我不会忘记作文初中语文【一】
还记得上一次，我拼命地开着夜车，一道又一道的难题挤进我的脑海，心中的烦躁烧灼着我的心。偶然间，我听到了爸爸和妈妈的对话：“她明天就要考试了，本该睡个好觉。可是她要是复习不充分，自己也睡不安稳，明天考试心里也没底啊。”爸爸低声地说：“那就不去打扰她了，让她安心复习吧，我去热杯牛奶给她。”说完，爸爸便走进厨房。听着微波炉“呜呜”的`工作声，我的心情才慢慢放松下来。爸爸温柔地端出牛奶，我却没有听到玻璃之间的摩擦声，心里不禁想起，爸爸是个大老粗，却为了不让我分心而细心地不弄出一点声响。想到这儿，心中的烦躁似乎也被那杯温温的牛奶浇灭抚平。看着父亲离去的背影，泪眼朦胧。
清晨，一缕朝阳暖暖地照在身上，好像晒着天然的日光浴。我睁开惺忪的双眼，刚打算起身，却听到了妈妈压着嗓子说：“你去看看孩子醒了没有?她考试可千万不能迟到啊。”爸爸小声地回答：“再让她睡一会吧，昨晚学得那么晚，准是一身疲惫。”我闭上眼睛，想象着屋外的情景。此时，妈妈一定是起了很久为我准备营养丰富的早餐，听着锅里“呼噜呼噜”的煮粥声，心里就一阵温暖。过了一会儿，妈妈说：“时间不早了，叫她起床吧。”我清晰地听到爸爸的脚步声，慢慢地靠近我的房门，却又忽然停了下来。我似乎看到了他矛盾地皱着眉头，心里忐忑地迟疑着该不该叫醒我的表情。“吱”，门被小心地推开，“宝贝，该起床了!”爸爸缓慢地探进头，我一下蒙上被子，枕头就变得湿润了。
书包变得比平时异常的轻，我走在赶去考试的路上，一个人静静地低下头，拼命地回想着脑海中每个角落的知识点。“铃铃铃!”手机响了起来，我慌乱地接起了电话，手心里也渗出了一层致密的汗珠。“宝贝，你到学校了吗?放心吧。好好静下心来，仔细审题，你一定能取得好成绩。”我微笑着点头：“嗯，好的。”关机前我收到了爸爸的短信，只有四个字：认真加油。可它却超过了几百个字的唠叨，让我不再心存压力，充满信心地面对考试。
一次考试，分分秒秒都藏着那份爱;一声话语，字字句句都充满着那份爱;一段人生，时时刻刻都被爱包围。而我不会忘记，也永远不会忘记你们的爱。
我不会忘记作文初中语文【二】
大家板着个脸，表情严肃。同学们为何如此严肃啊？来来来，上课也是一种享受，不要死板硬套老规矩，让我们来一点创新吧。让我们先来做个游戏，好不好？好！大家异口同声的赞同。我打开游戏（语文射击类）之黄金配对，说：让我们先来做一个词语配对的游戏。游戏规则是：每人一把冲锋枪，有20发子弹，一共19道题，想打靶子一样，出来一个敌人头像，就瞄准一枪，如果上面有配对的词，如一心你就射出一颗虎斗的子弹，就赢了；相反，上面没有词语，或者射错了，则为打倒好人，受到一点小小的惩罚。
大家拿起自已身旁的电子冲锋枪，整个教室里一片冲锋枪的厮***声，我发现有些人已经掌握了游戏的规则，就来了一点小小的改动，变成一个无规律的游戏。不一会儿所有同学都成了百发百中的`神枪手。
经过这十分钟，所有同学都已经掌握了今天课堂上所要学的所有成语。大家一片惊呀声，没有想到今天学的所有成语这么简单。我说：下面我们来做一个新的游戏，它算是‘极品飞车’的‘孙子’，它的名字叫：极品火车。游戏规则是：下方有一排车厢，你要把它组成一个完整的句子。作为奖励，你可以坐上它在电脑上欣赏世界各地的美景。看看谁第一个坐上它去你梦中都想去的地方。有的人坐上车欣赏了北京的万里长城、南京的街亭和美国的白宫
不一会下课铃响了，这节课还有一件重要的事，我上课的标准是：在玩中学、学中玩。从哪以后我成为了这所小学中最受同学们欢迎的语文老师。
对了，忘了介绍自已。我是2021年毕业于美国哈佛大学的郑教授，现在中国北京市一所重点小学从事语文教学工作。
我的教学方法已获诺贝尔文学奖。
我不会忘记作文初中语文【三】
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
－－马致远
第一次读完这首曲子，立刻就被那种古朴的美丽直击了敏感的要害。那个早晨的语文课我久久没能拽会那回味的影子，仿佛身体的某个部分莫名地嵌进了那片夕阳，在那无与伦比的画卷中无限地沉沦。可是后来当我突然看见它竖立在模拟试卷的一角时，我那印记一样的感觉却被一扫而空了。
一直清晰地记得《静夜思》，也总会在回味童年的时候吟诵起那首《草》，时常就会拿《鹅》来调侃。但是在小学的语文课里，我几乎没有收获到更多的东西。或许我只是学会了写字，装进了些许基础的词句。一年级的时候觉得写字是很好玩的事，可是后来当我学会写字的时候却猛然变得懒惰，每天不停地将“把”字句改为“被”字句，然后又一遍又一遍地抄写老师的一片又一片的“段落总结”，“中心思想”。皱巴巴的笔记本里只是痴呆地写满了那些自己感觉乏味的文字。于是从小我便认为语文课就是枯燥的开始，以致于后来它真的变成了这门课的一种基调。
今天若把教鞭给我，我会在孩子们学到秋的时候带他们去河边的小林子，轻轻触摸微风吹动的麦黄色；而当他们读到《伊索寓言》的时候，我会讲给他们讲更多的“伊索”；《草船借箭》、《将相和》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》。我们不需要干涩地分析那写固定的写作技巧，也不必一段又一段地归结那灰沉沉的段意，我会慢慢地告诉他们，这只是些可爱的故事，今天我把它们讲给你们听，你们一定都有感受，那就把它作为自己的笔记吧。
韩愈曾经说过：”师者，所以传道授业解惑也。而也就是在那杆“素质教育”的伟旗下我们却将应试的影子拉得没有了结尾，高考的夹缝中，我们被一堆堆的试卷淹没了思考。“人文科技”、“爱国情结”、“语文素养”、“塑造个性”、“拓展思维”……我们响亮而又沉默地说，也只不过是修饰罢了。
若我站上讲台，它们都是隐约的，虽没有了“新文化”，“五四”那茂盛的思想狂潮，激昂的热情，还有鲜活的精神。然而我要告诉我的学生，你们不需要被束缚，教育体制只是无奈的结果。我要给你们舞台，我的课上你们要学会“呐喊”，把你们的勇气与心声都解放出来，甚至“咆哮”你们的情感。我要让你们学会自己去收获那每一个难忘的足迹。理解着《阿Q》，观望着《背影》，沉思《我的信念》，回味《将敬酒》,重拾《如梦令》。我会给你们铺一条路，我们一起去观望鲁迅那深沉而灰色的面容，李太白那划破时空的想象,玛丽居里坚韧的性格。
而如今我们推进到了新世纪。虽然往事中的那些“书生面孔”已全然不在；虽然我们已把分数悄悄地默认为个人水平的.体现；虽然固执的环境给了我们只有等待或者发展才能有的改变。可如果给我一个做语文传道者的机会，我不会“屈服”。作为老师，教书育人永远都是不可分割的，尤其是语文。我不想看见大家在我“描绘景色”的时候睡得沉醉；我不想看见大家在我读《庄子》的时候在下面”数学“得厉害；我不想看见大家在我说写作的时候眼神无色地发白。我要把语文快乐起来，我要把精髓散播开来，我要让你们和记忆一起去散步，抛下那繁重的试卷，那些令人发狂的条条框框，远离迂腐的规定与源源不断并且杂乱更新的八股式教育模式，还有那为了分数而奉命忍受的苦涩。我们要一起去《荷塘月色》，一起去《孤独之旅》，一起去《观沧海》，一起去《再别康桥》《面朝大海，春暖花开》。我要让你们知道，语文不只是一把实用的工具，更是美化我们内土地的可贵种子，它指引着我们建立自己的视角，涂抹我们自己那空白的内修缺陷，更让我们学会理解别人，学会批判世俗，学会审视自我，以至于最后珍藏和传承先哲们留下的那厚厚的优秀的精神遗产，发扬，然后美化和填补某些落魄或是即将失去的角落。
我仿佛梦游一样，如果我是一名语文老师？我真的会在落叶的时候带着一帮可爱的孩子去寻找迟到的秋色？我真的会在讲《哈姆雷特》的时候让我的学生放逐地演出？我真的会带他们去卡夫卡的意识流里探索？和他们去海子的世界？做客杜甫的茅草屋？收集那唯美的句子，青涩的词语，精巧的汉文字，然后教他们怎样串联一个个小小的故事？让他们发现生活里隐身的语文？我们身边的空气里，其实就有真实的情节？告诉他们：语文课不是用来“枯燥”的？文章更不是用来“声嘶力竭”地分析的，它更需要品味，更需要感悟？板书不是要让你们复制的？写作不需要绞尽脑汁？语文是一门艺术？我们可以在《雷雨》里舞动？
所以我只能说“如果”,因为只有如果才能让我看到这一切。语文课是什么？教书又是什么？我们不停地企图改变，最终却只是有力地挤出一些话，表面堂皇，背后却埋没地没有了影子，好像挣扎了一番又变得乖巧一般。
如果，如果，那天讲完《天净沙》的老师是我。我不会就急着去总结；也不会又去周而复始地去剖析写法，背景；更不会一贯地认真卖力地去分析那些相关的“老不si”的试题。而我一定会去元朝，去找马致远，并且要怀着作为一名语文老师最纯朴最真挚的情怀要他把那幅画画给我的学生。
我不会忘记作文初中语文【四】
花园里有一个亭子，亭子旁边有一个细长不大的水塘，塘上有一座小桥，通往亭子。塘的四周用铁丝做成了不高的围栏。塘里的水很脏，变了颜色，要是在夏天，还会发出臭味。由于水不干净，看不清水有多深。水塘的中间有一个小岛。窄的地方小孩能跨过去。
我们顺着小桥走到亭子里，玩了一会儿。弟弟站在亭子的'凳子上，翻到铁丝网的柱子上，跳到小岛上去。妹妹绕过亭子，跨到小岛上去。我也绕过亭子跨了过去。不一会儿，我翻到了栏杆外，扒着栏杆，看别人玩。正玩着，弟弟忽然来抢妹妹手上的瓶子，妹妹往后一退就掉到水里去了。她从水里挣扎着站了起来，幸好水不太深，只淹到她的脖子。她惊慌的大哭大叫，一边大声的喊：“姐姐，姐姐……”，一边拼命的往塘边爬。我赶紧跑到铁栏杆边靠着栏杆伸手拉住她，把她拉了上来。妹妹的衣裤，连头发都湿透了。弟弟吓得像木头人似的，一动不动。见妹妹爬出来了，弟弟也跟着出来了。
我牵着妹妹的手，冰凉冰凉的，这是最寒冷的冬天，妹妹全身抖动着、哭喊着，我们来到门前，可是开不了门。这时一个老太太倒垃圾，赶忙来帮我们开了单元门，并把我们送上了5楼。
这件事虽然过去了好几天，可是却常常出现在我的眼前。它教我懂得了一个道理，小孩子要听大人的话，不要到危险的地方去玩，幸好那天的水不深，否则不光是妹妹，连我和弟弟也可能丧失性命了。很多小孩，就是这样不知不觉的失去生命的。我相信，不管多久，我都不会忘记这件事，珍惜生命是头等大事。
我不会忘记作文初中语文【五】
当期末考试结束的时候，预示着我将要厉害这个我熟悉的不能再熟悉的城市了……当我准备离开哈尔滨的时候，我和同学们都到了学校，我们周瑾大门的时候，我顿时明白了，这一切无论如何都不能忘记，这些都是我最美好的回忆！我们来到教室的时我的脑海里浮现了我们在一起时的画面。
记得在一次测验中，最后一道题我不知道该怎么做，于是我绞尽脑汁地思考，还是一点思路也没有，这是我的同桌已经答好了卷子检查了，而且他是我最好的朋友，平时无话不说，无忙不帮的。于是我在草稿纸上写上了：最后一题怎么做？然后拍了下她，把纸条给了她。她低下头，飞快地在草稿纸上写下了几个字，我心想：朋友到底是朋友，有困难时会帮忙。她迅速将纸条给了我，我满心欢喜打开了纸条，却一下愣住了“自己想，再说我就告老师了！”这句话令我大吃一惊，平时对我如此要好的同学，今天怎么变得这么无情？下课铃终于响了，她带着一张纸来到了我这里，我一见她就火冒三张，还没找她算账，她自己送上门来了。见我爱理不理，对我说：“好了，别生气了，这么做对你有什么好处呢？来，我给你讲讲吧！”说完。她便仔仔细细地把这道题讲给我听。讲完后她舒口气说：“好了，这回不生气了吧？”我羞愧地低下了头，对她的不满早就抛到了九霄云外，留在心里的只有对她的感激。
想到这里我笑了，笑的非常开心，后来我想到操场上走走，他们一起陪着我来到了操场。在操场上我放肆地奔跑，用鼻子深深呼吸这里的空气，发现它比原先更可爱更清新了。跑累了，我们躺在操场中，一起回忆我们在一起时的.点点滴滴，一直到我该向机场出发的时候，我们抱在了一起，并说：“我们永远都是好哥们儿！”回到家后我带好行李和家人一起向机场出发了。到了机场，我发现了那些熟悉的身影，是他们！我的哥们儿们！他们来机场送我了。当我准备进安检时，听见他们一起喊：我们等你回来！听到这，我向他们挥了挥手，面带微笑地哭了出来。
现在想起这些点点滴滴，一切都是那么熟悉，仿佛一切都是昨天发生的事情，我要将这些美好的回忆保留起来，在以后的日子慢慢回味……
