每个人都有一双眼睛,流露出不同的情感:愉悦、悲伤、痛苦……眸中饱含着这世间最真的情感,生死两茫;蕴含着这世间最美的画面,春华秋实;集合着这世间最纯的精华,万物皆灵……望着那疏条交映,我不禁想起了那难忘的一瞥……
那是个春意阑珊的季节,春风抚摸着我们的脸颊,小草吐出了新芽,一切都是那么的美好,但惟独缺少一场绵绵春雨。我来到舅舅家迎着春风,踏着暖阳和妹妹玩耍。我的妹妹只有3岁,喜欢小狗,但这是我的“死穴”,一见到狗,吾将退避三尺,绕道走之,颇有“让他三尺又何妨”之态。
可,事与愿违,耐不住妹妹的请求,硬着头皮下了楼,和楼下叔叔的小狗玩。那位叔叔大约30多岁,衣装整齐,可他的小狗却黑不溜秋,它的毛像是被烫过一样。一卷一卷的,身形极为瘦小,像个干巴巴的小老头,最让人触目惊心的是下巴上有一个长约15cm的伤口,伤得有些日子了,已结壳。从小怕狗的我想拉着妹妹走,真不知妹妹怎么会喜欢这样的狗?
我躲在门后,观察者小狗的一举一动,它蜷缩在主人的身后,不敢靠近,妹妹一靠近,它就越退后。那位叔叔见此,“温柔”地提着小狗的耳朵,甩到妹妹面前,小狗“嗷呜”一声,前脚刚落地,后脚已经跑到主人后面,如此反复,直到主人用脚踩住他,它才不敢后退。
我突然对它产生一丝怜悯,好似不再怕狗了,上前了一步,它保持警惕的神经吓了一跳,连忙后退。它警惕的望着我,四目相对,它的眼睛不似其他宠物犬一般神采奕奕,没有焦点,那么的无助与悲伤,是空洞的,这神情像动物园里那些被关在笼子里的狮子和老虎,他们本该在草原上奔跑,和它的孩子们一起玩耍,可现在却被封在笼子里,望着一成不变的天空,门外的枷锁,它们的眼神也是没有光彩的。
可这只小狗虽然没有笼子的束缚,没有游客的观赏又如何?每日期盼主人能给他一点剩饭,主人生气时拿它出气,这就是它的一生。心中如惊涛骇浪翻滚,再看那只小狗,它躺在地上,仰望着屋顶;再看他的主人,手中嗑着瓜子,不时驱赶着小狗;再看我那年纪小的妹妹,也模仿着叔叔的动作,不时傻笑。那一瞥我好像明白了什么,也领悟到,不是每个人的眼睛都能看到世界。
回到家中,帘外雨潺潺,万物都有了生机,有了活力。可是,谁又知道在这光鲜的外表下有没有属于自己的灵魂呢?
每个人都有一双眼睛,它就像你的心,流露出来的是什么?世间万物都有一双眼睛,皆有灵气,传达的又是什么?或真或假,你心自知。难忘的那一瞥啊!你又瞥出了什么?不知是否与我瞥见的一样,与我的相同?
正值腊月中旬,名乡镇的超市商场的顾客逐渐增多,人们购置年货也忙了起来。随着超市商场顾客的逐渐增多,一些文明与不文明,道德与不道德的现象也就应运而生。
在繁忙的超市商场上,你身处热热闹闹的人山人海中,既可感受到纯朴的乡土气息,又可感受到农村变化之大。在建设社会主义和谐社会之际,我们的纯朴的乡村文明既不能消逝,也不能任其发展。
昨日去赶集,进行了一切明察暗访的现场调查。发现的确有一些不该出现的问题或现象现身了。
我们为儿的集市还算宁静,很少听说有小偷出现。一位年轻人把末熄灭的烟头扔进了小商贩的袜子堆里,不一会儿,大冒青烟。这下子,商贩怒发冲冠,大骂驴狗羊下之人。结果可想而知,商贩吃了大亏。这是我们大家所不愿看到的,但它还是出现在人闪的视线中。
这说明,我们公民的思想道德水平,发展方向文化素质还比较低,这是我国社会主义建设中的一大难题。
还有,夏季卖菜商一离走的摊位,烂菜、乱菜铺满地,一脚下去,稀里哇拉,一片狼藉。大影响环境卫生。
再过几集快过年了,为了让自己的年过得好,也让大家的年过得好。望各级政府加大整查力度,对马路市场街道的环境加以整治,为市民营造一个良好的生活环境。使我们所建设的社会主义和谐社会更加和谐,更加美丽、更加美好。
在素描绘画当中,最关键的当然是结构。
现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?
艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
或许,在班级同学的眼里,我一向是个好学生。成绩好,按时完成作业,乖乖听老师的话,这对于他们来说,就是好学生吧。
可能是因为这“好学生”的头衔,我一般很少受老师的批评,有时老师一句警告或批评的话语,会让我难过好久。而那次的一瞥,可能会使我终生难忘。
那是在一次数学课上,数学老师正在讲分数加减法那一课的时候,我似乎因为前一天晚上没有睡足而犯困,有点儿走神,眼皮都快抬不起来了,心丝毫不在数学老师的讲课上。
“陈盈晔!”数学老师大吼出我的名字——她的嗓门一向这么大,我急忙站了起来,旁边的同桌悄声提醒道:“没什么事,就只是老师让你回答问题而已。1/3+1/5=?”我愣了一下,连忙说出来答案。
老师似乎感受到了我的紧张,她瞥了我一眼。那一瞥,我永远无法忘记。那一瞥,充满了警告,好像在严肃地提醒我:上课要认真听讲!“但其中又包含了一丝失落,似乎我的表现让她失望了。这一瞥,使我内疚不已,我宁愿老师狠狠地教训我一顿。可是,老师什么也没说,就让我坐下了。
那一瞥,让我集中了注意力,专心上课,不敢分心。那一瞥,令我终身难忘。
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