疫情无情人间处处是真情作文【一】
朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿呜唱，蟋蟀为它拉琴………。天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
“铃铃铃”上课了，同学们如狼似虎的跑进了教室。“上课”、“老师好”、“坐下”、“谢谢老师”。随着一声令下同学们相继坐下，“今天我们讲xxx课”，“下面我们写写作业拿出xx号本，写xx作业”。我慢悠悠的拿出本子翻开来，心里一惊：“怎么办啊……用完了………。老师肯定会骂呀!…。用②号本…不行…我正在发呆老师已经写了一半了，我想了一个办法，找一找有没有本子，可是把书包翻遍了都没有。焦急的我四处去借，可是…我快急疯了，突然有人拉住我的肩膀，递给我一本本子，我眼里含着泪花把本子接了过来，立即打开抄作业。
花开，有绿叶扶持：月缺，有群星做伴：日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱们呢，更何况我?
疫情无情人间处处是真情作文【二】
在记忆深处,有一件事总是在我的脑海里浮现——一个关于“姐姐”和“老奶奶”的事。
那是一个风和日丽的星期六,我和妈妈赶集。那时候，街上人如海，车如流。许多商人在热火朝天地叫卖，声音是此起彼伏。行人或驻足观望，像是有所选择；或紧走几步，怕是什么商品有抢购不及......
此时，一老一少缓慢前行着。我指着大姐姐和老奶奶对妈妈说：“妈妈，look！那个大姐姐正搀扶着一个老奶奶呢！”“你猜猜她俩是不是一家人？”妈妈若有所思的问。“大姐姐肯定是老人家的亲孙子，你看她扶奶奶的姿势、动作，哪个不说明这一点呢？”只见，姐姐左手扶着奶奶的腋下，右手搀着奶奶的右手，整个身子最大限度的依偎着奶奶。奶奶虽步履蹒跚，却丝毫没有担心腿脚不便之意。“是啦！错不了！”肯定的话语脱口而出，我信心满满。
不知是我的声音大，还是旁边人的耳朵灵，一下子吸引了好多人的关注，把注意力集中在那位大姐姐和老奶奶身上。在大家的注视下，大姐姐的`脸“唰”地红了起来，红得像一个小苹果。老奶奶那满是沧桑的脸上写满了郑重的神情：“我的腿脚不方便，这孩子经常帮我......儿女工作忙，一年难得回来一次......多亏了这妮子！”老奶奶说着说着，泪眼模糊了。
我，瞪大了眼睛，张大了嘴......
人群中,你一言我一语的议论开了：
这姑娘真美.....
人间自有真情在......
好样的......
妈妈拍了我一肩膀：“快把你的下巴收起来，学着点！”
收起下巴，我望着她俩远去的背影，似模糊又清晰。
是的，人间自有真情在，只是缺少发现的眼睛。
疫情无情人间处处是真情作文【三】
今天，我们组织看了《暖春》这部电影，其实之前我就已经看过电视剧版的《暖春》。至今，我仍然记得当时那个坐在电视机旁拿着毛巾擦眼泪的我，而现在，又一次看了电影版的《暖春》，我依然被小花和爷爷感动。
当小花被二蛋捡来时，大家只是一味的观望并没有伸出援手，只有爷爷二话不说，背着小花就朝家走去。当爷爷决定收养小花时，村长的一句“怎么，又心软了？”一个“又”不知道又有多少人情世故。而现在当我们走在路上，看到身边需要的人，我们是尽自己最大的能力帮助他们，还是漠视走开？
当继母处处刁难小花时，我们看到的是继母的刁钻，无理取闹，对身世可怜的小花的同情。但是我们也要看到继母的苦处，她是在保守农村的一个不孕女人，残留的封建思想使她受到的是村里人的冷嘲热讽，身处这样的环境，当然会埋怨世态的不公。看到爷爷把小花领回家，当然会觉得这是对她的变相嘲讽，让她成为全村人的笑柄，所以她自然就会把这种情绪发泄在小花身上。《暖春》教会了我从事物的多角度看待问题，看到人心的好与坏。
当小花做好了饭焦急的等待着爷爷回来无果时，她毅然决然地顶个雨布去雨中寻找爷爷，她不顾风吹，不顾雨打，更不顾摔倒，只为爷爷！看到爷爷背着一大筐柳条，在泥泞的小路上艰难行走，甚至摔倒。看到小花飞奔过去扶住爷爷，我感动了。看到爷爷躺在床上，小花无力地趴在爷爷身旁痛哭的样子，我又深深地感动了，这个情景是我哭得最厉害的。
这样的场景还有很多很多。小花为了节约本子，请求老师用铅笔批改功课；爷爷的一生都奉献给小花和宝柱，从来没有为自己着想；村民接济小花和爷爷，送个鸡蛋，送点大米，送件旧衣服。虽然都是些微不足道的小东西，但都是大家的心意，一幅幅这样的情景构成了《暖春》，构成了我们的温暖人间。
让我们一起把爱洒满人间吧！
