柳永词两首作文素材【一】
柳依然摇摆在风中，枝条的浓绿沾染风情，千万场别离，送了千万场爱与恨，随折随生的枝条，忘了初衷，忘了该怎样思念，流水与浮萍。
蝉叫着，有点冷，所剩无几的光阴，眷恋长亭上的风景，别离歌唱起，而雨停了，那些泪水如何停？蝉声不再的夜晚，那些泪水，该怎样吞咽？该怎样，诉说万种风情？
怕是晓风与残月都不肯眷顾痴情，徒添难圆的伤悲，青舟欲去，而岸上的泪眼，相望永远。
永远有多远？永远，此去经年，千里烟波吹不尽，心情如雾，沉了沉了，千年的月亮，不再回了，哪怕是清秋，哪怕是佳节。
万水千山，心事都不能遥寄，青灯素笺，思念都不能成行，柔情扯成丝缕，明年春草生时，相思如泣如诉，如风铃中的心碎，如雨……
雨打湿的岂只是记忆，别离歌唱起，响在一生的宿命里。举酒消愁，三杯两盏之后，人自醉啊自醉。
踉跄而行，在曾经的杨柳岸，红了樱桃，绿了芭蕉，曾经执手相牵的红颜，如花笑靥老于岁月，如流水，如春去……
相思绵绵不绝，如淋漓的秋雨，如今宵的千种风情，如落红片片飘零，欲诉无人能诉，如慢慢，慢慢打湿的良辰美景，奈何天公不作美。
柳永词两首作文素材【二】
」《观书有感二首》所蕴含的道理属于美学原理范畴，其一首的说理角度是欣赏美，其二首的说理角度是创作美，这种美学原理是带有一定普适性的。例如：如果读者抛开诗歌本身的描述对象，完全可以把这种道理引申开来。比如，如果将“书”理解为“书本”，而且书本的内容不是泛泛的包括诸如医书、哲学书、史书、科技书等等，而是仅仅就文学内容诸如诗词曲赋散文等等体现文学艺术美的方面，那么，也可以认为“源头活水”表达了“不竭的文思”，而“一夜春潮”则表达了“文思勃发”等等。
柳永词两首作文素材【三】
雨，我已感觉。
雨，潺潺而流，在那最是回当流经处，心的悲哀簌簌而下。
雨，自天上人间携忧郁而来，无法蜇隐于这冷清大地，只能用我们的心作为盛接它的容器。
我的心，传递给我永远无法放开的悲凉，渴望饮一杯能够清醒自己的露水，接得来的确实无穷无尽的酸意。我的心，竟停止了转动，，回到原来原来，最初最初的上古，太虚中唯有空溟。
我就这样一直虚空着……
终于，逝去了雨意，骤雨初歇。但是，却被禅儿弹起了沉重的调曲，一声声悲鸣。
此地，总是恹恹，我已疲惫，窒息于此地的世俗，喧嚷与愚昧。于是，我告诉你，向往远方，我将去，悄然远离此地。你用盛满万种言语的眸子，只是那么凄然的看着我。我转过头去，只为逃避这眸子，不是不想，却是不敢。怕，怕自己承受不住这早已超过负荷的悲悯。你坚持要送我到长亭，一路上，你无言，我无语。抬头看那字——“爱晚亭”，难道，这块匾，却是为了我俩的离别而早已悄悄存在？
流泪，你终于制忍不住。千行泪，终究只能对品尝其中颠簸陆离的滋味。天泪有声，禅泪有形，只有一人脸上这簌簌流下的，是无声无息的热泪。无形的泪，泪早已不听使唤，连表达也觉无力的时候，便只有渴求能借助泪来自己开怀了。
亭外的雨虽已停下，可心中的雨却一直无法停息。悉悉索索地链接着，我们却在享受眼泪。眼泪千行，也无法平衡心的沉重，这股压抑于心的沉重，亘古无法消除。
你说你要饮酒为我饯行，我却无论如何端不起这千斤的杯子，我只怕举杯消愁愁更愁。可我又想举杯饮尽，永远不要醒酒，那就不用受离别的苦楚。
暮然，又望见了那依依杨柳。回想春天的时候，我爱那杨柳将此岸绿遍，漂亮的绿条子潜身于同色调的绿波里，缓缓地向有你的彼岸游去。今日，却依然在这绿杨堤，柳儿却成为我们离别的见证。我们彼此站着，很久很久，虽然那横在水中的兰舟时刻地在催促着我，我们就这样彼此站着。即将，我们之间横着一条莽莽苍苍的河，以至于把我们站成了两岸，却无法牵手的两岸。两岸总是相同的风，相同的景，却不再有相同的人，遗留给我们的只是同样的悲凉。
人生为何要有真情？有情总是如此的让人心醉又心碎，总是在离别的时候有无法抑制悲哀的渐进。希望告诉你我们同属一片天地，希望在某年某月某一天，我们能在两岸互相伸出手臂，秘密地从河底挽起。希望我们能用同样的视线让我们眼映出涟波一片。希望，却不敢奢望；希望，却只是希望而已。
归去来兮，我流连于此，不忍离去。站在船头望着你逐渐缩小的\'背影，我已满腹辛酸，我和满腔的悲酸和思念，与何人诉说。只希望爱皓月当空的时候，对着明月，让它寄托于你我的哀思，共同念起这阕你我都爱的词：
“ 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说。”
奈何换了人间，奈何桥上是否也有如是的杨柳年年青青，年年相留相送同样的风情，望不见归程，只听见，只听见，雨中绵绵密密的铃声……
细细碎碎，轻轻唤醒，沉睡的旧梦，曾经都门怅饮，无绪，无绪，怎生话别，怎生强作欢颜笑语，心事凝噎于心口，多情自古空余恨，寂寞如刀，风铃中刀声如歌，如别离的调子，扬起在今宵。
酒尚未醒，醉乡路也并不稳，抬头云起，低头花落，晓风擦干泪眼，残月融化心事，经年的离愁，没有尽头……
