我前进的动力 作文指导【一】
??做成了橡皮筋动力小车每个星期一，我们有一节模型拓展课。我来到拓展课教室后，老师走了进来，只见他边拿材料边对我们说道：“今天做橡皮筋动力小车。“说着，老师把材料一一分发给我们。发到我之后，我迫不及待地打开了包装，但是我没有把所有材料倒出来，因为老师说过，如果把材料全倒出来的话，有可能会遗失零件。
首先，我取出说明书，大致地看了一下，觉得不是很难，于是，我按照说明书上写的`，把第一步的零件拿了出来——两根铁管，四个轮子、四根吸管和一个底盘。首先将铁管插入吸管中，再把轮子用力地插进铁管的一头，另外一头通过底盘后，一样套上吸管，插上轮子。以此类推，装上另外两个轮子。然后将第二步的材料——两根又粗又短的木棍和两个螺丝拿出来，我按说明书，拿螺丝拧进短木棍里，让它平稳。第三步把一根细而长的木棍，放在之前粘好的短木棍上，先用左手扶着架子，右手拿固定绳系在上面并扣紧，然后细木棍两端固定上两个钩子，接着把长长的橡皮筋顶端和顶端打一个死结，形成一个圈，然后双手把橡皮筋调整长度，让它比细木棍还要短一些，这样橡皮筋就会有张力。接着把橡皮筋套上细木棍两端的钩子，最后一步，取出螺旋桨，把它固定在其中一个钩子上，这样我的橡皮筋动力小车就完成了。完成后，我发现，两根又粗又短的木棍有点松，于是我翻看底盘，用手摸了摸螺丝，竟然转动了，但极少部分同学拧地紧紧地，我暗暗钦佩他们是怎么做到的呢？后来我问老师要了螺丝刀，有了它，这件事情就好办了。我觉得这样子应该可以启动了吧，我一边想一边把小车放在地上，旋转螺旋桨，到了一定程度后，我立马把手松开，顿时，小车就像一把离了弦的剑，飞快地往前跑。
就这样，我做成了橡皮筋动力小车。
我前进的动力 作文指导【二】
元子喜爱读书，尤爱在月光下读书，每次月夜降临，她总是拉着我坐在老槐树下读书，被花槐香包围着。
后来元子搬走了，临走前留给我一封信。信上说，我离开了，或许许久都不能见到你，但我是带着思念离开的，一个人的思念，两个人的信念，我坚信在茫茫人海中走散是为更好的相见，无论在哪里，我都在等你。
这是元子离开的第二年。
为了成为元子心中“更好的我”，我不再逃学，不再早退，心中有了一份叫做约定的责任，眼中失去了迷离，多了那么一份坚定，家长老师看到我突如其来的改变，很是吃惊，以为我受到了什么刺激，欣慰而又忧愁的看着我的一点点改变。 每天读着“a b c d e f”，每天背着“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，每天练着“未知数x y z”。累吗?当然累，为什么?为了那份信念，为了那个在同一时区的约定。值得吗?值得。
想过放弃，想过挣扎，想过痛苦，想过玩乐，但每当坚持不下去时，抬头望望天空星还有几颗，月光倾泻下来，照在我身上，拨开云雾，好似看见了她，便咬咬牙坚持了下来。给予我动力，催我前进。
我的元子，我永远的白月光，催我前进。
