孩子作文能力不行阅读能力也不行(孩子喜欢阅读但作文写不好)

孩子作文能力不行阅读能力也不行(孩子喜欢阅读但作文写不好)

首页抒情更新时间:2023-10-27 23:41:01
孩子作文能力不行阅读能力也不行(孩子喜欢阅读但作文写不好)

孩子作文能力不行阅读能力也不行【一】

一位音乐家,失去了最宝贵的听觉,但他对自己所热爱的事业丝毫没有放弃,用自己的勇气减轻了生命的打击,创作出了令世界惊叹的乐曲,他的名字传遍世界。他就是耳聋却坚持奋斗的音乐家,贝多芬。

美国作家海明威的自***给后人留下了许多争议。从某一方面讲,我认为他这样是毫无意义的。因为一个连自己最宝贵的生命都可以轻易放弃的人,在生活中又怎能有勇气去接受命运的挑战,人活着做什么?

永远也不要说我不行,是一种坚定的信念和执卓的追求,也是一种可贵的自信。掌声,荣誉和鲜花只是过眼云烟。但是,那种信念,追求和自信却能伴我们终生。

永远也不要说我不行,是一种拥有,也是一种勇气。拥有了这种勇气,任何困难都不可能阻挡我们。凭着这种勇气,我们去开阔自己的人生之路,去描绘祖国明天的蓝图。

永远也不要说我不行,是做人的准则。一个人不可能事事随心所愿,但只要尽了最大的努力,珍惜了机会,也是问心无愧的.。岂能尽如人意,但求无愧于我心。只有这样,我们才不会想到放弃。

永远不要说我不行,一个国家也是如此。中国既然选择恶劣奋斗,选择的改革,就永远不要说放弃。奋斗是艰苦的,改革是艰辛的,但是只要中国永远不说我不行,永远有这种追求,信念和自信,永远有这种勇气,永远有这种准则,那么,当我们的祖国真正强大起来的那一天,我们是会感到这种自豪和幸福的。

如果你在表演或者是讲演的时候,如果只要有一个人在听也要用心的继续下去,即使没有人喝采也要演,因为这是你成功的道路,是你成功的摇篮,你不是让观众成功,而是要你自己成功。

今后的路还长,今后的路怎样走,这要靠自己。但有一点,无论今后遇到什么事,我们都不要说我不行。

今后的路还长,今后的路怎样走,这是中国要进行探索的,但有一点,无论今后国际风云如何变幻,中国永远不会说我不行,我们是中国人,中国能行我们就能行。

孩子作文能力不行阅读能力也不行【二】

哎.这次第,怎一个愁字了得?

这个社会就是这么现实.优胜劣汰,强食弱肉。老师总是口口声声说着一视同仁,但是哪个不是依成绩看人?成绩棒,就是老大嘛。之所以成绩好,就是活生生把许多人踩在脚下。然而,底下的人***着,最终被踩得没了最后一口气,谁听得见?不甘心的人也拼命爬起来,倔强地往上,一步两步,把上面的人拽下来才满意是吧!

这是没有硝烟的战争,别看同学们的表面上没什么,可为了第一,哪个脸上没有黑眼圈的\'?可谓明争暗斗,激烈得很。

想到这里,自暴自弃的想法所剩无几。颓废和悲伤时做无用功,不是吗?

毕竟,生活不是林黛玉,不能悲伤得美丽。不能学一些90后的非主流,以自残、颓废为主题,把自己那点陈芝麻烂谷的小悲伤夸大得不能自己,好像全世界都要同情似的。

世间本就没有一蹴而就的成功。孟子说:“天将降打任于斯人也,必先苦其心志,不能其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”

生活嘛,还是要过,白开水还是要喝。

两眼一睁,开始竞争。

自信的人儿最美丽,也最有魅力。有了自信,不就成功一半了吗?告诉自己:“我行!我一定会很棒!”

没有路不平,只有你不行。我们打的持久战,不到最后,就不知道谁是最后的赢家。

孩子作文能力不行阅读能力也不行【三】

孩子作文能力不行阅读能力也不行【四】

为什么我不行?这句话我无数次的问过自己,但是答案依旧是未知。曾经我有埋怨过父母,埋怨他们为什么没有从小就给我一个优越的环境,埋怨他们能力不够而非是自己不肯努力;我也曾后悔懂事的日子来的太慢,慢到我已经错失了我的黄金时期,却不去体会什么是“学无止境”、什么是“世事无难事”。

看着队友们一个个的成长,而自己却还是躲在他们身后分享着劳动成果,阿Q似的安慰自己“其实自己也是有付出的”。不曾想,总有一天自己会离他们越来越远,以至于自己再也不能躲在他们的`影子下。

我总是在嘲笑别人太做太假,可是自己却连“做作”的勇气也没有,想来貌似更可怜。

有时,勇气比能力更容易让人羡慕嫉妒吧,至少我就是。

其实,我并不比很多人都差,甚至,我觉得我还是有挺优秀的地方的。而我欠缺的惟勇气而已。是我太过习惯安逸,觉得日子就是要这么平淡的过下去才会慢慢地渗出其韵味来。却忘了太过平淡容易使人昏睡,而偶尔的刺激也许能唤醒睡着的神经。

每次看到那些个光鲜亮丽的人儿时,总是跟自己说“要是你也努力,你也是可以的”,但是迈出那关键一步的勇气却总是空空。就连爬上山顶大喊的勇气也没有。

“啊……,勇气快来啊!!!”

孩子作文能力不行阅读能力也不行【五】

文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English.

作者的反观点是:

1 It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.

2 The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.

最后的结论是:The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.

议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题,文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点,解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案, 基本上不存在任何困难。

通过研究以上的文章结构特点,我们不难发现,在四级考试阅读理解中无论任何体裁的\'文章都遵循着这样一个共同的模式:提出话题(观点或事例)---- 用事例分析原因(或批驳观点------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾,分清观点和事例,从而在四级考试的阅读理解中准确定位,快速答题。

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