我们首先来到一楼,一楼有卖衣服的,卖皮包的,还有卖钟表的。我们乘电梯去了二楼,二楼商场一进门是文化用品区,有橡皮,有铅笔,还有作业本等等,这里有我需要的`很多的学习用品,我很快逛了文化用品区,我从货架上拿了橡皮,铅笔。其后,就进了生活用品区,里面有拖鞋,毛巾等等。接着我们来到了水产区,看见了好多鱼,有鱿鱼,有黄鱼,还有带鱼等等。我们买好了我们所需要的东西后,就去了收银台,阿姨很快了算出了我们要付的钱,我们高兴的把钱付给了阿姨。
我对妈妈说:“在自选商场里买东西真方便!下次我还要来华联超市买更多的东西。”
有时候,一张试卷分为必做题与选做题两部分,必做题是踏踏实实要做的,但选做题,必然会要进行一番认真地斟酌,选择一个自己最擅长的,多番比较,磨剑试兵,冲关陷阵,喜报大捷。
这是卷面上的自选题,其实大而观之,生活之中又何尝不是处处存在着这样的选做题?在旅游线路的制定中,选风景繁美的那一条路,还是美食担当的那一条?在朋友难为情的请求下,是豁出去,不屑一顾地应承下来,还是千辞万推地婉拒下来?在老板抛出巨额的诱惑,会选择让像背了几千斤壳的身子继续昂扬,还是给自己整旗养精的一个休息机会?这些问题从来不是多选题,可以选了A后选B,选了B,还可以再选C与D,没有第三个选择。要怎样,才能东西兼顾,做出一份完美的答卷?
有的人荧光自照,脸色谈笑风生,心中槁木死灰。爱玛夫人选择了当婚姻的背叛者,一面承受着家庭带来的罪恶感,一面又享受着爱情所带来的刺激快感,最终,这些重担压下来,超过了她所能承受的身与心之痛,抱病而终。她的.选择并没有让她得到爱情的甜蜜,而让她在成为爱情的失去者时,同时成为了家庭的破坏者。选择没有做好,变成了罪恶的寄生体,没有灵魂的躯壳。如果爱玛夫人早料到结局,又怎么会狠心地抛下温暖的家而投进藏着毒的爱情?可没有如果,如果是悔恨之词,如果也是一个不可能发生的一个词。
反观,有的人雁不独行惊堂木一拍,敢放一把野火。包拯选择了两袖清风,不为权贵所折腰,为百姓伸命,与官场的黑暗斗争,纵使朝廷波诡云涌,他却似浑浊中的一股清流,留下包拯与青天齐的佳话。包拯的选择,关乎道义,关乎心性,让他一辈子走的,都是向阳的大道。不骄纵、不顾盼、不弃义,是他交上的一份完美的答卷。
自选题的主动权在自己的手里,每一个的水深如何,冷热如何,只有自己去衡量。
一个抉择,天堂亦或是地狱。
同一个材料可从不同的角度引申事理,要在一般人的思路共集处的基础上,引申一步,提出更新更深的观点。如2010年高考语文上海卷作文材料是“丹麦人钓鱼”的故事和孟子关于捕鱼的论述,素材表达的核心思想是“可持续发展”。材料中的“鱼”可以是自然资源的借代,也可以是一切资源的借喻。那么,可持续的就不仅仅是自然界,还可以是人类自身,是孩子,是自我,是社会,甚至世界本身。材料中的丹麦人、孟子,尺子、渔网,小鱼、大鱼都可以成为构思角度。若从小鱼的角度构思,对渔网和人们心目中的尺寸做反思,呼吁给予它们成长的空间,以便发展、壮大,引申开来可以谈青少年的成长,呼吁给予青少年成长更宽松、自由的空间,谈创新产品的孵化,谈新型文化的命运等,更容易给人以启迪。再如2010年高考语文广东卷作文“与你为邻”,“你”,可以是身边的朋友、同学、同事、领导、孩子、同龄人、长辈等;可以是非身边的,历史上的、社会生活中与自己有一定距离的、文学艺术中的、未来时空中的人物,如苏轼、李清照、洪战辉、丛飞、保尔、林黛玉、甚至是火星人等等;还可以是一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等。可以从“与你为邻,让我学会了如何做事;与你为邻,让我懂得了如何做人”“与你为邻,说出真话。与你为邻,给出善意。与你为邻,找出美感”“寻找真邻;寻找善邻;寻找美邻”等方面立意。通过事理,做进一步联想,并引申发生开去、会从文题中提炼出好的观点。
Will是一个婚姻遭遇红灯,已收到老婆寄来的离婚协议书的普通男子,在那个可以接女儿一起生活一天的周二,他的心情随着舒缓的音乐而慢慢平静。故事因Will的小女儿Maya在学校上完性教育课后的一系列问题开始,Maya试图搞清楚父母之间到底发生了什么?她想提醒父亲挽回这即将破碎的家庭。而 Will则在Maya不厌其烦的追问下回忆起了过去许久的感情经历。三个不同类型的女人开始一次映入我们的眼帘。此时,本片更像一部爱情的悬疑剧。在欣赏着Will和Maya幽默风趣的对话之中,我们开始慢慢的了解Will,了解他的感情经历和内心最深处的爱情之火到底为谁在燃烧。
三个女主角风格迥异。Emily是温柔娴淑型;Summer则奔放性感;April最甜美可人。在与三人的关系和经历描述中穿插着Maya猜测谁是自己生母的悬疑线索,给原本平淡无奇的故事抹上了一层奇异的色彩,让人感觉新颖。而在结果揭晓之后仍然有转折出现,虽最终结局是众人皆知的happying,可给人感觉还是不落俗套。而故事中穿插着Will的个人奋斗历程和总统竞选的素材则更加充实了单调的爱情线路。影片整体风格轻松温馨,让看的人犹如在饮一杯香气四溢的香茶。影片还有一个很有意思的地方是让我更加深入的'了解了美国。比如Maya学校开设的性教育课。在我们还在高中生物课堂上略去生理知识一章节的时候,美国的学生们在小学就可以了解人的生理知识。在此我们不去探讨是对是错是好是坏,仅做感慨而已。
寻找真爱一直是爱情片最终极的主题,此片同样如此。本是俗套、毫无悬念的爱情故事在出色的剧本组织和适当的演员表演之下有了超凡脱俗的表现。并不是演员的演技有多出色,而是整体看来片中一男三女加阳光小美女的角色特质和演员气质的结合相当完美。也许,看完之后很多人会根据自己的经历而对号入座。也许,你的生命中也出现过几个截然不同的主角,也许你也曾迷茫过,也许,你不确定哪一个是你的那杯茶。Maya说,April就像是故事中永远是朋友的那个。可最终,永远的真爱在她那里找到了。爱情不是童话,真爱其实也是只要你相信便依然存在的东西。有时候真爱就在身边,也许就是那个被忽略的人,那份被忽略的感情……
有些材料不一定新鲜,但如果考生能别出心裁,从另一角度进行开拓,也能提出新的见解、新的观点。运用发散思维,能开拓思路,扩展视野;运用逆向思维,则能推陈出新。2010年高考语文安徽卷作文以诗“交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”为材料。可根据的后两句体现“因地制宜”的规律,联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜,因国制宜,因楼制宜,因价制宜等。也可从水的角度构思,水抱城郭,深处可种菱,浅出可种稻,不深不浅处可种荷花,无水的岸边可住人家。水有上善之德,泰勒说:“水是万物本源。”水影响了整个生态和世界的变迁,由此还可以联想到一切作为本源的东西,如炎黄、风***、儒家文化圈等。还可从美的`角度立意,本诗用明白简练的语言描绘了吴兴的美景,“美”是从阅读整诗的感受的角度提炼出来的哲理。马克思主义美学观认为“美是主客体的和谐统一”,即“和谐为美”。可以联想五官和谐之美、自然和谐之美、人际和谐之美、国家和谐之美、和谐世界理念。不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问、主次关系(如奉献与索取、取舍关系(如自卑与自强和条件关系(如继承与创新等。辨明这些关系,有利于立意构思。如:
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾发生过引狼逐鹿的.故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀,植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来,鹿又奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看,鹿和狼的关系,鹿和周围环境的关系,是相互依存的关系。只有狼和鹿共处,相克相生,才能保证它们不失本性,维持自然界的生态平衡。据此可立意为:生态平衡是自然界的规律,人类亦如此,自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看,鹿没有了狼这样的天敌,生活太安逸、舒适,于是体态愚笨;后来又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑,终于又恢复了生机。可见生于忧患,死于安乐。
总之,根据材料写作文,审题立意,不能偏离材料自行确定立意,而要全面仔细地阅读材料,从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用,而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意,然后再选择构思作文。
从一人、一事、一物生发开去,从一滴水中可以见太阳。有些材料看起来似乎很平常,但其含义却具有普遍性、典型性。所以,考生应当掌握从一点到全面,从个别到一般,从常见的现象中发掘深刻意义的方法。如2010年高考语文江苏卷作文“绿色生活”可以写环保,但这是大多数考生在第一时间内的第一思维,如果仅从此角度写,很容易人云亦云,造成撞车。如果通过写乡村自然静谧的田园生活,化大为小,仔细描写乡土人情,写出充满乡间气息的古朴的自然风光,激起人们对乡间绿色生活回归的***,那将会收到引人入胜的效果。还可以更妙趣一点,抓住“吃”等日常生活来写,写现在人们生活水平提高了,在“吃”上越来越讲究了,越来越精了,天上飞的、地上爬的、水中游的,什么都吃,而疾病也越来越多,因而提倡一种绿色生活的良好习惯,这样可以起到“四两拨千斤”的效果。若要立意更深刻些,可将“绿色”看做喻体,“绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活,“绿色生活”喻指一种淡泊的人生态度。面对当今社会经济转型期,竞争压力不断加大,人心浮躁,感到前途迷茫,自***、他***的事件层出不穷,对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活,崇尚生活的本真,享受人间真情真爱的“绿色生活”。这样的立意就更高远,必能引起阅卷者的青睐。
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