生命力的底色作文1000字【一】
这棵橡皮树是我去年和家人去爸爸一个朋友家拜年时拿回来的。拿回来的.时候才有六寸高，现在差不多有一尺高了。这棵树长的可快了，一年已经长大了一倍。
有一次，我看见树上一片叶子有点黄，没过几天，他就掉了下来。但在掉下叶子的同时，它又在那个地方长出了新叶。你看，这树可是把它新陈代谢的本领全部展示了出来。
这树还能经得住风吹雨打、日晒雨淋。有一次刮台风，下大暴雨。下完雨之后，花盆里的水多得溢了出来。泥土迅速把水吸了进去，但还没有淹死它。还有些时候，天气非常热，把土地干旱得裂了几条痕，但它依然枝叶茂盛，还继续茁壮成长，它的生命力可真强啊！
我喜爱我家的橡皮树!
……
生命力的底色作文1000字【二】
今天，全体教师观看了教育经典影片《放牛班的春天》，马修老师浓浓的爱意和学生们那犹如春日里朝阳般美妙的歌声勾引出我眼角的湿意，触动了我内心的那份柔软。从马修老师的日记中，我可以感受到他在见证孩子们一点一滴成长时，内心深处那份无以名之的喜悦与兴奋。马修老师在描绘自己心路历程时有这么几句话让我陷入了深深的思索当中。
“教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。”
如果说知识可以改变命运，那也是需要“爱”来为这生命涂画底色的。作为一名教育工作者，如果内心无爱，内心缺爱，那么他的教育生涯将如同干涸的沙漠一样荒芜。成功的教育者应于无声无形中已然在孩子的心田种下爱的种子，待它萌芽生长，最终开花结果。爱学生，让学生感受到这深沉的爱，并在爱中慢慢领悟到“爱”的要义，而后试着去爱别人。心中有爱，生命有了底色，才能描画的`更美。
“世事不能说死，有些事情总值得尝试，永不轻言放弃，前方总有希望在等待。”
“永远别说永远，凡事都有可能。”
影片中，马修老师对教育执着的信念，对孩子无限的包容，最终赢得了孩子的信赖，并感染影响了其他老师。在我看来，这么巨大的转变都应该归结为一个字——“爱”的力量。爱融化铸结在孩子内心那厚厚的冰墙，化作暖暖的清流，浸润着纯真善良的心田。这也让我想到了教育名家华应龙老师的“融错教育”理念：“容错——融错——荣错”。人非圣贤孰能无过，更何况是年幼天真的孩子，所以教师要容得下孩子犯错，不应该以一个成人的标准去衡量孩子的过错，给孩子贴上“坏孩子”“无药可救”的标签，更不能像影片中的校长那样偏执地采取“行动反应”的体罚政策，要知道温柔的劝导所带来的效果远胜于严厉的惩罚。当错误出现后，我们教师更是要引导孩子认识到自己的行为所造成的不良后果并学习为自己的过错承担后果，孩子在对自我的否定中得到成长，并能在教师的包容与理解中，学会感恩，体会到“大爱”。
对比马xx老师初进校园与离开校园时的心情与学校不同的境遇，我相信有了“爱”才会有希望，有了“爱”才会有力量，有了“爱”才会有奇迹、、、、、
但是，电影毕竟是电影，只是给我们一种精神，一些反思。马修老师在帮孩子找到春天的过程中遇到的挑战影片中不可能一一在影片中表现出来，正如我们以后在实际教育中也会面临很多考验，但我要相信：当爱成为生命的底色，即便曾经雾雨阴霾，也可以化为和风细雨艳阳天。
生命力的底色作文1000字【三】
生命力的底色作文1000字【四】
生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一击的。但当你仔细去聆听她时，你一定会发现，春光，是那样明媚，生活，是那样美好，生命的呼唤，是那样强烈。来吧，让我们一起，倾听生命……
生命是一串音符，一篇散文，一幅水墨画，它会带你倾听感受到生命的律动，生命的呼吸，生命的喜悦，生命的叹息。倾听生命，去感受，生命给我们带来的快乐。倾听生命，去爱护，那每一个脆弱的`小生命。不管他是谁，他都有活着的权利，即便是一只再小不过的蚂蚁，即便是一株无人知晓的青草，那是因为，这些小生命们都是上天赐给大自然的礼物……
还记得前段时间的雅安地震吗?地球的微微一颤，有多少个鲜活无辜的生命在这一颤中，失去了原本亮丽夺目的色彩!那一刻，时间凝固了，哭声，喊声，叫声……可顽强的雅安人民放弃了吗?不，他们没有!没有谁会放弃一丝丝生存的希望!多少天过去了，有谁放弃过?片片废墟下发出的那惊天动地的对生命的渴望，饱含了雅安人民对生活的热爱与对未来的无限遐想!这片堆满废墟的土地上，重新又充满了生命的芬芳与光泽。不断掉落的残垣断壁，只是渴求生命的人的拌脚石，却远远无法阻挡人们对生命的无线关爱与珍惜。不久以后，千万个志愿者前扑后继，捐款纷纷而至，寻觅、拯救、支援、关爱，这一切都源自人们对生命的向往与热爱!
聆听生命，哪怕他再弱小，再不起眼，也需要人的爱护。聆听生命，那不是偶然，我们一定要像对待自己那样对待任何生命，倾听它的絮语，感受它的奇妙。 倾听生命，倾听它的呼吸，倾听它的律动……
生命力的底色作文1000字【五】
这此小鱼还是在过年前从奶奶家拿回来的。它们原来有好多的伙伴。后来它们和我一起坐着汽车，摇摇晃晃，一路颠簸来到我家。爸爸把它们放在鱼缸里，里面放了一些鹅卵石，旁边还摆上一双筷子，把它们养了起来。一天放学回家，我看着活蹦乱跳的小鱼，觉得好玩，便用筷子去夹它们，夹了又放，夹了又放，看着它们狼狈的样子，我开心极了。爸爸见了说：“别夹了，小鱼会死的。”第二天，果然死了好几条。爸爸曾告诉过我，这些小鱼原是生活在水塘里。想到这里，我迅速到花瓶里抓了一些土洒进鱼缸，又用筷子搅了几下，水变浑浊了。我暗喜：看你们能活多久。这样的水连续了几天，我换水的时候，又少了几条，但还是有活蹦乱跳的'。经过我的反复折腾，现在就剩下了几条了，也就是这几条“获奖”的小鱼。它们的生命力比大家喜爱的金鱼要强得多。
朋友，你说它们得的这项奖是不是当之无愧呢？
生命力的底色作文1000字【六】
每天的时间一点一滴得过去，也累积了不少的`喜悦和痛苦，一次又一次的挫折，就可以完成许多美丽又精彩的作品和人生。经过大家的介绍，让我发现了一位生命斗士尼克，尼克一出生就得了先天性四肢切断症，他一出生就有很多人觉得他都得了这种病，他还能活下来吗？在日本也有一位跟他一样的人，名叫乙武洋匡，乙武洋匡的妈妈见到他的第一句话竟然就是，“他好可爱呀！”虽然他们的身体都有缺陷，但是他却把自己的生命，活出精彩活出不凡，令人佩服。在他们的心中，生命虽然短暂，但是他们却可以让有限的生命表现出许多无线的价值。
以后，当我们不得不面对黑暗的苦难时，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是乐观，保持正面的心情去面对，如果你连自己都放弃了，那你该如何去帮助其他的人呢？多给自己希望和勇气，相信自己做得到，就算你身体有缺陷，只要有勇气，你也可以活得像人生精彩的一般人一样。
不管你是男生、女生，每一个人都是最特别的，不论经过了多少风吹雨打，生命，只要你充分利用，它便是长久的。
