我青春里漏掉的课作文【一】
《我的人生我的课》是最近看的一部纪录片，讲述了对现行教育体制的反思与改革中初见的成效体会。其中的很多观点与案例给予了我启示，《语文课》中关于阅读的重视与思考，教育改革教师马小平老师的感人事迹与他病重时写下的遗作《叩响命运的门》，都揭示了阅读与阅读数量、阅读质量的重要性。第二节《数学课》提示了培养数学兴趣与奥数的关系，要想学好数学关键所在是兴趣，不仅仅是数学，无论哪门功课，兴趣都是中心。印度教学中以游戏开始培养起了孩子们对于数学的兴趣，看似枯燥复杂的心算题，对于印度的学生来说，答案是每个人可以脱口而出的。
蒙特梭利在引导兴趣，帮助孩子找到自己的兴趣点的过程中，发挥了很大的优势。在美国，6岁就要进行职业能力规划测评，帮助他们的学生了解自己的兴趣所在，以便可以为自己选择不同的学业道路职业道路做好铺垫。《英语课》的主旨和前面所述类似，不要简单的将英语好的人等同于国际化人才，然后英语仍然是重要的工具之一，只不过不要机械化的应试，而要将其融入生活，融入学习，融入孩子的语言体系中去。《体育课》毫无疑问着重说明了一个人身体素质的重要性，片中提到了伊顿公学的宗旨：运动第一，学习第二。的确，很多在体育草场体育竞技中培养的品格习惯，会对一个孩子今后的人生产生重要的积极的影响。这点我也深感同意，因此强健的体魄，真心擅长某项或某几项体育特长，不是为了加分，而是为了他的人生更加丰富精彩。《生活课》用了假如这个词，是因为目前中国对待这门并没有特别重视，这方面，国外无论欧美还是亚洲的相当一部分国家又一次走在了我们前面，从9个月起的生活家务能力，动手能力，生存能力，安全意识等等其实都与日后成为完整的“人”关系密不可分。
片中种.种提到的观点很多都与我的想法不谋而合，只不过它更加系统，更加成熟也相对全面。上面提到的几门课程不仅是学校的课程，更是孩子受用一生的课程，要让他们真正发自内心的感兴趣，喜欢上他们，结合孩子天生的想象力与创造力，培养起一代快乐阳光、身心健全的孩子们。真希望国家重视教育改革的这道列车可以加速前行，渗透到各大幼儿园、小学、初中乃至高中，希望我们这一代的孩子们可以搭上他的车次，载着众多家长的期望!
我青春里漏掉的课作文【二】
夕阳的余晖盈盈的裹在树梢上。提笔已是深夜。我不记得曾走过多少个这样的夜晚，都怪时光太匆匆。
与风共舞的柳絮，招蜂引蝶的花朵，欢快浅唱“叮咚叮咚”的流水，还有沐浴着清香的泥土。
一切的一切都在点缀着一场春暖花开的盛宴。转眼，已四月中旬。
春风在空气中荡起层层暖浪，扑面而来，让人越发慵懒。恍惚中，往事荡漾开来一一浮现。操场上奔跑的身影已俨然成为一种风景。队伍一下子安静下来了。只有风吹树叶的沙沙声。回到教室，课桌上的书本摇摇欲坠。老师缓缓地走进来，欲言又止。我知道，是那叮咛的话太多，不知从何说起。“快读书吧。”几个字从嘴里生硬的蹦出来。然后，他匆匆离开教室。红色渲染了天边的云，我推着车慢慢地走出学校。我回头看了一眼。夜色朦胧下的校园，褪去了白天的光芒，倒显得有几分苍凉。一辆汽车飞驰而去，消失在夜色里。我知道，我终究也会离开它。
自习，一改平常的喧闹，每个人的头都压得低低的，不知谁不小心掉了枝笔，周围的人都被吓得一战栗。班长举起沉重的黑板擦，轻轻又重重地写上“3”不知谁叹了一声，大家都将目光移向了别处。今天离中考倒计时3天。在校的最后一天。老师慢慢地走向讲台。“同学们，今天是最后一天，这是最后一节语文课。”他强忍住哽咽，摘掉眼镜，胡乱在脸上抹了一把，接着就背过身去。系数的头发已白了不少。我只感觉从心底涌出一股浪，在眼眶里破碎，窗外翻滚着热浪，教室里的气氛却在零点以下。
“想不到三年这么快就过去了，还真有点舍不得。”你面带微笑却又藏不住的难过。“没关系，我们还会再见的，你好好学习，以后飞黄腾达了可别忘了我。”我什么也没说但似乎有什么掉到了心湖里，漾出一层层的涟漪。我只看着你。
回忆总在夜里狂奔。
转眼，我们已执天涯海角各一端。三年寒窗苦读，只为明日的金榜题名。时光匆匆，我们有什么理由不努力呢。把一切忧愁都丢到脑后，让一切不愉快化为片片虚烟。从现在开始。努力吧，为了将来以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。
等到三年之后的春暖花开，再忆。又将是怎样一番滋味在心头!
我青春里漏掉的课作文【三】
《我的人生我的课》是学校在书香周二统一组织观看的，我们看的是其中一期《如果有门生活课》所有的教育家，所有的数据资料，所有的教学案例都不约而同指明语文的魅力呈现在于“阅读”。而阅读对于几十年都是在学校度过的孩子来说，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。因此法国作家罗曼罗兰说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。”如果的确是这样的话，每一个人的前十几年人生都是非常的重要，而每一个人的前几十年都是在学校度过的，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。
新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列于六大行动之首，并已经将它细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。
改变孩子对学习的兴致，让他们在课堂上找到语文的魅力，只能致力于阅读。让我们用实际行动来践行这个理念，相信种子，相信岁月。我们播撒下阅读的种子，只在长长的岁月里静静的等待。
因为——这将承载一个民族的希望。
