如何把《我是大诗人》这档文化类节目做好,在节目开办的整个过程中,无论是制片人,还是每期节目编导都在不断地思考和揣摩这类节目的内在规律和持久性的根本。在反复思考后,大家一致认为《我是大诗人》栏目应该继续沿着所在频道民生节目为主打的运营模式,成为本频道民生新闻栏目的.旗舰栏目,民生链条上的文化先锋。牢牢抓住民生本质,依靠民生节目特点办好《我是大诗人》。民生类节目有四个特点,那就是实用性强、题材以小见大、故事化讲述、互动性强。《我是大诗人》栏目从诗词选择上,尽量选择一些大家在生活工作中能够得以应用的诗词锦句来凸显节目的实用性。题库的累积上做到从学生们书本上为基础再扩充到唐宋诗词300首等。出题的方式上尽量以丰富的短剧表演形式来情节化、故事化,而在节目播出过程中,通过底游字幕直播的方式让更多的电视观众参与到节目中来。节目无论从形式到内容都尽量做到通俗不庸俗,从而呈现给受众的是充满民生情怀的电视文化栏目。
先说我爸爸吧。在他眼里,我别想长大。他总是说:“你还小,把功课搞好就行了,别的`事不用你管。”他真的说到做到,什么事都不让我过问。我的建议他连考虑都不考虑,更别说采纳了。每当这时,我总急着对爸爸说:“爸爸,我已经四年级了!”
再说我妈妈。在妈妈眼中,我好歹还算个“大孩子”。但我做什么,她都会交代这交代那,千般叮咛,万般嘱咐。干点什么事,总认为我不会干,手把手地教,明明会做的事,也让她“叨唠”不会了。我真想对妈妈说:“我现在有独立性,因为我是一个大孩子。”
最后说姐姐。姐姐一味地学习高深的功课,一般不大管我,可她却看不起我。无论做什么,只要我一插手,她准是一脸不屑地发话:“一边儿去!你能做什么?再长几年吧。”我好伤心呀。我已经是个大孩子了,为什么再叫我长几年?
我真的好烦恼!
我本来是一堆塑料,被一些人回收到工厂里。经过加工,我成了几块形状不一的拼块,插在几根棍子上,被装进个小塑料袋子里,来到一所小学前的商店里。
几天过去了,我突然觉得自己开始移动,这是要去哪里呢?十多分钟,袋子打开了,一个人迅速把我倒了出来。原来,我让一个小男孩买下来了。他慢慢地把我身体的每一个部份从小棍子上拆了下来,小心翼翼地拼装,最后,我恢复原形——一条“大鲨鱼”。
我全身是浅绿的,长着锋利的牙齿,尖尖的头,三角形的翅膀,加上龙须一般的眉毛,形似雷电,让我更显威风。
刚开始,主人非常喜欢和我玩,把我放在他的房间里,睡觉前或者没什么事做都会找我玩。一会把我放在桌子上,向前推,像在大海游泳。一会又拿着我跳上了床,抓住我在空中动来动去。我飞着飞着,又降落到一座“小山”上。主人还买回了我的朋友,“极速蓝鹰”跟我一起生活。
渐渐地,主人越来越少来找我。难道是主人不要我了?不可能。有一天,主人的妈妈对主人说:“你一定要加油,争取期末考好。”原来是主人平时作业太多,期中试考得不理想,要加紧复习,争取期末考好,没什么时间玩了。
我和“蓝鹰”一起关在红色的房子里,天天期待着主人来找我们,快快乐乐地玩,也希望主人能考出一个好成绩。
早上起来,我掀起厚厚的被子,摇摇摆摆地走到餐桌前,发现冰箱里面的食物所剩无几,无奈之下,我拿出十桶泡面,津津有味地咀嚼起来。不到五分钟,泡面被我吃的干干净净,只剩下桶了。
转眼到了中午,我带着钱去了一家自助餐厅,我曾是无数自助餐厅的噩梦,这家自助餐厅也难逃这一劫,同样遭受到了***的命运。我一共点了十块牛大排,一箱雪碧,二十块面包,十五碗面,数不胜数的'海鲜和肉。我正在狼吐虎咽,一旁就餐的人目瞪口呆地看着我。吃完这顿,我打了一个响亮的饱嗝,但是还是不太满足。然后我又去挑战了当地著名的美食屋一栋墙壁是用巧克力做的房子。门前的地毯是香喷喷的煎鸡蛋,床是用大块糖果制作而成,电视机、沙发和桌子等都是用各种口味的冰淇淋做成。真是漂亮极了!可惜好景不长,这里也被我扫荡一空了。可怜的老板只能自认倒霉。
我总算是满意了。到了晚上,我又食欲大开,带着一张门票来到自助餐大街,开始了我的“美食修行”!正所谓吃遍天下无敌手,这句话形容我真是再好不过了。不出半小时,大街上的美食就被吃的毛干爪净,老板们纷纷举手投降,哀求我不要再光临。
这就是我,一个大胃王的一日三餐。做为一个大胃王,我过着奢侈的日子,看起来在美食界有点横行霸道,所向披靡,简直是吃货中的吕布!
每当我看见电视上的大鲨鱼正吃着海底的那些可怜的`小鱼时,我就会突发奇想:假如我是大鲨鱼……
假如我是大鲨鱼,我不会以肉为食,我要让我和别的鲨鱼成为鱼的好朋友,让我们成为人类的好朋友,也要让大海和平,这样,人类就不会害怕我们了,大海看起来就不会有什么可怕的了。
假如我是大鲨鱼,我要当上一名鲨鱼警察,每天早上到晚上都出来巡逻,如果坏蛋一出来,就会被我抓到了。等坏蛋全都被我和我的同伴抓到后,我们就筑一个海底监牢,把坏蛋都抓到里面去关上几年,让这些坏蛋出来后做一些好事,这样大海就和平了。
假如我是大鲨鱼,我要当上一名鲨鱼医生。我先要筑一个医院,再请我的同类来医院帮助我。每当有一条小鱼生病了,它的家人就把小鱼送到医院来医治,这样海底就没有病人了。我还要在医院旁边筑一家药店,我们给病人开药后,病人就可以到那儿买药了。
这是多好的愿望!但我知道这是不可能的事,我现在要好好学习,长大后会成为一个更有理想的人,要做一个有抱负的人,做一个对人们有用的人。
电视观众的精神文化需求是随着时代和社会前进而不断变化发展的,把握电视受众的精神文化需求就要在发展中科学认识并正确处理文化的普及与提高的辩证关系,这是能否坚持以人民为中心的创新电视栏目的关键。在文化栏目创办上,提高,是从电视受众现有的精神文化需求水平来提高;普及,是基于电视受众现有的精神文化需求水平的普及。因此,只有深入了解电视受众的精神文化需求水平,电视文化栏目才可以据此把握好普及与提高的尺度,从而更好地满足电视受众的接受期许和欣赏期待。
在确保一定收视率的前提下,《我是大诗人》节目如何提升文化含金量,体现电视文化的人文教育作用,如何把真正的文化内涵以令人耳目一新的形式进行传播,考验着栏目组成员的文化担当和智慧。要真正做到传播文化,传播正确的文化理念,我们深深地知道两点:一是电视台是公共传播平台;二是不能以收视率为主要的验收指标,同时深刻理解作为文化类节目的《我是大诗人》的本质和宗旨是传承文化而非娱乐大众,是应该引领正确的文化发展方向,以媒体的责任和社会担当来打造普及和推广中华传统文化的主阵地。
近年来,在唯收视率的错误导向下,娱乐综艺类电视节目一路攻城拔寨、所向披靡。这类节目在娱乐观众的同时,也助长了文艺领域的过度娱乐化倾向,更为重要的是一些节目错误的价值导向,在社会上产生了恶劣影响。
文化类电视节目大量出现,丰富了电视节目内容,也净化了荧屏生态。锦州广播电视台推出的《我是大诗人》以中华传统诗词为主要内容,用知识竞赛、情景短剧、专家出题、同学助阵等方式,普及中华传统诗词相关知识。带领中小学生穿越历史,感受传统诗词之美;让知识类节目变得好听好看,更成为中小学语文教学的第二课堂。
同炙手可热的娱乐综艺不一样,由锦州广播电视台原创的《我是大诗人》栏目更加凸显中国文化气质的原创性,用充实的文化内容、接地气的节目设置、寓教于乐的方式,一次次唤醒以青少年和老年为主的受众人群的文化情结。《我是大诗人》从内容到形式直指人心,对社会风气能起到较好的引领作用,充足展示社会主义核心价值观。
从教育的角度来说,《我是大诗人》是美育课堂的一种全新实践,它赋予古老文化以现代流行的元素,让传统文化变得平易近人、生动活泼,充分体现了社会主义核心价值观在青少年教育方面的积极拓展。
现在,电视产业由于经济环境、新媒体等影响,正风起云涌,大范围尝试产业化运作,这里既有产业模式的开发,也有对电子商务方面的探索,栏目组正在整理收集《我是大诗人》各种题型,准备在适当时机集结成书,奉献给广大电视观众!同时也在广泛寻求网络科技方面合作伙伴,合作开发一款和《我是大诗人》闯关模式相似的APP,以便更好地推广诗词文化和栏目品牌,同时也创造一定的经济效益。
与娱乐节目相比,文化类栏目可能在收视上不具备优势,但如果有数量更多、形式更多样的文化类节目将整个市场托起来,盘子大了,更多人关注文化栏目,更多客户就会倾向在这方面投放。水涨船高,我们也会受益。希望有相关的政策辅助,形成舆论导向,来制造更大的文化栏目影响力。
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