如何提高出生率作文【一】
每个人的文学素养有高有低，参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢？我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷，下笔如有神”。多读不意味着通吃，我们要读好书，摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍，其义自见”。我们在读书过程中吸收营养，与作者共舞。读《西游记》，我们看唐僧师徒历经九九八十一难，终取真经；读《三国演义》，我们欣赏智力的比拼；读《水浒传》，我们为“替天行道”呐喊；读《鲁宾逊漂流记》，我们领略生命力之顽强；读《读者》，我们与美文踏歌；读《楚天都市报》，我们指点江山，笑谈世界万象。多读对我们颇有好处，是多读让我们下笔时有足够的素材；是多读让我们像大师学习；是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书，“悟”也很重要，我能读一段美句，要悟到它的句式；看一部小说，要悟到它的中心思想；读一首，要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机，有活力，五光十色。。。。。。多悟提高了我们的文学素养，在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”，“练”让文学素养得以发挥，多练可以提高感觉，提高速度，提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的实践，我们在“练”中享受写作的.乐趣，我们在“练”中品味书香四溢，我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”，感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读，不“练”收到的效益甚微，不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作，但进展缓慢，有没有思考一下为什么？我们写自己的东西，不能客观地分析，自己写自己的，不知道哪里有偏颇，哪里有问题，哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙，只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢？那必然是我们的老师，多让老师批改，会让我们的写作走正轨，不偏离航道；可以画龙点睛，帮助我们提高文学素养，可以改掉一些写作中偏差，走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”，我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定然会到达我们的文学彼岸！
如何提高出生率作文【二】
一生心血、难割舍
由金巧巧饰演的油漆店老板娘，在火起时不甘心一腔心血付诸一炬，企图抢救。结果，在火势加大的情况下，失去了伴侣。虽然最后找到了其女儿，但其结尾怎不令人叹息?
挽救损失，人之常情。当一个人辛辛苦苦打拼了半辈子，好容易有了自己一份基业，有美好未来憧憬之时，却有人要夺去你的一切。是人，总要奋起反抗一把。这样的事情电视新闻已经报道了太多。逃出火场却折回，原因不是拯救亲人，而是钱财。当然，如果你是周大福的老板，你自然不用这么做，因为真金不怕火炼嘛!损失不会太大。只是我们大多数人不是以此谋生，一场灾难，就会让你重归于零。不过，若你觉得重头开始的艰辛让你没勇气活下去的话，请想一想，你的亲人没有你，他们怎样活?
角色互换，将心比心
镜头1：“阿强，你帮我照顾思乐，我这里有许多伤者需要救援，晚点到你那边。”
镜头2：大军与钻石加工坊***人者共陷险境，“我把绳子扔给你，你要接住，然后抓紧绳子，我拉你上来。”
镜头3：漆黑、空洞的电梯槽内、沉重的电梯厢下方。为了所有人的.一线生机，大军承担断缆、使电梯下降的任务。面对妻子来自对讲机的急切询问，报以无声的回答……
这三个片段，相信很多人和我一样，内心感到非常矛盾，但又非常钦佩大军的胸襟。在生死关头，还处处想着他人。而他的这种觉悟，早在四年前与舅舅的交谈，表述自己立场时就已表现出来。可能你会说，这是他的职责，是他应尽的义务。但我觉得，大军做的一切，已经超出他的职责范围。他本可不去理会财迷心智的***人犯，自己脱身;本可撤离火场，等待增援，却冒险处理化学品……
再者说，这场大火的始作俑者：冷气维修工、私藏化学品的租户，又尽到了他们的义务?一场滔天大火的扑灭，是多少消防战士用血、用汗泼熄的。一人的过错，要用一帮人的付出来补救。工资相差无几，不同工作环境的我们是否应该做些什么?让多点时间属于消防员自己。
在21世纪的今天，人类已越来越密不可分。高楼的林立，科技的覆盖已将我们牢牢绑在一起。个人的独立已不可能，有如剧里的结尾，众人在获救后，直至看见漂流而出防火盔的主人也安全逃出后，才真正展露出重生的喜悦。所以，为了自己，也为了他人，请规范自己的行为，提高消防意识。
如何提高出生率作文【三】
烟头，在许多人眼里是不起眼的，但一个烟头很可能引发一场大火，《逃出生天》就是一场由烟头引起大火为题材的消防教育电影。由于工人的粗心，没有完全弄熄烟头，火星引燃了大火，又由于租户在隔火层违规堆放化学物品。最终，整栋大楼都被吞噬在大火里了。
这部电影带给我最大的两个触动是安全与责任。
一根烟头随处乱扔就可以导致耗资几十亿的大楼化为灰烬，许多悲剧的发生都是由于人们日常不良的行为习惯造成的。我们反思一下，平时的日常生活和工作当中我们自己是不是也像影片中的维修工人一样呢？是不是也和影片中一样将货物乱堆乱放而堵塞了消防通道呢？是不是也将易燃易爆的化学品随意摆放呢？我想许多人应该是这样的吧！我们试想一下，当灾难来临时的.时候，我们是不是连灭火器和消防栓都不知道怎么用呢？你懂得多少基本的消防常识呢？这些知识或许在生死关头可以救我们一命。
“我的职责是救人，我不能选择去救谁”这是令我感触最深的一句台词，脑海中至今仍浮现出刘青云讲这句话的时候那坚毅的神情，外冷内热的他，恪守命令，处处职责当先，现实生活中具备他这种品质的人真是少之又少，但是正因为如此，才更值得我们学习。我们要时刻铭记属于自己的那份责任，大军可以大公无私地先救幼儿园的小朋友将自己的父亲放在后面，可以先救别人将自己***的妻子放在后面，在他眼里，仿佛人人都一样，没有任何人是特殊的。
但是在电影中也有因为自私与贪婪而遭到报应的人。浩哥与阿东因为老板没有发工资而心生怨恨，浩哥偷了钻石，到了最好，大军决定用吊臂救人时，阿东与浩哥贪生怕死，跳上了吊臂造成了两个人掉下吊臂，后来，阿东失足，差点掉下，浩哥因为想要钻石而没有救他，最终阿东也掉下摔死了。不过在影片的最后，浩哥也因为自己的行为而遭到报应。
这部影片剧情紧凑，意外连连，惊险异常，有着毫不逊色于亲情片的真情温暖，这部电影中所反映的问题确是我们每个人需要反省的。因此我们要学习自救知识，养成良好的行为习惯。让消防警钟长鸣于每个人心中！
如何提高出生率作文【四】
这部电影带给我最大的两个触动是安全与责任。
一根烟头随处乱扔就可以导致耗资几十亿的大楼化为灰烬，许多悲剧的发生都是由于人们日常不良的'行为习惯造成的。我们反思一下，平时的日常生活和工作当中我们自己是不是也像影片中的维修工人一样呢？是不是也和影片中一样将货物乱堆乱放而堵塞了消防通道呢？是不是也将易燃易爆的化学品随意摆放呢？我想许多人应该是这样的吧！我们试想一下，当灾难来临时的时候，我们是不是连灭火器和消防栓都不知道怎么用呢？你懂得多少基本的消防常识呢？这些知识或许在生死关头可以救我们一命。
“我的职责是救人，我不能选择去救谁”这是令我感触最深的一句台词，脑海中至今仍浮现出刘青云讲这句话的时候那坚毅的神情，外冷内热的他，恪守命令，处处职责当先，现实生活中具备他这种品质的人真是少之又少，但是正因为如此，才更值得我们学习。我们要时刻铭记属于自己的那份责任，大军可以大公无私地先救幼儿园的小朋友将自己的父亲放在后面，可以先救别人将自己***的妻子放在后面，在他眼里，仿佛人人都一样，没有任何人是特殊的。
但是在电影中也有因为自私与贪婪而遭到报应的人。浩哥与阿东因为老板没有发工资而心生怨恨，浩哥偷了钻石，到了最好，大军决定用吊臂救人时，阿东与浩哥贪生怕死，跳上了吊臂造成了两个人掉下吊臂，后来，阿东失足，差点掉下，浩哥因为想要钻石而没有救他，最终阿东也掉下摔死了。不过在影片的最后，浩哥也因为自己的行为而遭到报应。
这部影片剧情紧凑，意外连连，惊险异常，，有着毫不逊色于亲情片的真情温暖，这部电影中所反映的问题确是我们每个人需要反省的。因此我们要学习自救知识，养成良好的行为习惯。让消防警钟长鸣于每个人心中！
如何提高出生率作文【五】
每个人的文学素养有高有低，参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢？我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷，下笔如有神”。多读不意味着通吃，我们要读好书，摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍，其义自见”。我们在读书过程中吸收营养，与作者共舞。读《西游记》，我们看唐僧师徒历经九九八十一难，终取真经；读《三国演义》，我们欣赏智力的比拼；读《水浒传》，我们为“替天行道”呐喊；读《鲁宾逊漂流记》，我们领略生命力之顽强；读《读者》，我们与美文踏歌；读《楚天都市报》，我们指点江山，笑谈世界万象。多读对我们颇有好处，是多读让我们下笔时有足够的素材；是多读让我们像大师学习；是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书，“悟”也很重要，我能读一段美句，要悟到它的句式；看一部小说，要悟到它的中心思想；读一首诗歌，要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机，有活力，五光十色……多悟提高了我们的文学素养，在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”，“练”让文学素养得以发挥，多练可以提高感觉，提高速度，提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的.实践，我们在“练”中享受写作的乐趣，我们在“练”中品味书香四溢，我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”，感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读，不“练”收到的效益甚微，不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作，但进展缓慢，有没有思考一下为什么？我们写自己的东西，不能客观地分析，自己写自己的，不知道哪里有偏颇，哪里有问题，哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙，只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢？那必然是我们的老师，多让老师批改，会让我们的写作走正轨，不偏离航道；可以画龙点睛，帮助我们提高文学素养，可以改掉一些写作中偏差，走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”，我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定然会到达我们的文学彼岸！
