二年级作文好好说话【一】
今天是星期六，我心想：那天下的雪应该还没化吧!这个是堆雪人的好时机，我得叫上弟弟去堆雪人，弟弟高兴地答应了。我们穿上棉衣服、棉鞋，带上棉帽子、棉手套，带着小铁铲，一起来到广场。
我终于找到了一块全是雪的土地。好美啊，松树穿上了棉袄，房顶带上了白帽，大地盖上了厚厚的棉被，太阳把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的响，好玩极了。
我和弟弟选了一处雪地，开始滚雪球，我们先捏了一个雪团，然后在雪地里滚，我力气大，滚得快，不一会儿，就滚了一个大大的雪球，弟弟也滚了一个小雪球。刚好，大雪球当身子，小雪球做脑袋。接着，我们相互配合，我用力要把小雪球按在大雪球。谁知!小雪球被我弄碎了，弟弟又滚了一个。这次我小心翼翼地把小雪球按在大雪球上，终于成功了，接下来，我去松树下捡了两个小松果当眼睛，我把松果倒过来小心翼翼地镶在雪人的脸上，两颗炯炯有神的眼睛，很漂亮。弟弟掏出早已准备好的红萝卜，给雪人做了个红鼻子，可是雪人没有嘴巴，怎么办呢?还是我有办法，在冬青树上摘了几片绿叶子，折了几下，把叶子的汁给染到了雪人的嘴上。然后，我折了一些有绿叶子的小树枝插在雪人头上当头发。最后我折了两根长长的树枝当手。
雪人堆好了。远远望去，就像真人一样，眼睛还发光呢。我们欣赏着自己的作品，高兴得不得了。
二年级作文好好说话【二】
月儿如同一个追逐着工作的人，很早地挂在了枝头上。时间就像一阵最清凉的微风，产生了新的起点，新学期，新的开学第一课。
开学第一课中叙述了很多的爱与美，可是要我最打动的是最美丽乡村女教师与她的学员们的小故事。在海拔高度1800米的一个不值一提的小山村，有一所高原农村院校。从那边摆脱了一位最美的乡村女老师邓丽。她是一名资教老师，自打她赶到高原中小学，这儿的一切都更改了，刚开始拥有英文，歌曲，工艺美术和形体课。之前一些没有过山、胆怯的小朋友们如今居然都胆大地对路人跳翩翩起舞来。邓老师的资教快告一段落，学生们十分恋恋不舍。她们干了二张精致的生日卡：内在美和微笑甜，还赠给邓老师一首歌。邓老师听着学生们的歌唱，禁不住流下来了泪水，她决策留到高原中小学。邓老师说：我在这找寻来到归属于自身的开心和幸福快乐。
以前有一首歌是那样唱的：爱是正大无私的奉献，爱是人们最美丽的语言。邓老师的爱就这样漂亮。仅有发自肺腑的爱才算是真实的美。
全世界的爱无处不在。在新萌用心培育的所有花儿中我喜欢在街上环卫工人在流汗爱是老师在教室黑板上放铅笔写的所有笔，爱是边防战士手中的枪生活处处幸福，爱在每个人身边。大家一定要为生活造就大量的爱，让全球越来越更为幸福！
二年级作文好好说话【三】
今天是9月1号，是开学的第一天，我放学回家后看了《开学第一课》，真是受益非浅！
今年《开学第一课》的主题是：幸福。在第一堂课上，《烽火家书》告诉我们战争年代，幸福的含义就是和平，那些在战争时候的孩子们多么渴望和平，多么渴望我们现在的幸福生活，如今的生活是无数的战士用鲜血换来的，我们怎能不好好珍惜呢？10岁的盲童刘浩对幸福的理解又不同了，他认为幸福就是能弹钢琴。成龙。李娜。邓亚萍老师告诉我们要学会发现幸福，幸福其实是无处不在的。我们要学会自信。乐观。努力。超越，学会对压力说没关系，这样就会感受到幸福。
第二堂课上，千年等一回的王老师把自己的青春无私的奉献给了那些山区的孩子们，他的幸福则是看着那群可爱的孩子们在知识的海洋中健康快乐的成长。于丹老师告诉我们要学会传递幸福，在幸福的世界里要珍惜身边人。身边事，懂得对生活说感恩，用宽容的心待人，让自己更快乐，就好比“赠人玫瑰，手有余香”。
第三堂课上“最美女孩”最令我感动，十五岁的孟佩杰姐姐在4000多个日日夜夜中扛起了一个成年人都可能无法承担的重担，但是她并没感到委屈。不满，因为她对养母充满了感恩，养母虽然只养育了她三年，而她愿意照顾瘫痪在床的养母一辈子，她的幸福就是回报养母。杨利伟老师也告诉我们给予越多，得到越多；分享越多，快乐越多！
看到这么多的幸福，我不禁想到了自己，现在的我们生活在幸福的社会里，我们学校为了给学生们带来舒适的学习环境，把学校装修的格外美丽，崭新的座椅，明亮的教室……这就是我们的幸福！
让我们学会成长。乐观。自信。超越。感恩。分享。宽容。沟通。关爱。赞美。努力。奉献，就会感受到幸福！
二年级作文好好说话【四】
那是我五岁生日的时候，妈妈给我买的。她的头发是金黄色的，两边扎着小辫子，卷卷的，头花是两个蓝色的蝴蝶结，她的眼睛亮亮的，长长的睫毛忽闪忽闪的，她的头可以左右摆动，好像在看望四周的景物。她上身穿一件天蓝色的外套，里面还有一件白色小裙子，脚上穿着一双粉红色小鞋，就像两只小船，非常漂亮可爱。在衣服里面有两个按钮，只要一按红色的按钮，她就会自动说话，若再按绿色的`钮，她就会马上停止。在她的身后有两个圆圆的东西，这是定时按钮，每天早晨都是她叫我按时起床的。
可爱智能娃娃，她带给了我无穷的乐趣，是我最最喜欢的玩具。
