和驿路梨花相似的设置悬念的作文【一】
有的人喜欢国色天香的牡丹，有的人喜欢鲜艳娇美的月季，有的人喜欢洁净高雅的玉兰，有的人喜欢恬静温柔的君子兰……我却喜欢洁白的梨花。
雪白雪白的梨花，那么纯净，又那么艳丽，它那小小的嫩嫩的叶芽儿，在春风中微微摇晃，那一簇一簇的花朵，就在这叶芽中间开放着，嫩黄衬托着雪白，非常协调，又特别醒目。如果一株一株地看，它就像地下的一股一股涌出来的清泉一样多，那花朵，就像雪白的浪花。如果站在远处眺望，它就像明烂烂的珍珠缀成的项链，挂在这新兴的古城脖颈上。
如果说白莲像美少女的皮肤，玉兰像无瑕的白玉，月季像月下白雪，玫瑰像在牛奶缸里浸过，那么，我也不愿再煞费心机找更恰当的比喻来描写梨花了，我将斗胆地说：“梨花集齐了一切白色花种之大成，是它们之魁首和王冠！”我喜欢洁白的梨花。
和驿路梨花相似的设置悬念的作文【二】
友情是一场远行，回不去了，友情是一场相逢，忘不掉了。
独自一人走着，忽地，一抹洁白映入我的眼帘。
我走近了，凝视着那树花，哦，这是一树梨花。梨花一簇一簇，远处看，就像白色的小球，清晨的露还留在花瓣上，我不敢呼气，生怕一不小心，就把这露珠吹散了，阳光零零散散地照在梨花上，通过露珠折射出奇幻的光辉，围绕在梨花上，充满了勃蓬的生机。梨花并没有全部绽放，有的，还是一朵朵花苞，看着它们，不觉流露出一种怜爱之心。梨花就像一位瘦弱，清秀的女子，仿佛一阵风，就能将她吹倒似得。
梨花如雪，这句话是一点儿也没假，梨花是那样洁白，仿佛能将我心中的难过一点一点拭去。它白的，仿佛能透彻人心。我仿佛看见梨花在笑，笑得纯净，笑得让人心愉悦，我伸出手，想摘一朵这梨花，可我停顿，我不愿，也不敢将这纯洁的生命毁掉，我垂下手。只觉得梨花在我心中生根、发芽，长出洁白如雪的花儿，来扫去我心中的不快，长长的枝条将我对友情的质疑，失望扫去，只留下对友情的美好与憧憬。
还记得小时候，老家门前有一棵梨树，春天到来时，也会绽放出这样洁白地花儿，我常和邻居家的小孩儿一起在这梨树下玩耍，可是没多久，我搬家了，我悲哀地想：永别了，梨树。现在回想起，我淡淡一笑，老家前的梨树现在也一定开着这样的花吧！
友谊的花朵，在经历过风霜雨雪后熠熠生辉。我嘴角上扬，迈着轻快的步子走向前方。
和驿路梨花相似的设置悬念的作文【三】
语文综合性学习顾名思义要体现综合性。教师在组织活动过程中，要从以下三方面注意活动的综合性。
（1）知识的综合性。语文综合性学习是“以语文学科为依托，以某种程度的学科的学习作为基本条件，强调学科之间的联系”。因此知识必然综合。
（2）教育功能的综合性。学科课程由于内容的系统、连贯，使得学科课程的教育功能比较单一。而语文综合性学习活动由于其内容、方式的综合，必然导致教育的功能也是综合的。因此教师在设计活动时要从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度综合考虑，体现教育功能的综合。
（3）考察评价的综合性。教育功能的综合必然使考察和评价学生要体现综合性。教师要从学生参加活动时的态度、情感以及参加活动时的能力、行为等诸多方面对学生进行综合评价。
