作文写动物小兔子五年级(三年级上册作文写动物小兔子)

作文写动物小兔子五年级(三年级上册作文写动物小兔子)

首页抒情更新时间:2023-11-04 04:38:48
作文写动物小兔子五年级(三年级上册作文写动物小兔子)

作文写动物小兔子五年级【一】

10月6日

我朋友在长沙买了一只小兔子,我们非常喜欢,想逗它玩,可是这个小家伙偏偏不理我们,反而屁股对着我们,真是让人受不了。“咦,兔子的食物呢?”我奇怪地问。朋友回答说:“在这里。”我仔细一看,原来一个好大的胡萝卜就是小兔子的食物。我说:“这也太不成比例了吧,一块这么大的胡萝卜,一个那么小的嘴巴,它能吃下吗?”“我没想到这一点。”朋友小声地说。

因为小兔子的粮食它根本无法下口,于是我们摘了些野菜给小兔子吃。它先是凑上去闻了闻,此时我激动得连心脏都快要蹦出来了。可是它又走开了,我想:是它害怕还是不喜欢吃?正当我百思不得其解的时候,它又走到食物面前,好像在说:“这是什么东西,它好吃吗?”由于它经不起食物的诱惑,就大口大口地吃了起来。啊,原来兔子也吃野菜呀,我们高兴地笑了起来。

10月7日

晚上,我又到朋友家去玩。小兔子在他家跑来跑去,真让人难捉。我看了看兔子的食物,天呐,兔子从缺食的情况竟然成了王子一样要什么有什么,真让人不敢相信。

我和朋友给小兔子东西吃,吃着吃着,我们已经对它够客气了,没想到它去不知好歹地在我们旁边撒了一泡尿,我们都笑了,可是正当我们笑的时候,它却以闪电般的神速逃跑了。我们急忙追赶,经过我们努力,终于将兔子捉拿归案。

作文写动物小兔子五年级【二】

我家里有一只小兔子,它全身的毛都是灰色的,但是尾巴是白色的。四条腿都很短,爪子当然也很小,它的耳朵还没有长到成年兔子那么长,一双黑的发亮的眼睛和一张三瓣嘴,特别可爱。

爷爷给小兔做了一个笼子,我见它身上的毛是灰色,便叫它小灰,它跑的`可快了。有一次爷爷放它出来玩,它跑到外面,我们费了好大力气才把小灰给捉了回来。

小灰很能吃,我每天晚上都会在笼子里放许多青菜,第二天看都会被它全部吃掉。它变胖了很多,身体像个球一样,所以我又改口叫它“灰球”了。它吃菜的样子太可爱了,小嘴一动一动的,一直不停。

灰球睡觉只有一小会儿,因为它很快就会睡醒然后吃东西。我每天早上去上学的时候,发现它已经在吃早饭了,晚上回去发现它也还吃饭,我甚至怀疑它是不是一天24小时都在吃,怪不得会长这么胖。但它胖了之后更可爱了,圆滚滚的。

这就是我最喜欢的小动物——小兔子。

作文写动物小兔子五年级【三】

森林里住着兔妈妈和小白兔,有一天,兔妈妈让小白兔去采蘑菇。小白兔就提着上菜蓝子,蹦蹦跳跳地出门了。

小白兔走过草坪,走过树林,走到了小河边。蘑菇就在河对岸,可是河很深,水流的很急,河面上又没有漂浮的蘑菇。小白兔想:“我怎么过河呢?”小白兔突然看见了在河边喝水的大象伯伯,灵机一动就想出了过河的办法。小白兔走过去对大象伯伯说:“大象伯伯您能送我过河,再等下送我回来吗?因为水很深,我过不去。”大象伯伯说:“当然可以!”然后,小白兔坐到大象伯伯的背上,大象伯伯送他过河。

小白兔采了蘑菇,还送给了大象伯伯几个蘑菇,大象伯伯把小白兔送回了河对岸,小白兔说:“谢谢您,大象伯伯!”大象伯伯说:“不用谢!”

最后,小白兔高高兴兴地回家了!

作文写动物小兔子五年级【四】

昨天下午放学后,老师把小白兔带回了家,今天早上,老师将白兔放在一个封闭着的盒子里,有一块儿是透明的,老师还在盒子的两边各掏了一个洞,好让新鲜的空气进去。

通过透明的塑料纸,我发现:它什么都不吃,郁闷地在盒子转来转去,似乎很伤心。看着它那可怜的样子,我突然明白了些什么,我把盒子打开,把小白兔放在地上,想让它玩一会儿,它和以前一样,跑到了扫把堆里,啃着扫把。在我仔细地观察下,终于发现了它的舌头,它的舌头是红色的,软软的,它的舌头和下嘴唇挨在一起,很难发现,只有在它吃东西时才看得见。我还发现了它的胡子和眉毛,胡子和眉毛都是白色的,它们长短不一,眉毛不像人眉毛那样,是细长的,和胡子的长短差不多。

作文写动物小兔子五年级【五】

一个星期五的清晨,小兔子要去她家对岸的公园里采蘑菇。她拿上篮子就出发了,可在半路上却被一条小河挡住了去路,小兔这下可着急得像一只热锅上的\'蚂蚁,她想了半天也没想出一个好主意来。

突然,一个“庞然大物”走了过来,小兔心里害怕得要命,她结结巴巴地说:“你……你……可……可……可以帮助我吗?请……请问你,你是谁?” 那个“庞然大物”粗声粗气地说:“我是大象。请问你有什么要帮助的呢?”小兔这下不害怕了,高兴地说:“我想去河对岸,你可以把我背过去吗?”大象二话不说就用鼻子把小兔卷到自己的背上,踏着沉重的脚步把小兔驮到了河对岸。过河后,小兔自己从大象背上轻轻地跳了下来,对大象说:“谢谢你!”大象说:“不用谢, ‘帮助别人的人,才能得到别人的帮助。’这是我应该做的。”

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