描写一处美景作文三年级部编版【一】
我的家乡邵伯时个美丽的地方，这里不仅物产丰富，人杰地灵，还有着悠久的历史，一棵古老的甘棠树和一棵百年银杏树便是它的见证。
邵伯湖，是所有景点中最有特色的地方。刚到邵伯湖边便可看到一座座古朴的亭子，四个角向上翘起。春光明媚的日子，亭子里面常常坐满了前来游玩的.人，人们有的在喝水，有的在聊天，有的在擦汗，还有的在眺望远方……
往前走，便可看到一些健身器材，外部的颜色都褪去了，有的甚至生了锈，可还是有人喜欢在这健身，玩耍。前面的假山十分逼真，可能是在儿的时间久了，所以石头上面长了些了草，反增添了它的活力。如果你在外面听到里面传出一阵阵笑声，那一定是顽皮的小朋友在那捉迷藏呢！
探头看看前面的路，很长，很宽，游人也逐渐稀少，几位老爷爷在大树下乘凉。
再看看邵伯湖吧，岸边一排杨柳在春风的吹拂下已冒出新芽，风一吹，便起了一阵绿色的“雾”。湖面十分平静，偶尔有几只游船开过，留下几道波纹；鸭群也会划过湖面，调皮的鸭子用鸭蹼拍击湖面，让水溅到其它伙伴的身上，并发出“嘎嘎”的笑声。
多么可爱的我的家乡——邵伯！
描写一处美景作文三年级部编版【二】
在一个学校的草地上，有一堆垃圾。
许多人都看见了，却并没有一个人去整理这一处“美景”。
瞧！有一个身着亮丽，戴着一条鲜红的红领巾的小姑娘，蹦蹦跳跳地来到了这里，看到了那堆垃圾，厌恶地摇了摇头，捂着鼻子离开了。
接着，又来了两个小男孩，其中一个男孩昂首挺胸，十分傲慢，另一个男孩胸前挂着一个“值日生”的牌子，神气十足。他们两个同样也看到了那堆垃圾。第一个人对那里瞅了瞅，翻出了五元钱，高高兴兴地走了。第二个人还装模作样地对周围的同学说：“是谁在哪里放了一堆垃圾，污染校园的环境！你们快把它整理一下！”然后，他也大踏步地走开了。
最后，来了一个衣着朴素的小男孩，他看到了那堆垃圾后，转身就跑。不一会儿，他气喘吁吁的拿来了扫把和垃圾桶对那堆垃圾开始整理。他清扫完后，还细心地对垃圾进行了分类，扔进垃圾箱。在整理完这处“美景”后，他拿着扫把和垃圾桶，心满意足地离开了。
虽然他做了这些，但是有谁注意到了呢？这一点，是我们应该深思的。
描写一处美景作文三年级部编版【三】
1、在今后的教学中，精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
2、重视阅读，加强阅读，多读多悟，在读中感悟和理解。
3、重视每单元中课与课之间的联系。不断提高自己的语文素养，在备课的过程中要进行充分的预设和生成，及时处理课堂生成。在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
描写一处美景作文三年级部编版【四】
人人都说自己的家乡美，可我的家乡格外美。因为在我的家乡，有一个神奇又美丽的湖——仙山湖。
仙山湖位于美丽的太湖之滨，那里青山环绕，绿树成荫，物产丰富。每年春天，都有许许多多的游客来到仙山湖，大家都被那里的美景吸引了。阳光明媚的早晨，河岸边，一排排柳树垂下千万条柳枝，在春风吹拂下，轻轻的摆动，就像正在梳着长辫子的`姑娘。美丽的仙山湖像一面镜子，不远处一行白鹭从天空中掠过，偶尔细细的长腿轻轻的沾了一下水面，一圈圈的波纹在湖面荡漾开去。我坐着观光船，来到湖中央，一丛丛的水草间有成群的鱼虾在水面游来游去，好像在玩着捉迷藏的游戏。一对对的野鸭在芦苇间相互嬉戏，一会儿钻到水下，又从不远处冒出来；一会儿又张开翅膀，飞向天空。游客们一边赞叹这里的美景，一边不停的用照相机拍下来。
看，这就是美丽的仙山湖，多美啊！
