第二课的题目是创造美,撒贝宁刚上课就谈起了伦敦奥运会的游泳冠军,紧接着就把焦刘洋和叶诗文叫了出来,经过询问得知,他们一节课最多游8千到一万米。接着,我们用掌声迎接了乡村最美教师——邓丽,因为有她,孩子们才有了英语、音乐、美术课,所以,当老师要离开之时,孩子们用尽各种办法,把老师留了下来。通过这堂课,我要遇到困难不退缩,懂得感恩。
第三节课是传递美,主持人也是先把帆船冠军徐莉佳叫了出来,让她讲了自己从开始学起帆船的过程。再看了一段关于最美司机吴斌的录像,他用45秒钟保住了一车人的命。于舟老师用一段演讲结束了第三节课。
最后一课是和谐美,陈一冰老师和他的`团队在团结的游戏中充分的体现了合作的默契。陈一冰说:“没有完美的个人,只有完美的团队!”。从这一课我体会到一个人的力量有限,但一个集体的力量无限。
人生如同一条长长的道路,当你急促地在这条道路上行走时,你可曾注意到身边迷人的风景?而当你静下心来,静静地欣赏人生中的风景时,你会发现生活中的美无处不在。美就在我们的身边。
善良之美
公共汽车上,我静静地站在喧哗的人群里,欣赏着玻璃窗外飞逝而过的景色。这时,公共汽车吱的一声停了下来,一个头发斑白的老奶奶颤微微志走了上来,靠在一旁的车窗上喘着气歇息。我很想帮助她,可是心有余而力不足。这时,一个清脆的声音传了过来,“老奶奶,你坐我这里吧”。我循声望去,一个留着长长的辫子,眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶着老奶奶到她的座位上去。
这一刻,我看到了善良之美。
守信之美
我站在书架旁,静静地阅读着书。突然,大雨就这样毫无预兆地倾盆而至,在地上,玻璃上,屋顶上演奏一曲和谐的交响曲。这委在的雨,应该不会有人了吧。不经意间,眼睛扫过从刚刚就一直在门口等的女孩,我想她等的人应该不会来了吧?但出乎我意料的是,一个眼睛亮如黑夜中的星辰的女孩急匆匆地跑了过来,连声道歉:“对不起,我迟到了。”“没关系,你来就好了。”两个女孩子会心地笑了,那么灿烂。
这一刻,我看到了守信之美。
勇敢之美
我在菜市场里买菜。突然,一个声音传了出来:“捉住他,他是小偷!”我循声望去,一个少年指着一个正欲将手伸向他人钱包的小偷说道。小偷见势不好,拔腿欲跑,却被少年跘倒在地,几招就将其制服。这时,人们纷纷把赞扬的目光投向了他。这一刻,我看到了勇敢之美。
美无处不在。美,就在我们的身边。
生活中的美有很多种,秋天的风景美、蝴蝶漫天飞舞美、花园五颜六色的花朵美……但这些却都不是我所说的美。我所说的美到底是什么呢?其实是一种公德。
它可能是校园公德美。记得那是一节课下,一位高年级同学踢足球,不小心踢到低年级的一位同学的胳膊上。高年级同学见状,也不说声“对不起”就逃也似的走了。一位大约三四年级一名女同学,跑到低年级同学的身旁,为他揉胳膊,还说了些安慰他的话。
也可能是社会公德美。一天,妈妈带我去奶奶家玩。我和妈妈到了公交车上以后,一看只剩下两个位子了,赶忙坐了上去了。大约过了半个小时左右,一位白发苍苍的老人上车了,我想起吕老师以前说过:“遇到老人要让座。”这句话立刻出现在我脑海中,我刚准备让座,但却被我后面的一位阿姨抢先给老人让了座。可是突然公交司机刹了一个急刹车,老人没坐稳,便倒在那位阿姨身旁,使阿姨摔了一大跤。在车上所有人的心都吊了起来,都怕阿姨骂老人,但是阿姨并没有发火,还帮老人重新坐上位子。这一幕,让车上所有人都由衷的为这位阿姨赞美。
有一次在放学的路上,我看到一位汽车司机撞倒了一位正在步行的老人,司机见状后并没有走,而是扶起老人,赶忙送上附近的一家医院。医院检查完老人身体以后,老人的家人便过来了,得知老人因出血过多,一直昏迷不醒时,真的很想揍司机一顿。但得知汽车司机是在没有人看见他撞人的情况下把老人送到医院后,老人的亲人消除了原本对汽车司机的怨恨,反而非常佩服他。随后的几个月,汽车司机一直陪伴在老人的身边照顾他,直到老人身体身体康复出院。其实这位司机撞完老人后,可以不管他,继续走的,而且没有摄像头,也没有其他路人,完全是可以逃跑的,但是他没有这样做,真是一个英雄啊。这种行为又是一种美,心善美。
生活中处处都是美,人美、景美、物美,但是心更美。如果每个人心中都有一种美德,那我们的国家和社会也会因此变得更强大、更富有,那该都美好啊!
“美”是世界上最有魅力的字眼。自古到今,有多少人对它如痴如醉,热烈追求。然而,美是什么?美,就是生活。有一个人曾对“美是生活”下一个定义:“任何事物,凡是我们在那里看得见、依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的;任何东西,凡是显示出生活或使人们想起生活,那是美的。”因此,热爱美就是热爱生活,追求美就是追求生活,创造美就是创造生活。
美的内涵是非常丰富的。如果把外在的容貌、体型、服饰看作是美的话,那未免太肤浅简单了。其实心里上的美才是真正的美。美还体现在人们所创造的一切有利于人类世界的事物之上,像音乐美、绘画美、舞蹈美、雕塑美、建筑美……人类创造了生活,于是创造了美。
而只有在生活中,才会有真正的美。在哪十年疯狂扭曲的岁月里,人们砸烂了一切美好的东西。那噩梦一般的年代,人们过的是怎样可怕的“生活”啊!美是一朵朵娇艳娉婷的花朵,它们只开放在人类的“伊甸园”中。
而今,我们正生活在这辽阔的“伊甸园”中。只要你仔细看一看,就会发现美就在你身边。春天的蓓蕾、夏夜的星空、秋日的枫叶、寒冬的白雪、稚童的笑脸、老人的皱纹、母亲的白发、父亲的背影……难道这一切不是美吗?
许多人热爱美,却不真正懂得美,“真正美的东西,必须跟自然一致,另一方面就是和理想一致。”是的,矫揉造作,装腔作势只能使人产生厌恶之感。质朴自然才是最可贵的。如果,没有对理想和未来的追求,美是不会长久的。
永恒的美是自然与理想的完美结合。
我们欣赏着周围的美,但更重要的是我们还要创造美,给世人和后人留下点什么,让所有人在更美的环境中生活,追求和创造本来就是一种美。
那么,让我们用眼睛去发现美,用思想去理解美,用灵魂去追求美,用双手去创造美,用身心去享受美。
因为,美就是生活,而我们是热爱生活的人。
今年《开学第一课》的主题是“美在你身边” 一共有四课——发现美、传递美、创造美与和谐美。讲的是如何拥有一双发现美的眼睛,以及学会拥有美。其中有几件让我印象深刻的事。
——中国第一个女宇航员,刘洋。刘洋向我们讲述了太空的景色之美、太空的生活之美、走下脱离舱,站在祖国的陆地上,呼吸祖国的空气时的骄傲自豪之美以及如何发现这些美的——太空的环境很艰苦,如果没有那些更艰苦的夜以继日的锻炼,又怎能发现太空的伟岸与魅力?发现这些美? ——中国的两个奥运冠军,叶诗文、焦刘洋。她们在泳池中那英姿勃发,如若入海蛟龙般的矫健身躯所透出的蓬勃之美,登上那代表世界体育界的最高领奖台时所现出的中国之美。她们在用这种骄傲的方式向中国传递着美。可谁又能想到,在这些美的背后使他们年又一年,坚持了数载的训练。焦刘洋在说,她每天的训练量是一万米,叶诗文每天的训练量是八千米!每天啊!
最让我深有感触的,是于丹老师讲到的“三锅水”的故事。三锅沸腾的水,里边分别放上生鸡蛋、胡萝卜和茶叶。等一段时间后,生鸡蛋就变熟,变得硬梆梆,好若那些对社会上的某事不满,耿耿于怀,看不见真善美的人;胡萝卜会变软,变得软的像泥,仿佛那些没有主见,随声附和的'人;而茶叶,则会用自己的香,自己的醇,把一锅白水也变成香醇的茶水,余香袅袅,类如那些世所称道的“最美司机”、“最美妈妈”、“最美女孩”、“最美......这些人,用自己的生活,自己的行为,在社会上创造美,甚至用自己的生命来诠释美。
看完今年的开学第一课后,我以后将更多用心去观察,善于发现那些隐藏在生活中的美,创造美、传递美,向开学第一课中那些“最美的人”学习更是我们的目标!
美——就像一朵鲜艳的花朵,为我们送来芳香;美——就像那小草,默默无闻的为我们作贡献;美——就像那五彩斑斓的彩虹;美——给我们带来了幸福。艺术大师罗丹说过这样一句话:“美,是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现”,是啊,生活中可以处处发现美,那天,我看见了……
这是一个天气晴朗的早晨,我和奶奶坐公交车回老家探亲,到了车站,由于我们来得早的原因,车站上的人比较少,所以我们占到了位置,可是不久后,人又热闹起来啦,转眼间,位置就被占光了。后来,上来了一位白发苍苍的老爷爷,背有点驼,好像大病初愈似的,由于没有位置的原因,老爷爷只能站着。就在那时候,美——诞生了:有一位带着小孩的阿姨站了起来,她说:“您坐这吧。”老爷爷高兴的说:“谢谢,你真是好人。”说完便坐下了,而且还自言自语的说“现在好人越来越多啦”,而且还自言自语的说“现在好人越来越多啦”,随后,有一个大姐姐站起来说:“阿姨,您坐这儿吧。”,接着,又有几个人站起来为带小孩的阿姨让座,顿时,公交车里充满了温馨,大家都赞赏的看着那几位让座人,他们就像阳光,流遍了我的全身,温暖了我的心头。
这些人的美好品质,不是正值得我们学习吗?他们的形象深深地印在我的心头,如果生活中的每个人都像他们这样,生活该会多么美好。这让我明白了罗丹说的这句话“对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现”,我们也要像具有这种品质的人学习。美——无处不在。
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