三年级不一样的寒假作文600字【一】
把遇到的人见过的事都记下来，趁年轻;把感动过的奋斗过的都写下来，趁还记得;把折腾的青春折腾下去，趁还热血。要一个其他人都没有的青春，这样才算活过。
青春是一群不知天高地厚的孩子们拼命的向前冲，然后跌倒;青春是明知道下一句台词是什么，也会毫无意外的被感动;青春就是在你勇气快要消失时，有个人来告诉你，不要怕，她陪你向前冲。
我相信总有那么一个人，在你最无助、最难过的时候在你身边，在看过你最落魄、最真实、最不堪的一面也不会离开你。如果遇到了，就好好珍惜吧。毕竟有多少人愿意在最美好的那几年陪着默默无闻的你?又有多少人愿意毫无怨言地包容你的任性和懵懂?
处在青春期的我，最开心的时候，当然是和许久不见的好友聊天，互相吐槽对方。只有在这个时候才会觉得现在的我们都还没有变得太多，还是和以前一样。世界荒诞又真实，光怪陆离，但还好我还有朋友。不是说在最好的年岁里遇到了你们，而是因为遇到了你们，我才会拥有最好的这几年。
对于渐渐长大的我来说，委屈自然有，难过也会有，不被理解更是常事。但父母却也教会我“不要解释太多，言语无法改变任何人的看法，他人是爱是恨都好，选择一种生活方式，按照你想要的方式把自己变成无可取代的样子。有时候，你必须硬着头皮朝着你坚持的东西走下去”而我也渐渐明白青春就要浪费在美好的事物上了。在青春这条路上：能看书就不要发呆，有梦想就不要空想，要学习就不要拖延，能找到自己想做的事情就不容易了。
我不一样的青春路，是因为有你们的陪伴与鼓励才会变得不一样。正是因为因为父母、朋友每次在我身后，陪我走在这条曲折的青春路上时，它才会变得不一样。
天塌下来，你们是我的大英雄;天暗下来，你们就是光。
三年级不一样的寒假作文600字【二】
可是，自从我“搬家”后，许多事情都变了！和同桌说话，不理我；问她答案，不说！可是，我叫她给我解释意思，她倒非常认真地给我讲解。我想，她和别人真不一样！如果是别人，一定直接说出答案就好了。
到了考试，我问她题目怎么写。哈哈，果然不给我讲。其实那题我会，只是想试探她一下。我又问她字怎么写，她都不说。哎，这都不说。她把答案用纸挡着，仿佛那张纸就是一座城，我的眼睛是弓箭，可惜的是攻不过。算了，我自己写吧，我绞尽脑汁终于想出来了！
原来，认真想还是会的！。
三年级不一样的寒假作文600字【三】
我的青春不为爱而活，只为梦想而拼搏。
——题记
青春似一场说走就走的旅行，是人生长河中美丽的乐章，而我们要做的就是让每一个音符都值得回味与聆听。
每个人出生时的起点都是相同的，只不过后天选择的道路不同，正确与错误不过取决于怎么走罢了。纵然每个人拥有不同的人生道路，但我们一定要为自己谱写最华丽的人生篇章。
卷了卷泛黄的纸张，轻抿一口香茗。是否这本青春的书属于你?屈原为何投身于滚滚的汨罗江?他心中又怎会没有羁绊?只是在这些繁杂的红尘琐事与故国之思中，他选择了故国而已。他的青春输了吗?不，他只是为了找寻内心的坚守，所以他选择了和别人不同的道路。看，他的人生长河中因此而光芒万丈，为后人所铭记。
青春路上，结果是什么不重要，只要奋斗过就好了。只要努力过，又有什么遗憾?保尔.柯察金的奋斗历程又带给了我们多少感悟。他虽残疾，但不畏困难努力拼搏，已然成功。既然在路上行走不免磕磕碰碰，那么不妨踩着这条道路优雅地走完。我们能做的只是尽力走远，天堂不一定在前，但地狱一定在后。
古往今来，多少文人墨客感伤青春，那是因为他们有梦想。
青春不努力，未来定无力。是的，青春时期是努力奋斗的时期，如果不努力，何以谈未来?青春就要出发，如果你不敢面对失败，那么就努力让自己变得强大起来，能够从容的面对离别。
青春即梦想。我不认为梦想只是嘴边说说就成功了的。如果这么容易就能实现，就不叫梦想了。其实人的梦想也是自己对自己的期许吧!你拥有怎样的梦想，付出了怎样的努力，就会得到怎样的结局。我一直坚信努力与收获是成正比的。
不经历风雨又怎能遇见彩虹?生活在同一片天空下，风雨自是不同，但人生中遇到的彩虹或许会一样吧!不管你怎样奋斗，这世上总会有一个人拥有着你想要的一切。遇到挫折如果无法避免，不妨绕一个弯好了。
不一样的努力，自然会造就不一样的青春。青春固然好，却也太易逝。
如高山，如逆行。每个人都有不一样的明天，只要努力定能是青春之花发出璀璨之光，愿每个人都能在不一样的青春路上，走出不同的风采!
三年级不一样的寒假作文600字【四】
他叫王元，一个不一样的老师，她的皮肤很黑，黑到了像古代铜镜般的地步，就差不能反光了。一头蓬乱的头发，随心所欲的穿搭。上课时不时会吐几句“芬芳，看他这样，没人会想到他竟是一个地理老师。
一天的地理课，总是以“狒狒来了，作为开始，他慢慢地走上讲台，等到我们课前读完了之后，才开始正式上课。
上学期的一节课，让我记忆犹新。
那是一个阴沉沉的午后，天上乌云密布，潮湿而又闷热的教室里，电脑上，电脑上的`是经纬网的课件，他讲课讲得正精彩时，调皮的电脑把PPT跳到了下一页，一道练习题出现在屏幕上，他说，我也讲得差不多了，这题我叫两个人上来做。
这题其实也不难，但因为大家都还没上过几节地理课，所以上去的两个同学都做错了，他又叫了一个同学上去，可惜那个同学还是做错了，他显得有些生气，又走下来看别的同学的答案，原本就皱着的眉头几乎像是被揉成了一团，终于，他忍不住了，大声的训斥着我们，“一群狒狒，啥也不是，我差点就笑了出来，但还好忍住了。
训完，他又开始，他就开始讲题，虽然他给我的第一印象不是很好，但不得不说老师讲题是十分仔细的。他告诉我们：a点在B点的什么方向，看题，这是北极。a和B哪个离极点近?是不是a?那第一个方向就出来了北，那第二个方向是什么?地球自转是自西向东，所以箭头方向是东，把箭头延长，第二个方向就出来了东，所以答案选A，东北。
听了这一番讲解，我也算是又学到了一个知识点，至少我认为他讲题十分认真，我跟着王老师学地理也有半年多了，我觉得他是一个不一样的老师，其中的重要原因是我认为它不仅十分幽默，教学认真，还十分有个性。
这就是我的地理老师，一个不一样的老师。
