高考作文当场写还是套【一】
这个套娃娃是由四个小娃娃组成的，第一个娃娃是最大的，她里面包着三个小娃娃，在不打开她的时候，她每时每刻都保护着里面的小娃娃，就算摔到了地上也只有她自己会受伤，而里面的三个小娃娃缺安然无恙。这个大娃娃就像母亲一样保护着自己的孩子，多么伟大呀！接着就是被套在里面的第二个娃娃，她是所有娃娃中最漂亮的，一双浓浓的眉毛、一双水汪汪的大眼睛、一个小巧玲珑的鼻子和一个笑开了花的小嘴，使她看起来惟妙惟肖，真是让人爱不释手》。第三个娃娃的身材刚好可以把我的`笔装进去，如果把她的上身和下身合起来，就可以当一个精美的铅笔盒，如果只用她的下身就可以当我的铅笔筒了，这样看上去既漂亮，携带又方便，多实用呀！第四个娃娃是最小的一个娃娃，她的身体中间画着一朵小梅花，两个水灵水气的小眼睛好像总是在看着你，显得十分俏皮，在她的身外还抱着一块襁褓花布，真是好可爱呦！
每当朋友们到我家来玩，我都会把这个套娃娃拿给他们玩，看着她们羡慕的眼光，我的心里真是比吃了蜜还甜！
高考作文当场写还是套【二】
望着商店里琳琅满目的芭比娃娃，我的心再一次被它的漂亮吸引住了。我左挑挑、右选选，最后，我挑选了一套九十八元的芭比娃娃，我用乞求的眼光望着老妈，可老妈只抛下一句狠心的话——不买！
可我没有放弃，于是，我跟老妈开展了歪理大赛。
“有一套属于自己的芭比娃娃是每个女孩子的梦！“
“既然是梦，那就不要实现好了。”
“你给我买一套芭比娃娃，我就勤奋学习！“
“那你先勤奋学习，我再给你买。”
“你……真是不可理喻！”
“那我今天就不可理喻了。”
接着，老妈用她那一双大手把我拎出了商店，我只能眼看着芭比娃娃离我越来越远，越来越远……
假如我有一套芭比娃娃，我会每天都给她梳妆打扮，每天都给她换各种不同的晚礼服，每天都陪她玩……
难道我只能把它当作一个梦吗？哎，我真想有一套芭比娃娃！
高考作文当场写还是套【三】
生活是写作的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都属于生活。生活是本无字书,这部书博大精深。叶圣陶说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”感悟生活不仅要体验生活,深入生活,还要心入生活,即善于在生活中探求、挖掘自己的独特的感受,形成自己的作文的活水源头。有的家长逼学生观察,甚至让学生搬个凳子坐着,四下里瞪眼,以为这是体悟生活,其实是胡闹。文学意义上的观察并非要人傻里傻气用眼去看,而是要用心去体验,用心去认识身边的人和事。没有心的人是另一种盲人,什么也发现不了。
例如,我在教了朱自清的《春》后,让学生写一篇自己对一种植物或一处景物的真切感悟的文章,题目自拟,结果大多数学生都写得非常生动。有一名学生就在《开在心里的映山红》中写道:“……每年阳历四五月份是我们村子里最美也最快乐的日子,红的、白的映山红开满山头,简直成了人间仙境,我经常和村里的几个同学到对面山坡上去摘映山红,将一朵一朵喇叭似的映山红捧在手心里,用鼻子轻轻地一闻,哇!真香!轻轻地掰一片映山红放到嘴里,一股清淡的甜味融进心里,还有一点酸,我们还用映山红花枝编成帽子戴在头上,满林子乱窜……”因为学生写的是自己亲身经历的事情,而且是最想说的话,表达的是自己觉得新奇有趣的、最有感悟的情感,所以不仅写作的积极性、主动性很高,而且写得得心应手。这样,便能在写作中感悟生活,在生活中唤起灵性。
用心悟生活实际是一种善于用情感意识去思考、去触摸事物的品质,这样的感悟并非难为,一是让眼与心沟通,入目即入心,入心即升华;二是捕捉信号,即物心与我心撞击的火花。这样,便会悟出一份惊喜,一份生活的底蕴,一份成功的真谛。许多学生的眼睛也许很明亮,写作能力也许很强,但有的心是呆钝的懒惰的,就是说他们不会感悟,不知怎样感悟。因此教师应该引导学生去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用细腻的心去寻找真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养学生从斑斓的生活中主动搜索作文的信息。比如一家人看电视时抢自己喜爱的节目看,是家庭生活中最常见的一件小事,稍微留心就可以写出一家三口不同的性格特征、不同的兴趣爱好,就象我的霸气、妈妈的灵气、爸爸的傻气,并可感悟到一家人浓浓的亲情。
个性化的习作必然有创新的火花,需要我们教师积极鼓励,努力使其延伸到学生的整个习作过程;创新的过程总会带有不成熟的印记,需要我们教师大度宽容,使学生更为从容地跨越成长的过渡期;学生的模仿容易趋向油滑,需要教师正确引导,使其走向纯净洗练或雄浑大气;习作的语言难免一些瑕疵,需要教师适时点拨,使其成为优美可读的文本。但愿我们共同创造良好而宽松的环境,努力培养出更多优秀的文学才子。
高考作文当场写还是套【四】
今天下午，我和表弟表妹还有小姨去遂昌玩。小姨让我们去车站附近玩，她先去办事，说要过会儿再带我们回家去。
我们把表妹带去玩沙，说是沙其实不算是沙，只是颜色跟沙有些相似，而样子却像米粒一样。然后，我们就去套娃娃了。
哇，好多可爱的陶泥娃娃。我赶紧问了价钱，拿来小圆圈，开始套娃娃。我最喜欢的是第一排的小娃娃，可站着套下去，小圆圈是会弹起来的。老板是位已经上了年纪的老人，他很宽容，见我那么喜欢陶泥娃娃，就温和地对我说：“小朋友，你可以蹲下来套娃娃。” “真的可以吗？我也要来试一试手气！”表弟高兴的大声叫道。就这样，不过短短的几分钟，第一排的陶泥娃娃就被我们给套完了。我们可高兴了。于是，我们将这些“战利品”拿到正在玩沙的表妹旁，表妹见了便忙着来到我们这儿来讨，真是淘气呀。
我套来的这些陶泥娃娃中，要数穿绿色毛衣的小男孩最好看：头上戴绿帽，身穿绿色大毛衣，手中抱着一只大花猫，他和大花猫似乎玩得非常开心，大花猫都快爬上他的他脸了，小男孩的笑容还是那么的灿烂。还有一个娃娃的样子非常像我们课文中认识到的闰土，淡红色的帽子，深绿色的衣裳，不仔仔细细地看一番，还真以为这就是闰土陶泥娃娃呢。因为只有一个地方跟闰土不一样，就是闰土有银项圈，而他没有。
怎么样？这些套来的小不点是不是应该好好珍藏起来呢？
