生活,是多么丰富,又是多么快乐呀。而在那一次作文课上的一个小小的精彩的瞬间,至今令我难以忘怀……那就让我们回忆一下那精彩的一瞬间吧!
又是一个星期天,又是一堂作文课,我们坐在座位上等待着老师的到来。过了一会儿,老师风尘仆仆地走了进来,这次老师很例外,他既没有向我们打招呼,也没告诉我们今天讲的是什么,而是笑眯眯地在黑板上写了三个大字:对对子~这时我想:老师要做什么呢?同学们也议论纷纷,有的说:“老师的葫芦里卖的是什么药?”有的说:“对的是什么对子呢?”……
这时,老师开口了:“同学们,今天我们来对对子。对对子又叫对联。对联起源于南北朝时期,是用两组格式相同的句子来搭配的。今天,我们就来了过五关、斩六将、千里走单骑,看看谁能当一次关公!”
顿时,全班沸腾起来,同学们太兴奋了。老师转身在黑板上写了第一关的上联:山间明月。同学们异口同声的回答:“海上日出。”我心想,第一关也太简单了。可是,老师摇了摇头。这时,刚才活跃的气氛变得很紧张。突然,在角落里传出了声音:“雾里清风。”你们看,山间对雾里,明月对清风,多么奇妙的对联啊!这时再看黑板上,又出现了上联:黑猫警长。我们都高兴地笑了,老师怎么会出这样的上联呢?接着有人说“白马王子”、“白雪公主”,老师又补充了一个“葫芦兄弟”,这一关就开开心心地过去了。我们来到了下一关,上联是“黄河多泥沙泥多河黄”看来这个有点难度了。想了半天,一个同学说:“海上产生鱼生产上海。”大家为他鼓起掌来。我突然想起看到过这样的句子,就站起来说:“长春好地方地好春长”、“上海自来水来自海上”。老师赞许地点了点头。我们就斗志昂扬地冲向下一关。黑板上写着“钢琴之王—贝多芬”。这下坏了教室里鸦雀无声,虽然我们会弹钢琴,可是也对不上啊。老师笑着说:“小品之王—赵本山”。顿时大家笑得前仰后合的。
一堂有趣的作文课就这样结束了。
生活,就是这样美好,只要你仔细观察生活,就会发现许多精彩瞬间。
那平缓的前奏如他手上的动作一般宁静、和谐……也正如他此时的内心毫无波澜!渐渐的,这舒缓的音乐被波涛吞入腹中,取而代之是那紧张而急促的旋律。是什么触动了他的心弦?!他紧张了吗?人们揣测着,他的脸上依旧挂着那抹淡淡的微笑,与他手指的速度毫不相称!
“呯”!一个重音敲醒了疑惑的观众,也打开了这通向音乐狂欢的大门。他如同苏醒的狮子般用力抨击着一个个琴键,那一阵阵激昂的琴声回荡在大厅里,也回荡在人们的心中,他们的灵魂早已属于他那双不停敲击琴键的手……终于进入了高潮,那热烈而沉重的旋律不停的膨胀着、膨胀着,如同气球般,人们的一口气也随之断着、断着,如同一双手扼住他们的咽喉,他们开始紧张、焦虑,内心高昂到极点的情绪让他们疯狂。可纵使内心再怎么汹涌,他们仍然端坐着,屏气凝神、无比专注的盯着他!节奏快到了最高点,他的手也在高速的跳转……
一瞬间,像极了电视机关上的刹那,又仿佛一个气球膨胀到了极点后破了般,声音停止了!他的双手也停止了!人们仍没从刚才的气氛中缓过来,随之一阵雷鸣般的掌声响起,他起身向人们微笑致意,人们赞美着他,为他欢呼,可无人注意到他脸上布满的汗珠正一点一点的滑落!
在人生里各个年龄段里,都有着不一样色彩,都构成了精彩的那一瞬间。正如某一场球类比赛中进球的那一瞬间,是完美的。
我珍藏着从小到大的瞬间,每一个都令我开心,怀念。
第一个瞬间,我来到了这令人向往的世界上。从母亲拍摄的时候来看,这张相片应当是在我一岁时拍得。瞧!那眼睛闪烁着期望,小时候的天真无邪正在那时候悄然而生。听婆婆说,我小时候吃饭可真不安宁,闹得大家都跟着我跑,是婆婆用一条绳子再牵上事先用手做的小纸船,让我每一天都牵着这只小船大街小巷到处逛,她说我那速度,比汽车还要快,所以在每个巷口的拐角处总站着一个人,不是爷爷就是妈妈,因为我身后的人如果跑累了,便该换人陪我跑了。
第二个瞬间,我在妈妈的逼迫下,来到了钢琴教师身旁学钢琴。那时候我上小学一年级,手指还比较灵活,因为父母嫌我没有一种兴趣,期望我能学成一样乐器。当时啊!真是用一头牛也拖不走我走出家门口,因为我嫌那笨重的钢琴弹起来可真不省心。可谁也没有想到,在家人的强力支持下,我学成了!很长一段时间,我没日没夜地练,最终出效果了。
第三个瞬间,是我最终长高到了1.5米,在量尺旁站着,摆了一个极漂亮的动作!我总担父母的遗传会长不高,可在我的担心下,却长高了一大截。那次真把我高兴坏了。
在照相机的协作下,我这三个精彩瞬间都被摄下了。幼小时是粉红色的,它甜蜜。儿童时,它是绿色的,充满活力。
少年时,它是嫩蓝色的,我在小小的海洋里畅游着。各个瞬间都会成为过去,但只要你时刻地回想起,便会觉得,人生原先如此美丽!
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