达到自己的目标!
我亲爱的女儿，你一直都知道，你是爸爸的掌上明珠，妈妈的挚爱，我们不会因为你考得不好而少爱你一分，也不会因为你考得好就表现出过分地夸赞。我们爱你是因为你是我的女儿，我们为你做的一切也却只因为你是我们的孩子，与成绩无关。但是孩子，你要知道，拥有好成绩是一个学生的基本任务，再加上诚信、善良、彬彬有礼、宽容友好这些美好品德，会使你拥有更多的自信，这种自信会使你产生由内至外的美;这种自信会使你像一个小小的太阳，照亮并温暖周围每一个人;这种自信会使你拥有更幸福的人生。如果说我和爸爸对你有所期待，那么你的幸福就是我们的期待。
孩子，一边辅导你完成数学作业，一边写了这么多。还有很多，妈妈不能一次写下来，希望我的话能给你一些帮助，能够改变你目前的学习状态，希望你在期末考试中能达到你的目标。
