充实内涵的作文【一】
吃过早餐，我约了陈鹏旭一起去书城，在小区里又碰到了我的一个好朋友，她也加入了我们的队伍去书城看书。周末的小朋友们真不少，我们挑选了几本书坐在一个人少的地方看起来。也不知道看了多久，妈妈和阿姨表扬我们看书认真，说今天中饭可以由我们选。我们高兴的跳起来我要吃肯德基。
吃过中饭，陈鹏旭去补牙了。我和朋友继续去看书，刚到书城门口几个热情的哥哥跑过来向我们打招呼，绍介他们是做电子机器人。邀请我们去体验一下，我看到的其实就是积木和一些小零件。在老师的带领下我们几个人跟着她认真的做起来，先拿一块长条的积木，上面装好零件，扭上螺丝，螺母。再拿小棒穿进积木洞里扭紧做把手。装上三个大小不一样的小齿轮，最后装上风叶，只要转动把手带动齿轮风叶就会转动，一个完整的风扇就做成了。
做完风扇我们还看了一会书就回家了，今天是开心的一天，也是充实的一天。
充实内涵的作文【二】
高中阶段教育的普及，不仅表现在数量上，也要体现在质量上。
“在确保普及程度的基础上，要体现全面科学的普及观，防止简单追求数量和规模的增加。”吕玉刚认为：“高中教育是选择性教育，仅仅提供学位，缺乏吸引力，学生不愿意上，普及目标就难以实现。必须统筹规划，系统设计规模、质量、结构、条件、保障等方面的具体目标，实现有条件、有质量、有保障的普及，让学生进得来、留得住，学有所获，成长成才。”
事实上，千校一面、缺乏内涵、办学模式单一、无法满足学生个性发展，正是我国高中阶段教育的一大弊病。
针对这些问题，《计划》将提高质量作为攻坚的发力点之一，提出深化课程改革，加强选修课程建设，增强课程的选择性和适宜性;建立学生发展指导制度，加强对学生课程选择、升学就业的指导;推进学校教育质量综合评价改革，改变单纯以升学率评价教育质量的倾向，发挥评价正确的育人导向作用等具体措施。
“特色办学的本质，就是要满足学生个性发展的需要。离开了独特多样的课程供给，就无法真正满足学生的个性发展。”山东省教育厅副厅长张志勇介绍：“今年，山东省将启动高考综合改革，学生可以根据自己的学科兴趣和生涯规划选择不同的考试科目。所以，打破原有行政班划分，重新组班教学，实行选课走班，成为一种必然选择。这也对普通高中的师资、课程、设施、管理、评价、考核等提出了新的更高要求。”
充实内涵的作文【三】
“起床，彬，快起床，小懒虫！”这不，一大清早妈妈就又在唠叨了！“哎呀，再睡一会儿，五分钟，哎呀，眼皮儿睁不开了……”我这个小懒虫可不想这么在起床，可妈妈硬是把我拉了起来。
当我梳洗完以后，我和妈妈便开始了我们的打扫活动：
上午，我们把地拖了一遍，拖得都能照出人影来了。我们又把屋子抹得干干净净，叫人看了满心欢喜！
中午吃过饭后，我们仍不停歇，我们有把屋子整理得井井有条，一块儿块儿分的那是清清楚楚、明明白白，让我看了是一目了然！
我和妈妈看着自己的成果，“唉，这才叫家！”我不禁心中叹道。妈妈高兴的说：“这美丽的景象也有你的一份功劳，你真棒！”我不好意思的脸红了，因为，我的家这么脏、乱，就是我一手造成的！
今天虽然累了一天，可看到的，却是立竿见影的成果，我也顿时不累了！
嘻嘻……，今天可过得真充实啊！
