桃花作文300字三年级如何写【一】
人生某种程度上就是一个攀登的过程。从山脚下到达山顶，要身体力行。在这条路上，生命要坚强、要顽韧、要有志向。登高必志，要有这么一种独立的能力、要有一种对于社会规则的认同，要有一种承担。
平时应该多带孩子出去走走。让孩子全面的成长。把孩子放在人群之中，把孩子放在山水之中，把孩子放在他身体力行的发现和劳动之中，而不是让孩子仅仅在电脑和书桌的旁边。如果在人与自然之间学到很多东西的话，孩子会非常善于思考与发现。让孩子对自己的生命信任，让孩子相信他自己有力量，去闯出一份属于他自己的天地来。
知识重要，、悟性更重要，而经验与悟性往往需要自己的努力。好老师与好家长完成的是唤醒，而不是灌输。让孩子不断的拥有自信，让他去捕捉外部的信息、发现世界，拥有未来。
一个人在社会的煎熬历练下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励。而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵，在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切之中，去建立人格，这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
桃花作文300字三年级如何写【二】
孝是一个伦理的起点，和一个人幸福感的安顿。是因为对自己的长辈有所承诺，所以他自己才真正有了一种成长中人能够负责任的那种快乐。
责任不是一种外在的要求，它是一种发自内心的愿望，他因为付出了他的努力、他的承诺，所以他感觉到自己是一个有尊严的人。
在生活中，让孩子明白孝的内涵并学会承担责任，这对他一生的成长都是受益无穷的。父母应该通过自己的实际行动，让孩子去发现、感悟家庭的责任与担当。
桃花作文300字三年级如何写【三】
今年的五一小长假，我们一家到钢城区汶源街道的霞峰村赏桃花。
我们沿着弯曲的小路向桃花园出发，一路上，星星点点的桃花映入眼帘，她们好像在招手欢迎我们的到来。终于登上了半山腰，这是赏桃花的最佳位置了，我急不可耐地放眼望去，啊，简直是一片花的海洋，那漫山遍野的桃花似一片朝霞落入人间，让大山显得格外亮丽;近处的粉红、远处的的淡红、更远处的朦胧的红仿佛让大山罩上了一件渐变色的纱裙，美轮美奂;一片片桃花像大山的花冠，大山犹如一位女神降临人间……这样的景色太美了，那是在梦中才有的童话仙境，啊!我知道了，一定是春姐姐不小心把自己提的大花篮掉在了这里。我们都被眼前的景象迷住了。
顿时，我有了与桃花近距离接触的念头，箭步走向一棵桃树，只见满树盛开的花儿绽放着五片花瓣，吐露着丝状花蕊，好像有无数个穿花裙的小姑娘在迎接我们、等待我们，我俯身轻嗅，一股清香沁人心脾，而后又似蜜汁流入心田，我顿时明白为什么桃子非常甜了。进入桃园之中，我仿佛进入了花的国度，仿佛置身于花海之中，这不禁让我想起王士祯的《冶春绝句》：“今年东风太狡狯，弄晴作雨遣春来。江南一夜落红雪，便有夭桃无数开。”这不正是眼前景色的真实写照吗?
俗话说：“站得高，看得远。”如今我终于领悟了这句话的含义了。我们站在高处远眺，看到的不是土黄色的干巴巴的山，而是一副惟妙惟肖的山水画，大自然就是这幅画的伟大作者。感谢大自然为我们带来了如此享受的视觉盛宴。
桃花作文300字三年级如何写【四】
教学大纲对说明文的训练要求为：
(1能写简单的说明文，说明对象明确，能抓住说明对象的特征;
(2能根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法;
(3注意说明文语言的准确、简明和平实。因此，对于初学写作说明文的同学，要牢记这几条要求(即说明文的三要素：
1.要抓住说明对象的特征。
写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢?特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
2.要合理地安排说明顺序。
说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序，而在说明中国石拱桥辉煌成就时，又采用了时间顺序对其修建时间做了逐一说明。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点(上下、左右、内外各部分的组成情况和事理的内在逻辑关系;二要考虑人们认识事物的一般顺序(由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等;三要考虑说明的中心与材料的关系。
3.要采用恰当的说明方法。
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的.日照时间长，说“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。”通过列数据、作比较，就能形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
桃花作文300字三年级如何写【五】
生机盎然的春天到了，一朵粉嫩粉嫩的小花率先开放，为春天添上一抹美丽的颜色。这就是我，我是一朵桃花。
我向春天舒展着身姿，温暖的春天向我展开怀抱。哇！地上的小草发芽了，破土而出，随风跳着舞！冰冻的小河也唱起了歌。我看了看，身边的同伴们也一一展开：“春天来了，春天来了！”他们欢呼着一朵一朵开放，很快，桃树便成了一棵粉色的树，同伴们也毫不吝啬地散发出扑鼻的香气。
作为最先绽放的一朵花，我也不甘示弱，很快，满树粉艳桃花的香气吸引了大批蜜蜂。他们唱着“嗡嗡”的`欢快歌谣，为我们传授花粉，粉黄相间，煞是好看！孩子们也被招来了：“哇！我们可以吃桃子了！”他们欢欣雀跃，我笑了，我们才刚刚开放，正值韶华，哪会那么容易谢呢？于是，我将头抬得高高的，为我是一朵花而无比自豪。
突然，我觉得支撑我的枝变重了，回头一看，原来是一只鸟儿。鸟儿唧唧喳喳地说：“好漂亮的树，好漂亮的花！我要在这里筑巢，住在这棵粉色的树里！”我高兴极了，今后又会有一个伴了。于是，我尖声尖气地说：“欢迎你，鸟先生！”鸟儿回头看见了我，高兴地说：“又有一朵花！真是漂亮！”他展开了双翅，飞向了天空。
天空蔚蓝蔚蓝的，除了那抹如宝石般的蓝，仿佛不夹杂着一丝别的色彩。蔚蓝的天空映在河面上，映在树上，也映在了我心里。
可是好景不长，我正欣赏美景，忽然感到身子一轻，就这样到了一位小女孩手里，还有我栖息的树枝与另几个同伴。
那时我想：也许我再也看不见这蓝天草地了。所以我不能离开！于是我努力扭动身体，终于从枝上脱落了！我缓慢地在空中飞舞，然后落到了小河之中。
随着小河湍急的流水，我一会被水浪打上天空，一会又被拍下水底，一点儿也不舒服。终于小河的水平静了，我也从水底浮上水面。我打量四周，可四周十分安静，也黑乎乎地，原来我被冲到了水沟里！随着脏水不断流动，不知过了多少天，我终于冲出了水沟，来到了阳光下。我现在已经面目全非了，只剩下花蕊和孤零零的几片花瓣了。我继续随水流前行，这时，一双手将我捧起来：“快看，是一朵花！”是一个小男孩的声音。“我把它放到桃树上！”桃树！这两个字吸引了我，我环顾四周，蔚蓝的天，碧绿的草，流动的小河，婉转歌唱的鸟儿……天哪！我又回来了！我回头一望，我那天天梦到的、粉嫩粉嫩的桃树，不就是这棵吗？我被小男孩安放在树梢上。这时，我听见一个熟悉的声音：“你是……”我一看，是鸟先生！我开心地叫道：“你好呀，鸟先生！你好呀！”
就这样，日复一日，有一天，我终于摔到了地上，化做一片泥土融入地底中，热切期待下一朵桃花的开放……
而在来年春天，又一朵粉嫩的小花率先在一派春意盎然中开放了……
桃花作文300字三年级如何写【六】
二人成仁，某种程度上更强调的是个人跟整个社会的融合，和其他人之间的和谐关系。怎么能让我们的孩子更亲近人而更少依赖物质，更信任自己动手，而更远离金钱，也许就从他们眼前的玩具开始。
有感于此，每每孩子提出希望购买玩具时，我总是简单的认为只要是能有助于动手动脑，促进兴趣的就好，并没有考虑到在孩子的成长过程中，玩具不仅是孩子的一个好朋友，更是孩子接触社会、融入集体、了解他人、感受冷暖的好帮手，在今后的`生活中，应该更加细心的帮助孩子选择玩具，让玩具真正成为孩子成长路上的好朋友。
桃花作文300字三年级如何写【七】
桃花开了，勇敢的开放了。
二月暖春的阳光早早地将桃花的精灵找寻了出来，淡黄、乳白的花蕾探着头，缩着勃，就像春姑娘脸上薄薄的沙巾，朦胧中透着细致，随意中露出执着。它们张开了探春的眼睛，将淡淡的色彩撒在桃林，装点出一丝春的影子，春姑娘轻快的脚步在桃花的带领下回来了吧。
一夜春寒，那善于修枝剪叶，裁花扶柳的二月剪刀变成了一把锋励的剑，探出头的桃花将小脸又藏进了灰色的壳中，在寒风中悠悠颤抖。哦，远处，一朵淡黄，就像腊梅一样傲立枝头，独枝而放的，是桃花吗？你看它张开的花瓣在风中摇动，顽强地张扬着它的傲色，找寻着春的方向。傲立独放是寒梅的品格，而桃花，你也是吗？
春寒未止，我却病倒了，躺在病床上的我极想念那枝独放的桃花，它该找到春了吧！走进桃林，我便被眼前的景色呆住了，这是桃林吗？这分明是浓装涂抹的水彩；花仙子的庄园；花团锦簇的彩绣。那片片红的、黄的、粉的、白的花瓣在风中轻舞，象春姑娘身披彩裙在枝头慢步，象一群欢快的孩子，你藏着头，我悟着脸。在这花的海洋里，我没有听见蜜蜂的声音，在这样寒冷的天气里，勤劳勇敢的蜜蜂也回到了温暖的巢里，而我的桃花，勇敢的桃花，却傲而怒放了。
我找寻那枝独放的桃花，非常久都没有找到，我想，它悄悄的走了吧，化成了一粒春肥，溶进脚下的土地了。看着这满园的春色，我终于明白，只有它才懂得什么是“一枝独秀不是春，万紫千红总是春”的真正含义。它正如我心中的英雄，悄悄的来，默默的去，不留痕迹，却带动风雨。面对桃林，而对我心中的英雄，我深深的感动了。
