作文 接触自然【一】
清晨，我来到了海南岛这里，这里的大海非常宽阔，非常美丽。
大海一片宁静，海浪轻轻地吻着沙滩，吻着我们的脚。清晨的大海像一位刚睡醒的少女，烟波浩渺，涟漪微荡，好像披着轻纱在那里轻歌曼舞。开始涨潮了。海水失去了刚才那种温柔，咆哮着涌向海滩，我急忙往后倒退。只见那茫茫天边的大海，波涛汹涌，一浪高似一浪，猛扑向那些巍然屹立于海边的岩石激起一片片雪白的浪花，发出一阵阵雷鸣般的吼声。我好喜欢那簇拥而来的浪花，它像一行行展翅飞翔的海鸥，似无数怒吼狂叫的蛟龙，更像万朵洁白晶莹的梨花。
我爱大海，不仅是爱她的美丽温柔，也不仅是爱她的坚强豪迈，更爱她是一个巨大的宝库。海洋是水中矿山，它蕴藏着锌、铜、钒、银、金等各种金属。海底还诸藏着约占世界总储量的三分之一石油。海洋的生物资源非常丰富，上起水面，下到万米深处，几乎都可以找到形形色色的生物。海洋里的'鱼类、虾类、贝类，既是人类的重要副食品，还有很多是重要的工业原料。
我们热爱海洋，赞美海洋，最终我们要利用海洋，改造海洋，征服海洋，使海洋成为人类真正的朋友。
作文 接触自然【二】
站在栏杆边，一只黑天鹅令我眼前一亮。它全身羽毛乌黑发亮，鲜红的扁嘴像清晨刚升出海面的太阳，靠近尾巴部分的羽毛十分茂密，卷曲如菊花的花瓣，又仿佛手艺高超的`理发师精心烫出的卷发，几滴水珠洒落在上面，在太阳下熠熠生辉。它不知正在水中吃什么，嘴“咂咂咂”地在水中啄个不停。
我看着这心目中美丽、高贵的神鸟，忍不住轻轻走过去，蹲下身，它并没有受惊似的跳开去，只是缓缓地游开一些，保持安全的距离。我把手伸过去，想引它过来，它偏着脑袋，似乎在沉思着：我该不该过去呢？这个人是好是坏呢？
我站起身买了杯饲料，抓一把洒在湖中，一群鸟儿急忙游过来，像好几天没吃东西似的抢着吃。我突发奇想：如果我把饲料放手中，它们会吃吗？
我把饲料放在手中，伸在黑天鹅面前，它晃着头，疑惑地转着小眼睛打量我，然后伸长脖子，小心翼翼地把嘴伸到我手里，轻轻啄着，痒丝丝的。其他鸟儿纷纷效仿，拥着我的手不停啄咬，有只胆大的天鹅直接啄向饲料杯，险些翻掉。尝到了甜头，它们更加不客气，直扑我的手，有些够不着的鸟甚至踮起身子拉长脖子来啄食。见此情景，第一只“试吃”的黑天鹅竟然调皮地挤开其它鸟，用扁扁的嘴啄了两下我的小拇指，逗得我咯咯直笑。
一杯饲料很快就被这群“掠食者”抢了个光。我依依不舍地站起身，那群鸟儿还抬起头，好像在盼着我再喂一些。我无奈地摊摊手，离开岸边。
走出铁丝网，我回头望了望，那只黑天鹅正啄起一串串晶莹的水珠悠闲地梳理着它那身乌黑发亮的羽毛……
作文 接触自然【三】
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的`世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……
上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。
书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！
