独自一人努力的作文高中

独自一人努力的作文高中

首页抒情更新时间:2024-09-25 19:44:06
独自一人努力的作文高中

独自一人努力的作文高中【一】

自古以来,词都离不开一个“愁”字,李清照是愁的,她写“怎一个愁字了得”,她的愁太浓,背负着国破家亡,再浓烈的酒也化不开,她的愁,太凄苦。晏殊也愁,他伤春悲秋,或是“可奈光阴似水去”的闲愁,那皆是他自惹,他的愁,太轻。纳兰也愁,他愁的`太缠绵,无人懂,生在温柔富贵乡,父官至相国,自己是御前一等侍卫,是满清第一词人,却是“家家争唱饮水词,纳兰心事几人知?”。

曾经看过一本小说《寂寞空庭春欲晚》,没有海誓山盟,没有甜言蜜语,有的只是表妹琳琅轻唤的一声“冬郎”,康熙珍藏一生的一缕青丝,一句“谦谦公子,温润如玉。”,纳兰进宫匆匆一瞥,便是一生。然而小说毕竟是小说,作者也说了是她的杜撰,然而历史上却有纳兰扮作僧人进宫见表妹一事,初见时,不相识,再见时,不相认。苏轼在梦中遇见亡妻还可“相顾无言,惟有泪千行。”可他,连泪也不可流。他愁,他恨,却不可言,一声“冬郎”化作如水的亘古思念,不及芙蓉,一片幽情冷处浓。

所幸,不久遇卢氏,“被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香。”,诗意的生活,表妹不是归人,只是过客。自古红颜多薄命,三年后,剩下的,又是思念,一句“当时只道是寻常”,道尽了凄凉,人会老,天会荒,“一生一代一双人”是对卢氏说的,纵然后又娶妻纳妾,却也是衣不如新,人不如故。“春丛认取双栖蝶”是他的愿望,却是神话。苏轼写“十年生死两茫茫”,他写“十年踪迹十年心”,偶拾旧物,却又是恨不可言,纳兰的一生,不可言的太多。

生命的最后一年,遇沈宛,却无奈封建礼教误人,又以悲剧告终。

短暂的一生,三位女子,一夕如环,夕夕都如玦。

独自一人努力的作文高中【二】

刘浩然17岁的时候就练了高三,而我那会儿还是一个高二的不懂事的孩子。初次知道刘浩然这个好学生还是在电影《北京爱情故事》中宋歌这一角色了解到的,他颜值又很高,加上他年纪很小,他总是会给人一种阳光大男孩的感觉。而且听说因为他从小就爱蹦蹦跳跳的,所以他的爸妈就送他去学习舞蹈。因此他高中所读的学校是北京舞蹈学院附中。舞蹈的训练那是非常折麽人,的我也深深的感受过。而刘浩然就更不用说了,他对自己要求非常的苛刻。他经常会拉伤肌肉,还有扭伤脚筋。但是不管受了多么大的伤有多么的痛,他都会坚持。因为他去了北京舞蹈学院附中后,很多同龄人都比较优秀,所以让他一时找不到自己的存在感。他明白只有让自己更努力去学习才能变得和他们一样优秀。因为还比较喜欢他,有时会关注与他相关的娱乐新闻。于是看到他的经历,他在一次汇演排练中受伤了,老师让他换一个舞蹈位置怕他伤势加重,可是如果这样的话,其他的同学就要重新排练。他为了不耽误大家和演出的时间,他坚持原来的舞蹈位置。忍着伤痛,跳完全场。演出结束后,他在床上躺了好久。他在做份坚强与坚持,作为同龄人的我,从来都没有过。我必须向他学习他身上的坚持。一个努力又优秀的好学生,是无法让老师不爱他的。所以正是有了老师的推荐他才有机会被选上《北京爱情故事》宋歌这一角色。这也是他人生中的第一部电影。而且第一次演电影的他就得到了前辈们对我好评,比如梁家辉评论他是这样讲的:"他虽然没有经过任何专业表演顺利,但他的表演节奏和情绪都控制的很好。"这样的评价,已经是非常的高了。从此他也慢慢的开始进入娱乐圈,《真正男子汉》是他的综艺首秀,说实话节目里其他的人都是比较的强壮,他年龄又最少,很多粉丝都会担心他的。没想到他的\'表现非常的好,而且他的率真个性也为节目制造了不少热点。而最近的《高能少年团》中他的表现也十分的率真,而且还看到了他的高智商。

有时候人与人的差距,不是在于成长环境和家庭背景,而是在于自己的努力程度。刘浩然现在不也是和我一样是一个二十岁的在读的大学生吗,可是不一样的是,他的成绩优秀,是很多人天上那颗耀眼的星。而我却是淹没在人海中毫不出众的一个普通学生。都是二十岁的学生,我们唯一相同的,可能就只有年龄和学生身份。然后这种差距是我的不努力和我的坚持造成的。他在忍着伤痛,努力坚持练习舞蹈的时候,而我在为了那一点点小小的伤痛就放弃,而迷茫在未知路途中;他在用他的优秀成绩告诉大家,即使是自己没有学过的东西,努力尝试也会成功的时候,而我在害怕和拒着未走过的这条路和那条路上的太多不适合自己的因素。正因为如此我们的差距拉的越来越大,就算是在此刻他依然在努力的拍戏,或者是做其他努力的事情。而我却在感慨,这也在拉大我们的差距。我想我也应该努力了,比我优秀的人都在努力,我有什么理由无动于衷。

独自一人努力的作文高中【三】

“凡事都有个头儿。” 这话不假,到现在连那闯红灯也有了个带头的。

据调查,在十字路口黄灯将转红灯之时,若有第一个人闯,后面的人就会跟着闯;反之,第一个人停,后面的人就都停了。这种现象司空见惯,那就再另举两个例子吧。学生在自习课上,只要有第一个破坏了那宁静的\'氛围, 接下来教室里可就热火朝天了;在校园里,地上散着的垃圾若被第一个人捡起,那么将会有更多的垃圾被其他人捡起。通过上面的例子,相信你应该发现,这“第一人效应”既有其积极的一面,也有其消极的一面,只是那第一人所带头的好坏罢了。

那就先说消极的一面吧。“第一人效应”若出现在违背公共秩序、违背道德、违背法律的行为上,产生的一系列负面影响所造成的危害是相当严重的。还就说闯红灯吧! 第一个人带动后来的人一起闯红灯,不难想象,交通秩序一下就被打乱,造成交通事故是很有可能的,其后果可想而知。

回过头来再看积极的一面。第一个人若及时将车停下,便可有效地警示后者。这样做不仅维护了交通法规及公共秩序,更是一种自我保护的措施,是一种良好素质的体现。

“第一人效应”的优劣反映了部分国民素质的优劣,不过那更集中体现了“第一人”的素质。“第一人”只是一个人,其力量微小,不足以影响社会,但在积极事物方面带头的人多了,其作用却不可忽视。陈胜、吴广挑起了反秦大旗,天下人共起,灭了秦,不也正是这个道理吗? 因此,“第一人效应”的利弊重在“第一人”,我们不能否认“第一人”的作用,当然也不能盲目跟随,充当一个个随波逐流的“第二人”、“第三人”……但是,我们依然需要那些能起积极作用的“第一人”,他们所做的“第一”必然会使道德高尚的人共起,形成一股正义之风,有助于社会发展,有助于正义之威伸张而扫灭丑恶之风。

因为这些原因,我们要好好利用“第一人效应”的优势,带动更多的人一起向高素质、高文明的更新的社会发展。

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