在铭记中成长为话题作文600字(在什么中成长优秀作文600字范文)

在铭记中成长为话题作文600字(在什么中成长优秀作文600字范文)

首页抒情更新时间:2024-10-03 11:27:46
在铭记中成长为话题作文600字(在什么中成长优秀作文600字范文)

在铭记中成长为话题作文600字【一】

“叮铃铃——”上课铃响了,同学们一窝蜂的冲进教室。

我一个人呆坐着,连老师走进教室都浑然不知。心里只想着昨天夜晚发生的事。

昨夜,刚吃过晚饭,哥哥便邀我去散步。夜晚的景色很美,夜空中尽是那些金色的宝石,硕大的圆月撒落下盈盈月光,将一切都染成了银色。晚风混合着雨后的清香,向我们扑面吹来,好不活泼惬意。

走着走着,在浑然不觉中我们来到了篮球场。哥哥看了篮球场,半响之后,他转过身来,对我说:“我们来场跑步比赛怎么样?”他的眼睛里闪着金光,我知道,他其实只是想体会一下完虐我的感觉,但我也不好打扰他的兴致,只好同意了,但前提是:他必须慢我二十秒再跑。他同意了。

我们站在起跑线上,随着“3、2、1开始”,我像一支离铉的箭,弹射了出去。哥哥果然信守承若,在我跑了全程的三分之一后,他才出发。

他像一只被囚禁了许久的雄鹰,一出鸟笼便“展翅高飞”,十几次呼吸的时间便追上了我,此时我们已经快到终点了。哥哥是学校里的短跑冠军,我知道再追下去也没有任何意义,于是我停了下来,止步不前。

他很快就冲过了终点,但是一看到呆站在那里的我,却这么也高兴不起来,反而有一股怒火。他对着我大吼:“为什么不追!”

“我追不上!”

“不尝试一下,你又怎么知道追不上?难道你想在还没尝试之前,就放弃吗?算了,回家!”他气呼呼的走了,只留下呆站在篮球场上的我在细细的品味他所说的话——

尝试吗?

“同学们,谁来回答一下这个问题:在这篇文章中……”问题一出,原本还喧闹的教室顿时安静下来,谁都怕被提问到。也有的人举起来手,但又很快的放了下去,一副欲言又止的样子。

我此时也才会过神来,但心里依旧在想着“尝试”二字。忽然,我举起了手……

“本文通过……”我话音刚落,整个教室便鸦雀无声,谁也没有想到平时总是沉默的我,今天竟发言的如此之好。紧接着,教室里响起了雷鸣般的掌声……

此时我那一直迷惑不解的枷锁才豁然开窍:不尝试一下,你永远也不会知道自己有多美!

在铭记中成长为话题作文600字【二】

蓦然回首,发现我们已渐渐长大。而此时,当我真正要应对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。

初中两年半的时光里,不觉中我们度过2岁的花季,经历了15岁的雨季。以前在迷茫中叹息,又在平静中寻找自我,在迷茫与平静中我们长大了。于是,开始习惯用自我的大脑去思考周围的一切,也许这种思考是肤浅的,但我们这一群骄傲而不盲从的孩子,渴望用理智与成熟告别以前的年少懵懂。

成长是一种痛,但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变,经历了磨难才能破茧而出。在成长的路上往往是孤独的,要学会在没有人喝彩的时候自我给自我加油。不用畏惧,不用担心,勇敢、坦然地应对成长中遇到的一切给自我鼓励,给自我信念,给自我快乐。在成长的旅程中,我们需要的是从容的经历,平静的感知,勇敢地应对。

以前苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来,白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中,那以前许下的愿望和美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏。

在铭记中成长为话题作文600字【三】

在我的记忆中,许多往事如同沙滩上的脚印,当海浪卷来的时候,便消失无踪。而有往事就如海底的珊瑚丛,永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美,那就是这件事。

上小学四年级时,我有了一间小房间。那小房间十分漂亮,浅绿色的窗帘,象征着生机;雪白的墙壁上,一张张照片记录着我成长的足迹;洁净的地板,简直可以当镜子;长长的桌子上,摆放着我爱看的课外书。小房间一尘不染。

一天,家里来了妈妈好些乡下的朋友,他们参观了我们家和我的房间后,赞不绝口。晚上,待客人们都走了之后,我推开了我小房间的门,眼前一幕使我呆住了。

洁静的地板上印着几排乌黑的脚印,课外书也被翻过,随手散在桌上。当我看到这情景时,生气极了,嘴噘得有半尺高,都可以挂个油瓶了。妈妈见我这副样子,忙帮我整理好书本,擦干净地板上的脚印。

我进去后,心想:这些朋友也够随便的,怎能看了书后乱放呢?也不知道脱鞋子进房间,把我的房间搞得这样。怎样防止以后发生类似问题呢?噢,办法有了。

我找了一张深黄的大纸,先用铅笔在纸上描上淡淡的四个字,再用黑色的记号笔一勾,四个大字便赫然映如眼帘:“来者止步”。我用双面胶将这张纸粘在了门口。看看自己的杰作,我真是满心欢喜。

心想:这下妈妈就不用那么辛苦擦地板了,我的小房间也不会被搞乱了。之后,我便兴冲冲地拉来我妈,让她来欣赏我杰作。没想到妈看了我的杰作,顿时就愣了。过了许久,妈妈走了过去,把那张纸撕了下来。

“妈妈,你这是干什么?”我看到妈妈这个举动,奇怪极了,妈妈没有回答,只是默默地看着我。我说:“妈妈,你快把那纸粘上去,这样,你就不用辛苦地擦地板了。”

“珏绵。”妈妈语重心长地说:“你首先想想你的做法对不对?”我不假思索地回答:“对啊。”“那你去不去同学、亲戚家,他们也一样的态度,那你会难受吗?至于他们没脱鞋子,这个你应该原谅他们,他们乡下没这么多讲究,也不拘于这种礼节,但你今天的行为是对别人的不尊重,很伤别人的自尊,对吗?假如家里真的没客人、朋友、你的同学来,你孤独吗?”

听了妈妈一席话,使我大为震惊。是啊,我做这种事时,何时想过对他们的尊重、他们的感受?只有你尊重别人,别人才会尊重你啊!我们也应该有一颗宽容的心啊!于是我走了过去,将妈妈手中的那张纸扔进了垃圾桶。

自经历了这件事后,我在与同学相处时就有了个原则:尊重别人,别人才会尊重你。我想,这个原则肯定能使我受益一辈子。

在铭记中成长为话题作文600字【四】

地球上的万事万物都有所追求。学生追求高考状元;科学家追求诺贝尔奖;运动员追求奥运会金牌;树苗追求成为一棵屹立在风雨中的参天大树……只要是生物便都会有一个追求,人们在追求中慢慢成长,追求的过程同样也是成长的过程。

***所追求的是中华民族的复兴;居里夫人所追求的是造福于全人类;秦始皇所追求的是统一六国……他们所追求的不一样,但是行动却都是一样的。那就是毫不放下地努力前进,哪怕每一天只进步一点他们也会很高兴他们又离成功进了一步。他们不断的在失败与挫折中成长,最终走向成功。

要想成功,首先就要有一个追求、一个目标,但是光有一个追求不付出实际行动也是不行的。我们在成长的过程中会遇到挫折、困难,但是这却不会削弱我们对追求的渴望,只要我们努力跨越障碍向着目标勇往直前,我们最终会实现我们的追求。我们在成长的过程中实现了追求。

也有一些失败者,他们半途而废,会埋怨上天的不公。为什么不给他们一个机会,他们会比那些那些成功者做得更好的。但是他们却不明白机会是自我创造的。就是像泰戈尔所说的一样:“我们把世界看错了,反说他欺骗我们。”

作为即将毕业的初三学生,我们所追求的当然是中考中的好成绩。每当我们听到别人的成绩是多么的好的时候,我们总会在一边羡慕不已,然后下定决心自我也要做到他那样,只有这样我们才会提高。我们要付出实际行动来实现我们的追求,让我们的未来更加完美!

让我们在追求中成长,在成长中追求!

在铭记中成长为话题作文600字【五】

成长,就好比人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。有哭有笑,有悲有欢,有甜也有苦。在我们的成长过程中,挫折总是难免的,挫折是一些人从此一蹶不振,甚至被浪涛所吞没;而另一些人则勇敢的应对挫折,让自我的生命之根扎得更深。这就是两种截然不一样的结果。所以我们的生活成长过程中需要要有不怕挫折,用心的态度。在这个世界有阳光,就必定有乌云;有晴天,就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂,经历风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。

有的人会说:“挫折像灾难彻底摧垮我的生活;挫折想一堵墙,让我走投无路。”而另一些人则会说:“挫折像高山,跨过去豁然开朗;挫折像彩纸,能够画出更美丽的图案。”挫折就是这样,应对挫折的心态不一样就会带来不一样的'结果,只有用心的心态才会成就我们的事业,而用心心态源于挫折。

我们成长的过程曲折坎坷,总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石,我们的生命只有经历了它的打磨,才能闪耀出夺目的光芒。“不经历风雨,怎能见彩虹?”经历了挫折的成长更有好处,挫折其实是一笔财富。多少次艰辛的求索,多少次跌倒与爬起,都如同花开花落一般,为我们今后的人生道路作下了铺垫。每个人在为理想而不懈努力追求的时候,想要到达成功的彼岸的时候,你务必要先思考到挫折,你务必要有一颗能理解失败和挫折所带来的巨大痛苦的心,和一颗能承受的住成功所带来得巨大喜悦。只有这样,才能追求你的目标。不要为没有到达目标而沮丧,因为你在出发前就已经明白了挫折的好处。这成长的烦恼,也正是我成长的快乐,我就应从容地应对它。唯有挫折,才能让我进步,让我迈向成功的方向,为我修建成功的道路。

在铭记中成长为话题作文600字【六】

粉红的云霞肆意游走在火红的天宫中,明暗相间,深浅相宜,一轮粘稠的蛋黄高悬于上。细碎的阳光透过枝头将影子拉得老长。

我,走在回家路上,一个人回家,同过去很多年一样,却被几道夹着哭声的训诫填满了大脑。浮云交织着掠过,色彩也不断变幻着,花了眼,不觉间,思绪竟也在漫天云霞中飘远了。我仿佛又看到大嗓门的老师面红耳赤地说着什么,时不时用力地点点毛边纸上的大字,抑或恨铁不成钢地用力地弹弹我们的脑门儿。一会儿后,老师已经停下了训诫,只留一版版毛边纸上大大的红圈在无声宣告着什么。两个四五岁的小女孩并排无助地蜷坐在椅子上,并努力地挪啊挪,企图着把自己埋进那片不大的阴影里。她肿得似个核桃的眼还在溢着眼泪,嘴唇蠕动着,似要说什么。可,看了眼她妈妈铁青的脸后却又生生吞了回去。我则低着头,眼直勾勾地,像要把那纸看穿。手却固执地,在桌上反复描摹相同的笔画。

清晨,阳光初迸时我便踏光而来。小小的我抱着一大叠半***毛边纸,脸上手上尽是墨渍,一脸傻笑地跑向老师,眼中流光四溢。看到这么一大摞毛边纸,老师似是认可我的认真,先摸了摸我的头。然后一页页地翻着,但眉头逐渐紧锁,开始了严肃的训诫。训诫过后,一颗心似是沉至湖底,又因发呆,握笔,腰挺得不够直又被戒尺狠敲了几下。我伸出手,下意识地想拉拉旁边人的衣角,聊以慰藉。可……手尴尬地悬在半空中,停滞了一会便收了回来——她已经不在了!从清晨到日暮,放学路上,练字桌前,只余我一人。我把红肿的手蜷进袖子,泪,却来不及收好,直直地砸入砚台,落在纸上,漾开圈圈涟漪。

云舒云卷中,十一年时光蹁跹而过,四五岁的我们站在桌前哭成泪人的场景也已成历史。烂漫的白云见证着我为了考级,六点半走在练字的路上,在寒风中抖两下又恢复了精神;火红的余霞见证我拿到一次又一次省级、国家级、甚至全球型赛事的金奖;暗紫的暮云则无声点亮了我回家的路,给疲惫的我一丝慰藉。我偶尔习惯性地偏头,想与她分享我的或喜或悲,可最后也只是扯唇兀自一笑,又继续向前走。我与她,也终究越行越远。

晚霞下,影子拉的老长。我曾害怕走出黑暗却仍未黎明,害怕丢失我的鲜活可爱,变得自卑怯懦。我也曾无数次地想过放弃,许是因为热爱,每每嗅到墨香时,这些想法便顷刻不知所终。所幸,我没有放弃,而是在漫天云霞的见证下走向成功,变得沉稳坚忍,成为了更好的自己,让墨香徐徐萦满余生……

在铭记中成长为话题作文600字【七】

路漫漫其修远兮,途中万千风景里,悲观者见“黑云压城城欲摧”,乐观者见“甲光向日金鳞开”。尝试乐观,我成长了……

步入初三后,课业日益繁重。每日醒来便像陀螺一样转个不停,明明身上背负着千斤巨石,仍有人在身后催着你往前。世界像是黑白的电影,而我是苦苦挣扎的蝼蚁。

在沉闷的学习之中,阅读成了我不可缺少的唯一乐趣。我读到韩愈视雄伟秦岭为阻碍归乡之路的万里屏障,漫天的雪也无法遮盖他那颗无奈绝望的心,归来兮,归来兮,收吾骨于瘴江边!

可我又遇见了明知“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,却仍殷切盼望“但愿人长久,千里共婵娟”的苏轼,面对被贬谪的悲凉,他却仍能发出“但少闲人如吾两人耳”的自嘲……

原来,有人陷在悲伤逆境中兀自悲凉,有人却尝试以乐观之心看眼前景,苦中作乐。

于是,我尝试着乐观。当面对无穷无尽的知识时,我把它当作一种别样的乐趣,去了解、甚至享受它;面对困难与失败,我尝试用乐观的心态看待,不再烦躁与埋怨;我不再认为肩上背负着巨石,而把它视为助我行走在漫漫长路的行囊。终于,黑白不再,初三的学习生活抹上了亮丽的色彩。

尝试乐观,是个漫长的过程。也许,我仍会被困难打倒,但我已经学会了如何再爬起来。品尝人生这杯茶,有人只尝出里面的苦,而我在尝试之中品味出甜。尝试乐观,以乐观之心看待眼前景,在不知不觉间,已慢慢成长。

在铭记中成长为话题作文600字【八】

吃过晚饭,我到外面我们逛了一圈。回到了家,看见一个妈妈在洗衣服,没有自己说什么。我进入了这个房间,打开了中国电脑。觉得他们无聊,就想玩一下个人电脑。刚把电脑可以打开,把QQ登陆系统上去,一声惊响房门被踢开似的打开了,我透过台灯光,隐隐约约、朦朦胧胧的看见孩子妈妈那涨红了的脸,脸上还充满了***气。此时我知道,我要“倒霉”了。顿时,妈妈怒气冲冲的喊道:“你一天都丢不了电脑,今天学习没人能够在家管你,你都玩疯了。晚上还玩,你要是把这种社会心思发展放在学生学习上就好了,现在人们越来越容易不自觉了……”说完,她把房门“砰……”的一声关了起来,那声音出现简直是震耳欲聋,还有就是一声回声。我被妈妈噼哩叭啦的说的一大通,心里就会觉得很委屈。我什么问题时候不能整天玩电脑?什么工作时候玩疯了啊?我什么不同时候需要一天都丢不了电脑?我想和他进行辩论,但是他是我妈妈,而且他在气头上,想想这样就把这口气咽了下去。但是由于心里方面还是因为觉得非常不服气。我不情愿的关掉了一些电脑,跑了出去。想一个人应该好好使用发泄情绪一下,我在马路上踱步着。看着路边的一幕幕生活情景。觉得对于整个网络世界经济都是一种黑暗的,也许我国现在是国家晚上。我才这么认为觉得,也许我的心里一直觉得也是如此……

走了一会儿,我看到一群孩子在路边快乐地玩耍,他们都在我后面快乐。看到他们如此自由,我把我的童年看作是快乐的游戏情境,觉得长大真的不是一件好事。突然想回到童年,过这样的生活,不要整天被父母唠叨,有这样一颗纯洁的心,这样的生活真的是一种憧憬。

又走了一会儿,我又看见自己一个大姐姐,看样子20岁左右,正和她的妈妈可以一起逛马路,她们谈笑风生,他们学习好像学生不是母女,而是“朋友”。关系发展真的很亲密,也许就是她们只见教师能够通过互相进行理解,也许对于那位姐姐工作已经大了,她的父母或者不用管他了。再想想刚才我和妈妈,我觉得好羡慕她们,好羡慕她们。羡慕她们没有这样好的关系,羡慕她们不仅能够实现彼此文化互相帮助理解,跟羡慕那位大姐姐,能够同时拥有属于她自己的生活,不用受她父母的制约和唠叨。

想到这里,我真的很羡慕那些孩子和大姐姐的生活。我多么希望那些烦恼会离开我,多么希望我的父母能给我一点自由的空间,我希望我的父母能理解我,而不是强调我。

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