表述思路:谁在什么情况下干什么,结果怎样
要求:“谁”即主人公。“干什么”应是主要事件或各个事件的整合。“在什
么情况下”“结果怎样”以能突出人物精神及中心来取舍。
从前,有一个王宫,王宫里住着皇上和皇后,他们生了一个孩子,名叫彼得,彼得七岁生日那天,发生了一件事。
彼得过生日,收到了许多礼物,其中还有一只狗,彼得给它取名小雷,忽然,出现一团雾,雾里有个小怪物,皇后立马说:“你当时说过我只要说出你的名字,你就不抓我儿子,柯木塔里龙。”
怪物说:“那已过去,我过去用魔杖帮你把石头变成了金子,才让你这儿有钱。”说着他用魔杖指着国王的鼻子说:“鼻子鼻子乘以六。”国王的鼻子变成了6个,于是小怪物便把彼得带走了,怪物带他飞到了自己家,桌上有两个肉饼,小怪物说:“肉饼肉饼乘以3,肉饼变成了6个,怪物吃了2个便睡了。”
这时彼得拿起魔杖指着肉饼说:“肉饼肉饼乘以2。”肉饼变成了八个,彼得吃了四个便吃不下了,他看见怪物身边有两个椅子,便拿着魔杖指着椅子说:“椅子椅子乘以100。"把怪物封了个严严实实,然后跑回了王宫。
一路上他看见很多小怪物***坏事,便一一解除了,回到王宫把国王的鼻子变成了一个,国王说:”六个鼻子流鼻涕一块流。”后来,他和小狗小雷把魔杖放到一个0之山谷的地方,从此他们过上了快乐的日子。
从前,有一只猴子和一只大象它们很不友好。
有一天,小猴子和大象都很想吃苹果,大象就说:“小猴子,你是不是很想吃苹果啊?”小猴子说:“是啊!那我们来一次摘苹果的马拉松比赛吧!”小猴子说好啊,我一定会比你先摘到苹果的。’’大象笑着说:“等你先摘到苹果再说这句话吧!’’
大象和小猴子跑过大山,跑过草地,来到了一条小河。河水非常急,小猴子不敢过,可是苹果树就在小河的旁边,小猴子非常着急。可是大象一点也不着急,因为大象不怕河水,所以大象很快地走过了小河。大象即使过了小河,也摘不到苹果,因为大象太矮了。大象也很着急。这时小猴子想到了一个办法。小猴就对大象说:“大象,要不这样,我骑着你过河,我爬上树摘苹果把苹果扔下来,然后我们一直吃怎么样?”大象点了点头,按着小猴子说的办法做。最后经们两个都吃到了苹果,也成了好朋友。
这个故事告诉我们一个道理,就是做事一定要合作,不能各自做自己的事。
小猫咪咪吵着要买个钓鱼竿。妈妈劝他说:“来,妈妈帮你做一个。”
小猫咪咪在妈妈的指导下,选好竹竿,找来丝线,用铁丝弯成钩钩,终于做成一个钓鱼竿。
咪咪正高兴地欣赏着自己的钓鱼竿,这时大公鸡高仰着头走过来:“小咪咪呀,听说你做了个钓鱼竿。让我看看好吗?”
“给,你看吧,是妈妈指导,我自己做的。”
大公鸡左看看,右看看,然后摇头说:“哎,你这鱼竿没有滑轮呀。没有滑轮哪叫鱼竿呀?”
听了这话,小猫咪咪一下子泄气了。他正琢磨自己的鱼竿为什么没有滑轮,这时小猪亨亨走过来,“哼哼哼”,小猪亨亨就像个小老头儿,开口之前先要哼哼一阵子,然后才开口说,“让我看看你的鱼竿,给你参谋参谋。”小猪亨亨拿起鱼竿,上看看,下看看,“哼哼,你这鱼竿没有哨子。”
“要哨子干吗呀?”小猫咪咪不解地问。
“真是个土帽儿,现代化的鱼竿都带哨子,鱼一上钩,哨子就会叽——叽——地响,你就好钓鱼啦。”小猪亨亨扔下鱼竿,背着手哼哼着,一摇一摆地走了。
小猫咪咪更加懊丧了,心想,妈妈真会拿我开心,这也叫鱼竿吗?
这时小鸭呱呱走过来,抢起鱼竿呱呱地说:“听公鸡大哥说你做了个鱼竿,我可是行家,最有发言权,还是让我鉴定一下吧。”
小鸭呱呱看了一会儿,不是说丝线太粗,就是说鱼竿不直,最后竟惊讶地说:“你这鱼钩怎么不是银的呀?人家高级鱼钩都是用银做的呀!”
小猫咪咪已经眼泪汪汪了,对自己眼前的钓鱼竿已经没有勇气说是自己做的了。也不知小鸭呱呱什么时候走的,他只顾在那儿抹眼泪儿。这时妈妈走过来,安慰他说:“别人怎么说不要紧,你自己为什么不拿着鱼竿去钓鱼试一试呢。”小猫咪咪听了妈妈的话,在鱼钩上安上鱼饵,坐在河边钓起鱼来。不一会儿,就有一条鱼咬钩,他沉住气,等鱼儿完全上钩以后,只一甩,一条欢蹦乱跳的大鱼被钓上岸来。小猫咪咪一高兴,一口气又钓上十多条大鱼来。啊,小猫咪咪有一个自己做的心爱的鱼竿了。
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