河北高考作文故事的力量【一】
鸵鸟妈妈深知自己不会飞翔，因此当它一生下小鸵鸟后，便立即请来了猫头鹰，负责教授小鸵鸟飞翔的本领。它对小鸵鸟说：“孩子，我们身为鸟类，不会飞翔，这岂不悲哀啊?因此，你一定要发愤努力，跟着猫头鹰老师学习飞翔，将来飞得高高的。”
猫头鹰教得很认真，小鸵鸟学得也很刻苦。可不知什么原故，小鸵鸟就是飞不起来。鸵鸟妈妈见此情景。二话没说，立即换帅，请来了雄鹰。
无论雄鹰怎样循循善诱，小鸵鸟好像存心和它作对似的，仍然飞不起来。
鸵鸟妈妈有些灰心了，它伤心地说：“看来不是老师教得不好，只能怪我孩子学得不好，它这辈子是不会有什么出息了!”
这时，一直在旁观察的兔子说道：“鸵鸟妈妈，我看你何不发挥它的长处，让它跟着我练习奔跑呢?”
鸵鸟妈妈双眼一亮，立即就让小鸵鸟跟着兔子练跑步。几个月后，小鸵鸟参加动物界举行的奔跑比赛，竟然一举夺得了冠军。
事后，鸵鸟妈妈问小鸵鸟，在教过它的三个老师中，谁教得最好。小鸵鸟认真地说：“这三位老师中要数兔子教的时间最短，可它却教会我获得了冠军。”
河北高考作文故事的力量【二】
大自然中，太阳公公最受大家的尊重和爱戴，北风对此很不服气。一天，凶恶的北风向太阳公公挑战，它对着太阳怒吼道：“我在这个世界上力气最大，所有的生灵都应该惧怕我，尊敬我，而不是你！”
太阳公公对北风的态度很反感，说：“你太狂妄了，我的力气是最大的，这一点世界万物都知道。”
北风见太阳毫无惧色，就想到了一个好主意，说：“既然你不肯认输，我们就比试比试，你敢吗？”太阳当然不会惧怕北风的恐吓，同意了北风的提议。经过商议，它们决定在一个冒险家的身上比比谁的力量大。
这时，那个冒险家正在崎岖的山路上行走。北风为了显示自己的威力无穷，先站出来比试。“瞧我的，看我怎样收拾这个人，我会先扯下他身上披着的外套。”说完，北方咆哮着猛扑过去，可冒险家把外套裹得紧紧的，继续往前走。北风见没有达到目的，气愤极了，它拼命地吹着，天上的雨和雪也都被它请来帮忙。冒险家赶紧在腰间系上一根腰带，紧紧地抱着双肩使自己暖和一些。这下，北风可没有办法了，它像一个泄了气的皮球，垂头丧气地败下阵来。
太阳看到北风败下阵来，微笑着从云后露出笑脸。它把阳光洒向大地，把温暖传到人间，山川、河流、树木……都被唤醒，那个冻得快要死去的冒险家也渐渐暖和过来，他感激地望望太阳，好像在说：“谢谢你给大地带来温暖！”然后，他脱下外套继续赶路。
和蔼的太阳公公对凶恶的北风说：“现在你明白了吧！大自然中一切都应当是美好的，爱和仁慈的力量是最伟大的，远远超过愤怒，所以能得到大家的尊重。
小朋友，太阳公公说得多好啊！这个故事告诉我们：爱的力量才是最伟大的，拥有一颗仁慈的心，才会得到大家的尊重和爱戴。
河北高考作文故事的力量【三】
蓝狐狸和小白兔争论谁的力量最大。小白兔说：“我的力量大，我能用爪子把泥土挖开，在地下打洞。”蓝狐狸说：“我的力量大，我有魔法树叶，我想干什么就能干什么。你们看着，我只要变个魔法，就能把那块大石头移开。”
草地上有一块大石头，蓝狐狸走到石头边，取下头上的魔法树叶吹口气，说声：“变成一个大力士！”
魔法树叶真的把蓝狐狸变成了一个大力士。大力士搬起地上的\'大石头，轻松地走几步，又放下来。
一眨眼之间，大力士又变回了蓝狐狸。蓝狐狸指着地上的大石头，对小白兔说：“你试试看，能不能把石头移开！”
小白兔围着大石头走了一圈，一边走一边抓耳朵。他想了一会儿，突然撒腿跑开了。
“哈哈！小白兔认输了！”蓝狐狸高兴地说。
可是，蓝狐狸话音刚落，小白兔又跑回来了，还扛着一根长杆子。小白兔把杆子插在大石头底下，自己吊在杆子上，拼命往下压，可是，石头纹丝不动。
“绿草蛇、波波蛙、红叶鼠，请你们来帮帮忙，和我一起撬这块大石头，好吗？”小白兔说。
“好啊！”大家高兴地答应了。儿童故事
小白兔、波波蛙、绿草蛇、红叶鼠一齐使劲：一，二，三！石头动了一下，就像一个大懒虫摇了摇身子。可是，石头只动了一下，就又不动了。
“唉，我们的力量还是不够！”小白兔说，“蓝狐狸，请你也来帮帮忙，好吗？”
蓝狐狸站在一边看着大家撬石头，心里早就想加入了。听到小白兔这么说，高兴极了：“好啊，好啊！我也来帮忙！”
一，二，三！大家一起用力，石头被撬起来了。石头骨碌骨碌往前滚，一直滚到草坡下。
“蓝狐狸，还是你的力量大啊！”小白兔佩服地说。
蓝狐狸摇摇头，说：“不，不是我的力量大，是大家的力量大！”
“我们大家的力量，也离不开小白兔的好主意啊！”红叶鼠、波波蛙和绿草蛇说。
河北高考作文故事的力量【四】
针对作文判卷的运作方式，我们可以有针对性地调整写作策略，争取在作文上多拿10-15分。
策略一：书写认真、工整
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的.。
策略二：开篇入题，吸引眼球
判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇不能扣题而且无新意，那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三：语言生动，切忌啰唆
纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
策略四：多准备素材
这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
策略五：不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
策略六：用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句，绝对不用复句(复句容易走题，影响得分;点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三，采用联系实际举例，这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
策略七：学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子：一位著名歌手，最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词，把他请上各种晚会的舞台上。
1.中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。
2.佳节倍思家，天涯共此时。此时此地，我们的心跳动着同样的节拍，让我们同唱这一首心中的歌。
