以奋斗之花悄然绽放作文【一】
看着阳台上早已晒干，并散发出阵阵清香的蒲公英，我的思绪开始在时光中辗转。
还记得那年夏天，妈妈在我百般不情愿的情况下，硬拉着我到太阳下挖野菜。热风在脸前呼啸而过，却无法消减我的好奇心。在十分钟的跋涉之后，一片绿茵茵的坡地出现在我的面前，这似乎和我想象的轻松愉悦形成了鲜明对比。
望着手里的一把小铁铲和大塑料袋，最坏的情况发生了。我笨拙地用小铁铲不断撞击着野菜的茎，但它们总想故意躲闪般，灵活地避开一次又一次的进攻。在苦苦挣扎之后，我终于铲下来几片叶子，但仍与妈妈差距很大。妈妈见我如此，告诉我诸如灵活使用小铲子，将野菜看作为一个整体的话。但终究对我来说于事无补。
妈妈也不认为我能帮她，就让我找找有没有蒲公英。我顿时来了兴趣，开始在山坡上奔来跑去。一会儿指指易铲却不知名的植物，一会儿又指指地上稀疏的西瓜虫。妈妈也听得不耐烦了，告诉我要找长有黄色小花的植物。
太阳在不知不觉间移到西边，恰巧有几棵树能遮住阳光。我坐在那里，目光游离间被一簇花吸引，高高的黄花分外耀眼。它们紧挨着，但却又不如野花一般布满山坡；它们颜色并不鲜艳，并不惹人注目，甚至度过一生也不曾被发现过。但这又有何妨呢？人类把看见的事物称为美，看不见的就失去成为美的资格了吗？
我兴奋地朝着妈妈挥舞着手臂，因为我知道，那独属于蒲公英的花香正在空气中弥漫着……
将蒲公英带回家后，妈妈将它晾晒成永远，美丽也成为永恒。
以奋斗之花悄然绽放作文【二】
恍若晨光破晓的剪影，刹那划破陈旧的地平线，我的心中，顿时花开缱绻。
——题记
风把雨滴吹成长线，天空，腾云翻涌。
再抬眼，面前竟是一片零落的景象。天地间万物似乎都输给了这可怕的风暴，无可逃脱。
心里更加阴郁。
我失望地一一扫视屋内的景象，蓦然，视线被窗边的一丛新绿吸引。心里仿佛有积雪融化的声音，我快步走向你，驻步，弯腰，凝视。
若不是刚刚不经意的一瞥，我还从未发现你的存在。毕竟，平时的你，形同虚设，不声不响，偶尔目光所及，也只是毫不在意，只因你太过沉默。
而今，我却对你刮目相看。
此时的你，叶片上沾满了晨露，尽管被风雨所打击，但丝毫不影响你的本色，被簇拥的小骨朵儿正悄无声息地绽放。心里，绵延着一种期盼。
静静地等待，等待一朵花开。
拂晓降临，日光熹微，。
一抹橘红的倩影倏忽出现，包裹着阳光，开出久违的温暖。我一怔，看着被雨水洗礼过的你，静默地开出花——风雨后的第一朵花，不禁为你感动。
以奋斗之花悄然绽放作文【三】
下午最后一节课，本应该是自习课，而数学老师，却在快要放学的时候进来了。
同学们都不约而同地叹息起来，心有灵犀地明白放学又要拖堂，不让我们好好吃饭了。
老师听到这些叹息声，既没有生气，也没有让我们安静下来。只是从讲台下的抽屉里翻出一些用塑料袋装的类似书签的东西，然后拿出来放在讲台上，老师那专注的眼神和那麻利的手法，和被风吹起的头发，构成了讲台上一道风景线。
老师把这些东西放发给我们。大家拿起一看，惊讶声彼此起伏：“这不是老师之前让我们拍的生活照吗？不是要上交给学校吗？怎么在这个上面。”老师并不回答，等到大家安静下来，老师才开口说：
“你们这些照片并不是学校要求的，而是我要的。你们知道我***了，快不能教你们了，就想送你们一个礼物，就把你们的生活照弄到书签里送给你们。”老师说到这里，喝了一口水，又继续说道，“本来想最后一天送给你们，可我也不知道什么时候是最后一天就提前送给你们了。”
老师的话音刚落，大家的脸上浮现出不同的神情：有的人在看着自己的照片傻笑；有的人在望着老师脸上，浮出伤心，难过的表情；有的人的眼泪已经出来……我望着老师，老师的眼角里也出现了泪花，我也不知为何，好像戳中了让人难过的穴位，心里十分地难受。
看着自己书签上的照片，我感到了浓浓的师生情，这种情像是世间最真挚的美，而这种美正在班里悄然绽放……
