甜字的文化内涵作文【一】
“嗖嗖嗖——”在大场体育中心里，一群大人和孩子在打羽毛球。看着和我同龄的小孩打着高球，心生羡慕：要是我也能这么娴熟，这么潇洒该多好！
一回家，就吵着妈妈给我报羽毛球课。妈妈的话却让我心生退却了：“你这是只看到人家的成果，没有看到别人的训练，按照你过往的表现，肯定又坚持不了多久。”这也给我亮起了红色的示警灯：生活中的成果背后，藏着苦头。
在我的死磨硬泡下，最终我还是来到了羽毛球教室。刚开始练习时，每一个球好像都被魔法控制住了，根本不受我的控制，纷纷落到了人家的场地。教练叫我把手臂伸直了，可是我的手臂仿佛不受控制似的，只要一靠近球，便习惯性地弯曲了起来。球就像一个放飞的小孩，屡屡占领别人的场地上。就这样，一个发球的姿势，我练习了三堂课才掌握。果然，这其中付出的汗水，比我自己想象得还要多。
几节课结束后，我们终于接触了酷炫的高远球。我以为打高远的球只要在打基础的上面再发点力。于是，我用了基础发球方式，只不过这一次我用了九牛二虎之力。但是，球没有飞高飞远，而是越来越近了。刚开始我以为自己眼花了，经过我反复发球，我发现，我用的力气越大，球就越来越近，我的心情失落，身体快累得站不起来了。为什么别人看起来那么轻松自如，而我像在沙漠中远征一样呢？我在心里反问自己。
这时，在一旁观察我的教练说：“不是你没有能力，而是你力道用的地方不对。想想我教你打基础球的方法——往上挥，发力点在上面。”就这样，我一次次调整发力的角度，一次次筋疲力尽，我终于练成了。
最后一节课，我和我的同学合力打教练，我运用了所有教练教我的知识，配上队友的默契，战胜了教练。我只想说一句：只有努力，才会有回报，不会有不劳而获的人。生活中的苦往往是铺垫，是甜的铺垫。
甜字的文化内涵作文【二】
人们都说“八月桂花遍地开”。这不，秋天刚到，校园里就弥漫着香甜甜的桂花味。菊花也不甘落后，绽放了自己的笑脸：白的如雪，粉的似霞，红的像火，黄的赛金……绚丽多姿。到了黄昏时，晚饭花也开放了，连饭里都有香香甜甜的味。谁说秋天的味道不是甜的呢？
秋天是一个硕果累累的季节。你瞧，树上挂着的小柿子，像一个个红彤彤的小灯笼；苹果嚷着冷了，穿上了红袄；葡萄嚷着冷了，披上了紫袍；桔子也冷了，套上了黄外套；石榴咧开嘴哈哈大笑，露出了红红的籽儿。浓浓的.果香在空中弥漫。谁说秋天的味道不是甜的呢？
秋天也是个丰收的季节。金灿灿的稻子笑弯了腰；棉花露出了洁白的牙齿；高粱爱喝酒，脸都喝红了；大豆“啪啪”地拍起了手，望着丰收的景象，农民伯伯看在眼里，甜在心里。谁说秋天的味道不是甜的呢？
秋天，还有一个重要的节日——中秋节。在这一天，人们可以吃上甜甜的月饼，观赏着明月，一家人团聚，每个人心里都甜甜的。谁说秋天的味道不是甜的呢？
秋天，花儿甜甜，果儿甜甜，植物甜甜，人们的心里也甜甜。我爱你甜甜的秋天！
甜字的文化内涵作文【三】
小学六年的生活多姿多彩，就像一个五味食盒，让你忍不住却品尝。小学的生活，就像人生的阶梯，每迈一走，象征着一个新的发现；小学的生活就像记忆宝匣，里面储存着各色各样，风格迥异的记忆片段，静静观看，你就会发现每一个场景都令你流连忘返。
甜，舌尖上的享受。得到舌尖上的快感，也许你会愉悦，可或许你并不会真的开心。心理上的享受就像寂寞许多的人终于找到兴趣相投的知己一般。
那一天，同桌琳穿着新衣服来上学，琳的新衣服的有一只马和一只猪的背影，我习惯性的嘲笑了琳一番，可在我意料之外的是，一向嘴巴毒辣能说会道的琳今天竟然没有反驳，琳瞥了我一眼，趾高气昂的从我身边走过，我看着她”雄赳赳气昂昂“的模样，心中的疑惑顿时消散。
到了下午，一向对我不冷不热的琳竟然主动叫我放学等她和她一起走，我心中诧异，点点头答应了。到了放学，琳背上书包，和我并肩走在一起，一路无言。我心想：难道就这么走下去吗？到了分叉路口，琳拉住了我的手，变魔术似的拿出了一个礼品盒，上面用精致的丝带捆好了。琳低声道：“生日快乐！”说完，红着脸跑开了。我愣在那里，回到家翻看日历才知道今天真的是我的生日。
我感叹琳的细心，看着盒子里精致的钢笔，心底划过一抹暖流。读了六年书，第一个送我生日礼物的竟然是一直和我吵架的琳。我心底对琳的评价不禁又高了一层楼，得友至此，吾复何求？
小学生活中的甜酸苦辣咸，每一种味道都是必不可缺的味道，让我们打开记忆的盒子，满满地“品尝”一幕又一幕的记忆片段吧！
